完善高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制研究

夏睦群

摘要：本研究以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》為引領(lǐng)，以建構(gòu)主義和馬洛斯理論為基礎(chǔ)，通過文獻(xiàn)研究、比較分析、深入訪談等科研方法，以天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才引進(jìn)機(jī)制為載體，解析天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，分析天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問題。依據(jù)現(xiàn)狀及存在的問題，在研究2012—2016年文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，對(duì)比國(guó)外一流大學(xué)的高水平人才培養(yǎng)體系，完善與建構(gòu)特色高校一流學(xué)科背景下的天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)特色高校；高層次人才；管理機(jī)制

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）19-0003-03

一、引言

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中提到到2020年要“建成一批國(guó)際知名、有特色、高水平的高等學(xué)校，若干所大學(xué)達(dá)到或接近世界一流大學(xué)水平，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力?！苯ㄔO(shè)世界一流大學(xué)，是我國(guó)一流人才培養(yǎng)、一流學(xué)科發(fā)展、創(chuàng)新能力提升、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的首要保證。十八屆六中全會(huì)進(jìn)一步提出教育改革要“創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校特色發(fā)展、特色辦學(xué)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”。高層次人才隊(duì)伍是特色高校建設(shè)、大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力不可或缺的主體組成部分。本研究以具有學(xué)科特色的天津醫(yī)科大學(xué)為例，以建構(gòu)主義和馬洛斯理論為理論基礎(chǔ)，通過文獻(xiàn)研究、比較分析、深入訪談等科研方法，以天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才引進(jìn)機(jī)制為載體，分析特色高校高層次人才隊(duì)伍中的學(xué)科帶頭人、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組建等。分析以天津醫(yī)科大學(xué)為例的特色高校，在高層次人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，為天津醫(yī)科大學(xué)的高層次人才隊(duì)伍建設(shè)提供建議，也是為其他獨(dú)具特色的高校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)提供參考。

二、關(guān)于高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀論述

（一）國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)與高層次人才隊(duì)伍建設(shè)研究現(xiàn)狀論述

通過對(duì)近五年、高等學(xué)校教育管理類論文及博碩士學(xué)位論文關(guān)鍵詞搜索發(fā)現(xiàn)，“一流大學(xué)與高層次人才隊(duì)伍建設(shè)”已成為高等教育中的重要命題。高校高層次人才建設(shè)的文獻(xiàn)研究主要體現(xiàn)在概念與內(nèi)涵、特征與類型等幾個(gè)方面。對(duì)于高層次人才的內(nèi)涵界定，包括學(xué)術(shù)大師、優(yōu)秀青年人才和杰出青年人才等三個(gè)層次。高層次人才核心特征包括高學(xué)歷、高職稱、高水平，事業(yè)上的高進(jìn)取性、科研上的高創(chuàng)造性、需求上的高稀缺性、地域上的高流動(dòng)性是其一般特征。

（二）國(guó)內(nèi)外特色高校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)研究現(xiàn)狀論述

通過對(duì)2012—2016年五年的高等學(xué)校教育管理類論文及博碩士學(xué)位論文關(guān)鍵詞搜索發(fā)現(xiàn)，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)角度對(duì)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)主要集中在“學(xué)術(shù)大師+科研團(tuán)隊(duì)”模式上，如，王焰新、梁志提出：建設(shè)一流的師資隊(duì)伍，正確處理學(xué)術(shù)帶頭人與整個(gè)師資隊(duì)伍之間的關(guān)系十分重要，二者相互依存，學(xué)術(shù)大師扎根于科研團(tuán)隊(duì)，需要學(xué)術(shù)大師的帶領(lǐng)，要建立“人才反應(yīng)堆”，即適宜人才隊(duì)伍建設(shè)的動(dòng)力機(jī)制，從政策和物質(zhì)上予以支持，才能促進(jìn)師資隊(duì)伍的整體建設(shè)。

三、研究設(shè)計(jì)

（一）研究問題

本研究旨在探究以下問題。

1.解析天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀。

2.分析天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問題。

3.依據(jù)現(xiàn)狀及存在的問題，在研究2012—2016年文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，對(duì)比國(guó)外一流大學(xué)的高水平人才培養(yǎng)體系，完善與建構(gòu)特色高校一流學(xué)科背景下的天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制。

（二）研究對(duì)象

1.2012—2016年CNKI本課題相關(guān)碩博優(yōu)秀論文及期刊論文，探索國(guó)外一流大學(xué)高層次人才培養(yǎng)機(jī)制。

2.通過訪談法對(duì)天津醫(yī)科大學(xué)人事、學(xué)科、科技、研究生院、教務(wù)等部門管理人員進(jìn)行訪談，了解學(xué)科特色鮮明的大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，歸納出大學(xué)在高層次人才隊(duì)伍建設(shè)過程中存在的問題。

（三）數(shù)據(jù)收集

1.通過定性研究中的訪談法，對(duì)天津醫(yī)科大學(xué)人事、學(xué)科、科技、研究生院、教務(wù)等部門管理人員進(jìn)行訪談，歸納總結(jié)天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及問題的存在。

2.通過文獻(xiàn)調(diào)查方法中的主題關(guān)鍵詞搜索2012—2016年CNKI本課題相關(guān)碩博優(yōu)秀論文及期刊論文，探索國(guó)外一流大學(xué)高層次人才培養(yǎng)機(jī)制。

四、結(jié)果分析

通過定性研究中的訪談法，對(duì)天津醫(yī)科大學(xué)人事、學(xué)科、科技、研究生院、教務(wù)等部門管理人員進(jìn)行訪談，歸納總結(jié)天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及問題所在；通過文獻(xiàn)研究、文獻(xiàn)對(duì)比方法關(guān)于世界一流高校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與啟示等研究，結(jié)果如下。

（一）天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析

天津醫(yī)科大學(xué)作為一所特色鮮明的高校，中西醫(yī)結(jié)合臨床、腫瘤學(xué)、泌尿外科學(xué)、神經(jīng)外科學(xué)、內(nèi)分泌與代謝內(nèi)科等特色學(xué)科始終走在全國(guó)前列，也成為醫(yī)科獨(dú)立院校大學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。優(yōu)勢(shì)學(xué)科的形成，離不開學(xué)校始終對(duì)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的重視，經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展，逐漸形成自己的獨(dú)具特色的高層次人才隊(duì)伍。

1.天津醫(yī)科大學(xué)學(xué)科建設(shè)與高層次人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀。對(duì)高層次學(xué)科建設(shè)與高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的重視，使天津醫(yī)科大學(xué)擁有和集聚了一批在本學(xué)科領(lǐng)域具有鮮明特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)秀人才。截至2013年12月31日，學(xué)校有博士生導(dǎo)師219人，碩士生導(dǎo)師727名，中國(guó)科學(xué)院院士1人，中國(guó)工程院院士2人，國(guó)家人事部、衛(wèi)生部有突出貢獻(xiàn)的中青年專家12人，中國(guó)名醫(yī)百強(qiáng)榜百強(qiáng)名醫(yī)3人，“長(zhǎng)江學(xué)者”教授、“千人計(jì)劃”等進(jìn)入國(guó)家級(jí)人才資助項(xiàng)目人員30余人，享受國(guó)務(wù)院政府特貼專家164人，天津市授銜專家29人。博士后流動(dòng)站5個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科7個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科37個(gè)；碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科11個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科68個(gè)。國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科中西醫(yī)結(jié)合臨床、腫瘤學(xué)、泌尿外科學(xué)、神經(jīng)外科學(xué)、內(nèi)分泌與代謝內(nèi)科。

2.“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略思想的指導(dǎo)。天津醫(yī)科大學(xué)對(duì)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)十分重視，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中提出了“人才強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略思想。學(xué)校積極為建設(shè)高層次人才隊(duì)伍提供各方面的支持，落實(shí)各項(xiàng)政策措施，提高人才工作的效率，逐步形成人才的聚攏效應(yīng)，同時(shí)，對(duì)引進(jìn)的青年教師加大支持和培養(yǎng)力度，并積極組建高水平的科研團(tuán)隊(duì)。

3.海外人才引進(jìn)力度加大。天津醫(yī)科大學(xué)十分重視引進(jìn)和留住高層次、海外人才，為此專門成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組、設(shè)立高層次人才引進(jìn)辦公室，為人才的引進(jìn)和使用制定了一系列政策措施。對(duì)于專業(yè)急需的高端人才，采取一人一議的方式，為其提供良好的科研環(huán)境，協(xié)助其組建團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行平臺(tái)建設(shè)。

近五年來，我校青年教師獲得國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目資助項(xiàng)目、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目資助，SCIE收錄高水平論文呈逐年上升趨勢(shì)。

（二）醫(yī)科大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

高層次人才隊(duì)伍是特色高校發(fā)展的關(guān)鍵，就目前的情況來看，高層次人才總量不足是目前天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才隊(duì)伍的最突出問題之一，主要體現(xiàn)在具有海外背景的高層次人才缺乏，大師級(jí)人才、學(xué)科帶頭人數(shù)量不足，高端人才相對(duì)匱乏，以院士、“長(zhǎng)江學(xué)者”、杰出青年基金獲得者、“千人計(jì)劃等”為代表的高端人才較少。在青年教師培養(yǎng)方面，缺乏科研與教學(xué)相關(guān)的保障機(jī)制，一小部分青年教師不能很好地對(duì)自身進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，缺乏積極主動(dòng)的進(jìn)取性，對(duì)短時(shí)期內(nèi)不能取得成績(jī)?nèi)菀桩a(chǎn)生心理焦慮，這在一定程度上影響了青年教師成長(zhǎng)為高層次人才。

（三）世界一流高校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與啟示

世界一流高校（THES和ARWU排名），以哈佛大學(xué)為例，它在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，是當(dāng)之無愧的世界一流大學(xué)。但麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)等依靠自身優(yōu)勢(shì)，在數(shù)學(xué)、工程技術(shù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)等特色領(lǐng)域，超過了哈佛大學(xué)，成為學(xué)校世界聞名的特色學(xué)科。這些獨(dú)具特色的高校已經(jīng)形成了一系列完整的、適合校情的人才招聘與培養(yǎng)措施，高層次人才隊(duì)伍的完善與發(fā)展大大提升了學(xué)校實(shí)力。

1.嚴(yán)格的人才聘任制度。人才聘任是建設(shè)高層次人才隊(duì)伍的第一步，以美國(guó)高校為例，在高層次人才聘任上，遵循“寧缺毋濫”的原則，對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)歷、資歷、教學(xué)能力等都有很高的要求，其中最看重申請(qǐng)者高質(zhì)量的論文或著作，以及教學(xué)與科研的能力，這些都是通過專業(yè)的學(xué)術(shù)委員會(huì)來進(jìn)行評(píng)定。招聘程序復(fù)雜，有招聘需要時(shí)，成立專業(yè)委員會(huì)，通過候選人進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告或主持學(xué)術(shù)活動(dòng)來證明自己的實(shí)力，負(fù)責(zé)人才聘任的委員會(huì)根據(jù)整體表現(xiàn)做出決定，交由學(xué)校教授會(huì)評(píng)議，最終由董事會(huì)批準(zhǔn)錄用。

2.科學(xué)的績(jī)效考核?？v觀世界一流高校，對(duì)高層次人才績(jī)效評(píng)價(jià)制度主要包括年度評(píng)價(jià)、晉升評(píng)價(jià)以及終身職后評(píng)價(jià)。年度評(píng)價(jià)，是對(duì)高層次人才年度工作的考核，主要包括科研、教學(xué)和服務(wù)情況。科研評(píng)價(jià)包括論文、著作以及申請(qǐng)的科研經(jīng)費(fèi)等，教學(xué)評(píng)價(jià)主要依據(jù)課時(shí)、學(xué)生意見等。服務(wù)評(píng)價(jià)主要依據(jù)參加校內(nèi)委員會(huì)及校內(nèi)外各團(tuán)體的貢獻(xiàn)。晉升評(píng)價(jià)關(guān)系到引進(jìn)的高層次人才能否繼續(xù)留校任職。晉升評(píng)價(jià)與終身教職評(píng)價(jià)激發(fā)了人才不斷向上的動(dòng)力，也是促進(jìn)人才不斷進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)術(shù)大師的重要過程。

五、結(jié)論

通過以上研究中的對(duì)天津醫(yī)科大學(xué)人事、學(xué)科、科技、研究生院、教務(wù)等部門管理人員進(jìn)行的訪談，歸納總結(jié)了天津醫(yī)科大學(xué)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及問題的存在；通過文獻(xiàn)調(diào)查方法中的主題關(guān)鍵詞搜索2012—2016年CNKI本課題相關(guān)碩博優(yōu)秀論文及期刊論文，通過比對(duì)國(guó)外一流大學(xué)高層次人才培養(yǎng)機(jī)制等研究，得出以下結(jié)論。

（一）應(yīng)進(jìn)一步完善特色學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制

特色學(xué)科對(duì)高水平大學(xué)發(fā)展至關(guān)重要，特色學(xué)科的形成離不開一個(gè)優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)，其作用不僅對(duì)每個(gè)成員的成長(zhǎng)起著推動(dòng)作用，更是推動(dòng)整個(gè)學(xué)科發(fā)展的中堅(jiān)力量。因此，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善優(yōu)勢(shì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)政策，以實(shí)現(xiàn)特色學(xué)科帶動(dòng)下的科研團(tuán)隊(duì)混合組建，將不同學(xué)院、不同學(xué)科的高層次人才組合在一起，將大師級(jí)的人才作為團(tuán)隊(duì)的帶頭人，中青年學(xué)術(shù)帶頭人和青年教師作為團(tuán)隊(duì)的主體和重要支撐，同時(shí)考慮加入國(guó)外知名學(xué)者教授。以保證科研團(tuán)隊(duì)具有極強(qiáng)的創(chuàng)新性、穩(wěn)定性，有利于學(xué)校特色學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校層面應(yīng)進(jìn)一步支持特色學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)的國(guó)際交流，與國(guó)際性的學(xué)術(shù)組織、國(guó)外大學(xué)的科研機(jī)構(gòu)等進(jìn)行交流與研究，擴(kuò)大學(xué)校特色學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)的國(guó)際影響力。

（二）應(yīng)建立健全科學(xué)的管理體系

世界一流高校，都有一套體現(xiàn)其辦學(xué)宗旨的規(guī)章政策，從人才引進(jìn)到人才培養(yǎng)、績(jī)效考核、激勵(lì)與保障措施等都有明確的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定。從天津醫(yī)科大學(xué)目前的人才考評(píng)體系來看還有待進(jìn)一步完善?？蒲姓撐倪@一標(biāo)準(zhǔn)所占權(quán)重較大，很多新進(jìn)人才為了發(fā)表論文忽視了教學(xué)等其他方面，同時(shí)過分注重結(jié)果考評(píng)也忽視了高層次人才平時(shí)的努力?？荚u(píng)體系的建設(shè)可以將過程考評(píng)與結(jié)果考評(píng)相結(jié)合，采用自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、主管評(píng)價(jià)等多種考評(píng)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓考評(píng)貫穿教師的職業(yè)生涯，時(shí)刻提醒他們高層次人才不僅僅是科研方面的強(qiáng)者，更擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的重任。同時(shí)，與之相適應(yīng)的薪酬制度、保障措施也要不斷完善，這樣才能真正留住人才。同時(shí)，對(duì)高層次人才實(shí)行人性化管理是十分必要，以人為出發(fā)點(diǎn)，才能達(dá)到學(xué)校與個(gè)人的雙贏。

（三）應(yīng)加強(qiáng)引進(jìn)人才融合度

隨著人才的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)日益激烈，高層次人才對(duì)高校的重要性也越加凸顯。對(duì)于引進(jìn)的高層次人才，應(yīng)幫助他們盡快融入學(xué)校、融入學(xué)科，建立起與現(xiàn)有人才合作緊密、和諧共處的關(guān)系，從而發(fā)揮整體合力，推進(jìn)建設(shè)高水平大學(xué)。

六、結(jié)語

建設(shè)一批世界一流名校是我國(guó)“十三五”期間重要的高等教育發(fā)展目標(biāo)之一，各高校應(yīng)了解自己的學(xué)科特色，以學(xué)校的特色學(xué)科為出發(fā)點(diǎn)，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科發(fā)展，形成特色效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，逐步走向強(qiáng)校之路。支撐特色學(xué)科的發(fā)展，不僅需要學(xué)校的資金、技術(shù)支持，更需要有一支高層次人才隊(duì)伍的智力支持。天津醫(yī)科大學(xué)作為行業(yè)特色明顯的大學(xué)，在幾十年發(fā)展過程中，始終堅(jiān)持發(fā)展特色學(xué)科。制定了一系列具有特色的人才培養(yǎng)政策，將科研與實(shí)踐緊密結(jié)合，同時(shí)為吸引高層次人才完善了學(xué)校的各方面的政策，讓更多的優(yōu)秀人才聚集在一起，帶領(lǐng)特色學(xué)科的發(fā)展。特色高校的高層次人才隊(duì)伍建設(shè)也不是一蹴而就的，在這一過程中會(huì)出現(xiàn)或多或少的問題，一方面通過對(duì)具有鮮明特色的世界名校的研究，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其可行措施；另一方面，要走具有自己特色的道路，培養(yǎng)特色學(xué)科的帶頭人，組建科研團(tuán)隊(duì)，完善管理機(jī)制和環(huán)境政策，才能夠真正吸引和留住人才。

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Improve the Introduction and Training of High-level Personnel Incentive Mechanism Research

—Take Tianjin Medical University as an Example

Xia Mu-qun

（Tianjin Medical University，Tianjin 300070，China）

Abstract：in this study to the "national medium and long-term education reform and development plan outline （2010-2020） as the lead，on the basis of constructivism and the theory of maroussi，through literature research，comparative analysis，in-depth interviews and other research methods，with high-level talent introduction mechanism，tianjin medical university as the carrier，analysis the present situation in the construction of high-level talent team in tianjin medical university，analyses the problems existing in the construction of high-level talent team in tianjin medical university. On the basis of the current situation and existing problems，based on research literature from 2012 to 2016，the contrast of first-rate university high level talent cultivation system，perfect and construct characteristic under the background of first-class disciplines in colleges and universities in tianjin medical university introduction and training of high-level personnel incentive mechanism.

Key words：medical characteristics of colleges and universities；High-level personnel；Management mechanism