探析初中語文教學中的德育滲透策略

李培洪

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，我國初中語文教學不再單純地只是幫助學生掌握基礎知識，越來越注重對學生滲透相關的德育內容。初中生正處于道德品質培養的關鍵階段，德育教學活動開展的必要性和緊迫性是不言而喻的。與此同時，作為初中語文教師也要明白自身所肩負的責任和應履行的義務，通過語文教學，不斷地進行德育滲透，據此對相應的策略進行探析。

關鍵詞：初中語文；德育；滲透策略

所謂德育主要指的是思想品質教育，它作為初中語文教學的重要內容，應該滲透到每一位初中生的日常學習生活中去。而在初中語文教學過程中，對初中生實行德育的滲透也是每一位語文教師應盡的義務和責任。因此，在初中語文教師的正確引導下，學生既可以掌握基礎知識，又能在潛移默化中培養自己良好的道德品質。

一、初中語文教學中加強德育滲透的意義

1.加強對初中生的道德品質教育

初中生年齡大都在12～15歲，這正是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。在這一時期所接受的德育將會對他們一生產生重要的影響。

由于我國基礎教育長期受到應試教育的影響，所以很少有中學會為學生開設專門的德育課程，而語文這門學科，從某種程度上說是可以將德育結合在一起進行教學的。

在初中語文教學中滲透德育，既可以讓學生掌握語文知識，又能從潛移默化的教學中培養學生優良的思想品德。……