專業引領、德育滲透

曾衛

文章從新生入學教育，班主任及學生干部隊伍的建設，打造系部精品社團及德育品牌等幾方面闡述了職業學校德育工作思路的探索，以及取得的成績和效果。

擔任系部學生管理工作已有12個年頭，多年從事德育工作，我一直在思索，一個系部德育工作的目標是什么？以怎樣的思路開展德育工作？回顧這十幾年的德育工作，從常規管理到隊伍建設，從社團活動到德育品牌打造，我們在學生管理工作中始終貫徹“專業引領、德育滲透”的工作思路。

1 滲透在新生入學教育中的

每年9月新生入學，這些新生由普通教育進入職業教育，怎樣讓他們盡快適應職業學校的學習、生活，盡快了解新學校、新專業，入學教育應該是一個很好的陣地。我系新生入學教育的內容主要包括兩部分，一是專業介紹，二是校紀校規的學習。系教務副主任從專業的培養目標、核心能力、師資力量、課程設置、就業方向和前景等方面進行詳盡的介紹，讓新同學們認識新專業、了解新專業，從而喜歡新專業。系學工副主任主要向同學們講解學校的獎懲制度、學歷提升途徑、常規管理制度、升留級制度及違紀處分規定，嚴明校規校紀，加深新同學對學校、系部各項規章制度的認識和了解。

2 滲透在班主任及學生干部隊伍的建設中

在職業學校的常規管理中，學生的自我管理很重要，培養一支學習、工作和管理能力較強的學生干部隊伍成為關鍵。每月召開學生干部會議，根據工作中出現的問題，對學生干部從思想、紀律、作風等方面進行整改，并簽訂整頓公開承諾書。每年舉行一次學生會、團總支干部年終總結表彰大會暨年末“嘉年華”活動，總結、表彰與游戲、抽獎相結合，在游戲環節中加入社會主義核心價值觀、四禮八儀等內容，正面引導學生干部，讓活動充滿正能量，將德育滲透在對學生干部的培養中。

系部學生管理是以班級管理為單位，班主任隊伍建設至關重要。每學期召開一次德育工作研討會，組織班主任對班級管理工作進行總結，好的做法及時表揚并推廣，出現問題及時發現并提出解決方法。好班如何管理、差班如何管理、二手班如何管理？針對班級管理中有代表性的幾種情況，讓做得好的班主任介紹做法和經驗，回答其他班主任提出的問題，相互交流、促進，共同提高。安排班主任輪流參加各級各類的班主任培訓，向德育專家、省市級優秀班主任學習德育新方法、新理念，并通過專題講座介紹給全系班主任。近兩年我系選拔骨干班主任參加校級班主任基本功比賽，系部幫助參賽的班主任準備比賽資料，并給予相關指導，由于團隊作戰，取得了非常好的成績，連續兩年獲得校級一等獎，今年更代表學校參賽獲得市級三等獎。

3 滲透在打造精品社團及德育品牌中

職業學校的學生活動就是各種社團活動。一個系部的學生活動開展的好不好，主要體現在是否有學生踴躍報名、活動持續開展、各級各類比賽取得好成績的精品社團上。我系建有工程制圖、建筑CAD、工程算量和建筑信息模型即BIM四個專業社團，每個年級的學生可以根據專業基礎課和專業課的開設情況報名參加相應的社團，由專業老師指導，每周開展活動，不僅吸引了很多學生參加，而且為各種技能比賽儲備了人選。近年我系從專業社團中選拔的學生，在省中職、高職甚至是高職院的技能比賽中都取得了非常好的成績。我系的社團活動是以專業社團為引領，向文化、體育等領域擴展，韓語社、漢服社、印章社、籃球社各有特色，從社團章程、活動開展、經費保障、公開展示等方面逐漸將其打造成我系的精品社團。

一個系部的德育工作應該有自己的特色和品牌，我系在開展德育工作時非常注重打造自身的德育品牌。從2012年9月開展第一次主題班會觀摩活動至今已經堅持了四年之久，從高年級到低年級，每個班級輪流進行班會課的公開展示，主題由系部命題或自主選題，其他班級班主任和學生代表到場觀摩。主題班會觀摩活動既是一個弘揚社會主義核心價值觀、體現正能量等主旋律的陣地，又是一個通過班會課的多樣性和豐富多彩的環節設置展現當代學生風采的場所，而且還挖掘了一批策劃、主持、表演、演奏、唱歌、舞蹈等方面的人才，這些學生在參加學校的各類活動和比賽中取得了很好的成績。

“建筑專業知識競賽”是我系德育工作的另一個品牌，在每年5月的校園文化技能節中舉辦，從2013年5月至今已成功舉辦了四屆比賽，是我系在文化技能節中展現職業學校學生技能風采的重要活動。由系主任牽頭、專業負責人把關、骨干專業教師出題，建立“建筑專業知識題庫”，并不斷更新完善；每年在題庫中隨機抽取若干題目制作成PPT，在三四年級中以班為單位通過初賽組成6個代表隊參加決賽，比賽分必答和搶答兩個環節；我們把電視上按搶答器搶奪答題權、回答正確加分、回答錯誤扣分等模式引入到比賽中，賽制新穎、過程激烈，不僅要求臺上參賽選手凝心聚力、不畏強手、奮勇爭先，而且吸引了很多學生在臺下組成啦啦隊，通過激情四射、熱情洋溢的呼喊為本班選手加油、鼓勁。比賽對提高學生的專業認識和興趣達到了良好的效果。

一個德育工作者的目標始終是以正確的思想引導學生，幫助他們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學為致用，成為社會主義的建設者。我系以“專業引領、德育滲透”的工作思路，在學生德育工作上取得了一些成績和效果，我們會本著對每一位學生不拋棄、不放棄的信念，沿著這條德育工作思路繼續走下去。

（作者單位：蘇州建設交通高等職業技術學校）