淺談創造良好體育課堂氣氛的策略

毛建偉

【摘 要】體育課堂氣氛的好壞可以決定一堂課是否成功，它可以起到決定性的作用。教師要努力營造良好的課堂氛圍，充分調動學生學習的積極性，讓學生主動參與到學習中來，樂于學習。

【關鍵詞】體育教學；主動性；幽默；創新意識

隨著體育課程改革的不斷深入發展，體育教學也逐步趨向科學化，人們對體育現象的認識也逐步深化。在新的體育課程教學改革中，體育課堂氣氛的好壞可以決定一堂課的成功與否。教師要營造一個良好的課堂氛圍，只有讓課堂氣氛活躍起來，學生才能主動的參與學習，積極的投身于學習當中，這樣才會收到事半功倍的效果。

教育是一種師生間互感互動的交流活動，教師和學生是教學中兩個最基本的動態因素。學生不僅僅是教學過程中的合作者、參與者，更是活動的主體。教師與學生之間的關系是否融洽、和諧直接影響著教學的成敗。要想創造良好的體育課堂氣氛必須先考慮這兩個因素。

教師的威信對學生也有著潛移默化的影響。若教師的品格高尚、知識淵博、能力出眾、多才多藝、而且又非常關心學生、愛護學生、似生如子、公平公正地對待每一位學生，這樣的教師會獲得學生的信任和愛戴，也會獲得很高的威信。只有做學生信服的老師，相互之間的關系才會融洽，才會和諧，師生之間的配合才會更加默契，教師才能更好的發揮出示范作用。

要想創造良好的課堂氣氛，我認為教師必須要轉變教學觀念，更新教學方法，不能還是停留在原有的基礎上盤旋，應該多汲取一些好的教學經驗，多吸收點知識來充實自我，完善自我。……