愿援教之花永遠盛開

李成林

2015年8月30日我受岳陽市云溪區教育局委派，帶著滿腔的熱情來到了革命老區平江縣教育局報到，被分配到離縣城近四十公里的平江縣甕江學區浯口鎮中學，開啟了為期一年的援教生涯。

在這我度過了人生中的最美好時光。一年的成長過程，有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無限的感動……

還記得，一到學校，我們看到經過一個荒草瘋長的暑假，本來就比較古老的校舍顯得格外的破舊，學校安排給我的宿舍那個不好開口的臟呀！當時我就想：這里和我八十年代末剛參加工作時分配去的那個學校差不多，我能在這里呆上一年嗎？

看到年輕的徐華校長親自在打掃校園衛生，我心中頓時有了信心，趕緊放下行李去推板車。幾個人齊齊打掃二個多小時搞定了全部衛生。可以說我進校不到十分鐘就投入到了我的援教工作了，但現在想來真正是應了“光陰似箭，歲月如梭”這句老話，這一學年的時間一轉眼就過去了。又到了要寫援教工作總結的時候了，回想起整個過程，有開心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動，更多的事又有太多的不舍……然而……。

教學任務分配下來了，我被安排一個星期16節日課另加4節晚輔課，跨兩學科，三個頭，學校沒有多媒體，所有教室里還都只能實施傳統的教學方式。面對這些我及時調整心態，這對奔五的我來說應是一種挑戰。我告誡自己：不能因為支教就有了“光環”，更不要把自己當成一個“流水的兵”，必須以高度負責的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗潑墨，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分內的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方。回首半年來的支教生活，我感到沉甸甸的。我主動向學校的老師了解情況增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學習，揣摩當地教學特點規律，有的放矢的調整自己的工作思路。同事們友好地幫助我，指導我，讓我受益匪淺。生活中，學校領導給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。

我花最短的時間去適應這兒的一切，可能是因為這里深處大山，師資配備不合理，教學質量并不算很好，學生的基礎知識很是薄弱，尤其是對于那些數學物理等理科性質的學科。有時我們感覺很容易理解的內容給他們反復講解，他們也總是不理解，而此時對于他們真的要付出百分之百的耐心。

支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但課堂上我和學生們積極探討學習方法，認真聽取他們的意見，對于同學中好的學習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學大有改進，班級管理井然有序，學習成績不斷呈現上升趨勢。我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關系。向同學科老師虛心請教，只要有時間就認真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。

慢慢發現：這里的孩子大多是留守兒童，和爺爺奶奶住在一起，有許多孩子是比較內向的，假期生活也是比較單一的，我們在帶給他們知識的同時給他們也應該帶去更多的關心和快樂，這才是他們更需要的吧！正如同來支教的同事所說：我們只是這里的過客，我們給不了他們太多，但我們可以留給他們更多美好的回憶！

這里的學生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細。最感動的一個細節就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”“老師再見”，雖然我的耳朵經常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。

來支教我們要做的不僅僅是帶給孩子知識，或許更重要得是帶給他們關心和快樂吧。

一學年里我不知道孩子們到底學到了多少，但至少在這里我得到了很多也學到了許多。和孩子們相處的時候，你常常在他們身上發現兒時的自己。兒時的我和他們有著一樣的夢想。我要上北大，我要上清華，我要當科學家，我要當畫家等等。年少的純真與無憂是最美好和難得的。孩子們也給了我太多的感動和快樂。我相信緣分，雖然我們來這里只的時間還不長，但足以讓我珍藏，讓我懷戀。我堅信是緣分讓我們相遇，就如同我和我的伙伴們一樣。有遇到困難時隊友們齊心合力的團結，有心情不好時朋友們關心問候的溫暖，有和孩子們一起游戲時快樂……同樣在這里我也學會了如何和孩子更好的相處，收獲了這里珍貴的友誼。

現在我把這一年的工作重新回顧一遍時發現進行了幾個月的教學任務之后，我發現一年的支教對我們來說真的太短暫了，我們教不了他們所有的知識，我們能傳授的更多的或許只是教學方法和學習的方法。這或許解決不了本質的問題。但我們更應該盡己所能的呼吁社會讓社會更多的關注他們，加強這里的師資力量，提高這里的教學質量。我們還有許多做的不夠好的地方，還有許多的地方我們可以做到更好。但無論如何，在這里我尋找到了我的夢想，實現了我的夢想，雖然不完美但至少能讓自己滿足。我想在我離開時那我可以大聲喊出：“我來支教了，我沒有遺憾！”

我的支教旅程還沒有結束，這里的孩子還需要我們的關心，我們可以呼吁更多的人來關注留守兒童關注他們的成長！

能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。深深地感謝上級領導給了我這樣一個寶貴的學習鍛煉機會。我一定不辜負所有人的期望和厚愛，為教育事業做出自己應有的貢獻。