基于應用導向的英語跨文化交際復合型人才培養研究

李聯現

摘 要：目前，對于英語專業的人才進行培養的目標已經不能局限于英語能力的培養了。在全球化的大背景下，各種跨國公司的建立以及與國外的貿易事業的快速發展，使得社會對于既有良好的英語交際能力又熟知跨文化知識的復合型人才的需求更加急切。對于跨文化知識的了解能夠使得企業在進行貿易與生意往來時更加有效、高效，在與外商溝通之時能夠更加準確地把握外商的意圖，以促進跨國貿易的成功，為經濟發展助力。

關鍵詞：英語；跨文化交際；國際貿易；復合型人才

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）12-0124-02

由于現在的社會科技發展迅速，信息傳達的速度非常之快，學科之間的聯系也愈加密切了，單獨學科在社會上的用途遠不如跨學科知識的用處大，因此新時代的人才對于各個學科的知識都要有所涉及，這對現代人才的綜合素養的要求就又提升了一個層次。對于英語專業的學生來說，不僅要精于英語能力的提升，也要盡可能多地涉獵其他學科的知識，這樣在就業的時候就能比別的求職者多一份競爭力。但是在目前對于英語專業的人才培養模式還是比較傳統的，對于跨文化交際學融入到英語教學的培養模式并無多少重視。因此，在培養復合型人才的方案上要多加探索。

一、將跨文化交際學引入到英語人才培養當中的優勢之處

跨文化交際學早已在美國于20世紀60年代就已經開始興起了，這門學科中融入了多個學科當中的知識，著力于對各國的文化差異進行研究。跨文化交際學科在目前這個多元化求統一的世界當中是非常必要的，因為在現如今的世界上，各種身份背景不同、所受教育不同的人們匯聚在一起必然要進行溝通交流，此時如何進行高效有效的溝通交流就成了最緊要的問題，跨文化交際活動自從人類歷史開始以來就一直存在了，通過跨文化的學習才能真正地擴展學生們的視野，提高自身的文化素養。

國家也對跨文化交際與英語專業學科的交融非常重視，教育部門頒布了相關的大綱對高等教育進行了規范，在大綱當中對于培養英語專業學生的跨文化交際能力提出了要求，提出教師要在課堂上進行授課的時候注意宣揚跨文化交際的重要性，吸引學生們進行學習跨文化交際。對于英語專業的學生掌握跨文化交際這門實用性極強的學科是非常有必要的，英文本是一項技能，學生應當使用英文這項技能進行對于跨文化的優秀精髓進行學習，同時增強其自身的綜合實力，提高其文化素養。

二、在應用導向下的改革——培養英語跨文化交際復合型人才的模式要點

第一，將英語文化的內涵進行系統化的拓展，以確保培養復合型人才模式的改革成功。學習英文不是為了學習語法、單詞之類的形式上的東西，要通過英語這項工具對國外優秀文化進行學習，對于使用英語的國家的歷史與政治、文化要有深刻的認識，這樣對于英語的使用才會更加熟練。了解了使用英語的國家的相關知識，才能對東西方之間文化的差異有深刻的認識，才能做好東西方文化之間的溝通工作。由此可見，跨文化交際對于學習英語專業的學生的發展非常重要，學校在平時的課程教學當中要努力培養學生重視跨文化交際學科的意識，這樣才有助于他們提高相關的素質。

第二，將綜合素質能力進行系統化的提升，以確保培養復合型人才模式的改革順利進行。我國的高校對于培養英語專業人才的綜合素質能力在20世紀末就開始了嘗試，將類型多樣的英語活動引入到日常的教學活動當中，增添英語專業學生對于提高英語學習能力的信心和興趣，通過各種各樣的活動進行英語的實際應用，這也是對英語專業學生的英語能力進行實際的檢測，也有助于學生在英語活動當中認識到平時在英語學習當中還存在的問題和弊端。參加活動也有助于學生用英語的思維來進行思考，有助于更加深入地把握英語的使用方法，鼓勵學生參加英語活動并不是不務正業，而是將學生從課本中拉出，開拓學生的思維，使學生的眼界更加廣闊。學校也要在開展活動的同時建立起與英語實踐有關的社團和組織，定期進行英語活動的舉辦和發展，從根本上調動學生們參與英語活動的積極性。

第三，將就業、創業進行一體化培養，以確保復合型人才的轉型成功。企業對于復合型人才的需求隨著與國外的貿易交流日益密切在不斷增長，但是現在的一些高校培養出來的學生的綜合素養不是很高，高校針對這種狀況也應當提出一種新型的人才培養模式，鼓勵學生們進行自主創新創業，多動腦筋而不是被動地等待著就業機會的來臨，企業對于復合型人才的需求也正好提醒著學校對于人才培養模式的改革，那就是要注重于提高英語專業學生的綜合能力和文化素養，而不是只專注于英語課程的教學，偏離了社會對于人才的真正需求。因此，高校在培養英語人才時，需要將社會對于英語人才的真正需求考慮在內，讓英語專業的學生在進入到就業崗位之前能夠有一定的對于職業的認識。

三、在應用導向下的改革——培養英語跨文化交際復合型人才的相應對策、措施

（一）將應用導向下的英語跨文化交際復合型人才的立體化培養體系進行重構

高校為了培養出更加適合于社會需求的綜合素養強的英語專業的復合型人才，需要將其對于英語專業的學生的相關培養方案進行一定的調整，這樣對于達到培養出合格的復合型人才來說是至關重要的，每一個學生都有其獨特之處，因此在制定培養方案的時候需要進行個性化的制定，將每一位學生的優勢之處發揮出來，給學生的發展進行選擇的余地，為他們提供更加多元化的選擇，也要為學生們進行學習的學習方法進行指導，使得學生在學習過程當中能夠更加游刃有余。學校也應當將各種英語活動的開展進行得有聲有色，吸引學生們在學習之余參加活動并借此機會鍛煉自己的英語實際應用能力。在此基礎之上，學校也應該建立起對學生對于英語的真正掌握能力進行評判，一個優秀的評價體系對于學生真正對于知識的掌握能力進行評判是非常重要的，一個合理的評價結果也對學生進行學習方法的調整也是很重要的。

（二）將應用導向下的英語跨文化交際復合型人才的培養專業中的內容進行重構

作為英語專業的學生對于英語的基本能力要進行非常牢固的掌握，聽說讀寫譯是英語專業的學生在課堂上進行的基礎課程的學習，這些技能是英語專業的學生在畢業之時必須掌握的。學生在掌握相關技能之時，也要注意對自身的綜合素養進行提高，文化素養的提升也是十分重要的。高校對于學生掌握這些基礎技能要進行指導，使得學生們在進行學習的時候能夠把握住學習方法的精妙之處。

英語專業的學生在掌握了基礎的英語技能之后，需要對于英語技能的應用給以足夠的重視，比如主動參加學校所舉辦的各種各樣的英語活動，提高英語專業學生的綜合素質。豐富多彩的英語活動能夠吸引學生們踴躍參加，在參加活動之時將平時所學到的英語技能應用到實際環境當中，在使用的同時發現與改正自身的弊端。學校也要多舉辦一些吸引學生參加的英語活動，并且將活動時間安排得恰到好處。

英語專業的學生平時也要多閱讀西方文學，增長自己的見識，開闊自己的眼界。英語專業的學生一定要加強自身文化素養的提升，這有利于增強學生對所學知識的理解并提高他們應用知識的能力。學校在這方面可以增加圖書館內的圖書藏量和圖書的種類，學生們可以在平時去圖書館進行閱讀，增加自己的文化知識儲量，學校也可以增設相應的課程來進行指導學生們進行英語類的文獻閱讀，這對于增添學生的知識儲量是非常有用的。

英語專業的學生對于自身就業也要有積極的態度，在平時就應該對相應的就業技能進行掌握，對英語專業畢業之后所能從事的職位進行了解。英語專業的學生畢業之后所能從事的工作種類非常多，涉及的職業也是非常之廣，因此學生在校期間就應對所需的工作技能進行學習和掌握，學校也可以組織相關的課程來集中培養學生的就業技能，鼓勵學生們除了學習之外，要多參加實踐活動，培養起自身對于就業的意識，更多地將精力放在如何將所學到的知識應用到奉獻社會之上，不僅為尋到一份好職業，也為社會的發展奉獻了一份力量。

（三）加強團隊建設，注重培養一支功底扎實的師資隊伍來進行復合型人才的培養工作

對于培養出合格的復合型人才，學校應當組織起一支高質量的教師團隊，在這個團隊當中的教師不僅要能夠教授學生基本的英語知識和英語技能，也要能夠培養起英語專業學生對于跨文化交際學科的重視，這就要求在這個高質量的教師隊伍當中的教師需要有較強的文化素養和對跨文化交際的深刻認識，而且在相應的實踐部分也要有充足的實踐經驗，不僅要考慮到教師的文憑和教師資格證書，也要看教師的工作經驗和工作能力。當然，教師的綜合素養也是非常重要的。學校也可聘用一些長期從事于翻譯、外貿行業的專業從業人士作為學校的特聘人員進行對學生的特別教學，以增加學生對于就業的深層次的理解。

（四）要注重復合型人才的實踐能力的培養

為了讓應用型人才的思想真正落實到位，學校也應重視實踐教育基地的建設，對于相關方面的論文，學生應在教師的指導下進行翻譯，這也能使英語專業的學生在學習之余將翻譯技巧應用于實踐，教師在指導方式上也應當別出心裁，采用能讓學生接受的方式進行。

四、結語

對于英語跨文化交際復合型人才的培養模式的改革是當下社會發展趨勢所必然發生的，這也與我國的發展趨勢相一致，因此打造一個長期穩固的英語跨文化交際復合型人才的培養模式，培養出更加有用的人才是社會對于高校期望和要求。作為高校也應積極回應社會的需求，只有這樣才能夠培養出為社會所需求、為國家發展做出貢獻的優秀人才。

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[責任編輯 吳 迪]