淺析大學生就業管理的問題與對策

肖欣偉+李卓+王晨

摘要：大學是一個培養優秀人才的基地，從這里走出去的大學生面臨最大的問題就是就業的問題。因此，大學生的就業問題能否得到有效解決，被社會各界廣泛關注。大學生就業管理問題已經成為大學綜合教育系統中重要的一項，它伴隨著社會的發展、教育體制的改革、高校的擴招而不斷出現問題與挑戰。經濟高速發展的同時，新媒體涌現，文化知識更是更新得非常迅猛，各大高校需要根據這些因素，及時調整教學模式及就業管理模式，才能不斷培養出適應社會的綜合型人才。而社會也需要不斷建立健全的市場用人模式，及時有效地調整就業市場的不平衡，張開懷抱迎接更多的大學畢業生。本文通過大學生就業管理存在的不足，提出幾點針對性的建議。

關鍵詞：互聯網 大學生就業管理 創新型思路

中圖分類號：G6473 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）05-0135-02

隨著高校擴招以來，我國每年都會有大批畢業生走向社會。隨著社會的發展與進步，對人才的需求量也隨之增大，致使很多家長“望子成龍，望女成鳳”，非常重視孩子的高考及是否能夠接受更深層次的教育。但是，每年高考過后，大學入學的新生都在不斷增加，短短十幾年的時間，就已經從最初的100萬高校畢業生激增為近800萬。令人吃驚的數字，是否能證明每位大學畢業生都是優秀的？又能否證明每位大學畢業生都能找到合適的工作？下面進行分析。

一、大學生就業管理工作中存在的不足

最近幾年，在大學生就業管理工作中，我國的各大高校不斷學習、參考國外高校的成熟經驗，根據自己學校的教學特點及我國社會對于人才需求的現狀進行經驗整合，在實施的過程中總有些不足的地方。這需要我們不斷認清這些不足，從而制定出相應的對策。

1.互聯網+影響下的學生價值觀有些偏離

互聯網上人們擁有絕對自由的言論權。各個層次的人都可以在互聯網上發表各種各樣的言論、進行各式各樣的行為展示。這對當代大學生的價值觀有著很嚴重的影響。比如，最近兩年興起的網絡直播，主播們不用按時上下班，不用面對風吹日曬，也不用感受上下班公交、地鐵的擁擠，卻能每個月都有破萬元甚至近十萬元的收入。這些網絡主播大部分文化水平不高，不排除一些擁有一定才藝的人，但是很多主播只是憑借自己相對姣好的容顏，在鏡頭前搔首弄姿、撒嬌耍寶就能獲得大批粉絲的青睞。很多大學生心理就會不平衡：“我辛辛苦苦寒窗苦讀十幾年，最后工作不好找，工資還不高，為什么還比不上他們？那我為什么還要好好念書？”他們的價值觀受到嚴重的影響，只考慮眼前是否有錢賺，不考慮未來的發展，人生也缺乏規劃。他們通過網絡看世界，以為工作特別好找，并秉承“此處不留我，自有留我處”的信念，頻繁地更換工作。

另外大學生當初報考院校都是為了“為上大學而上的大學”，對其專業根本不了解，更不了解自身的特點及長處，只是考慮將來是否就業容易。這樣的觀念一定會影響他們的就業觀，就業對于他們來說更多需要考慮的因素是如何獲取高額的收入，社會服務意識逐漸淡薄。他們拒絕去偏遠地區進行支教，而更愿意選擇參加每年的公務員報考。這就導致社會最底層工作無人從事，大批人才卻閑置，造成資源的浪費。

2.大學生就業指導缺乏全面性

縱觀全國各大高校，普遍存在一個特點就是：將就業指導工作列為教學內容，但這樣的課程只是出現在即將畢業的前一個學期。大學期間的教育不但要重視知識技能的培訓，還應當注重培養大學生的人生觀，引導他們制定正確的人生規劃。每個人都離不開教育，更何況是還沒有走向社會的大學生。他們在規劃人生的時候，需要隨時接受就業方向的指導，以終為始，才會更好地促進大學生的發展。在入學之初，大學生認為他們離畢業、離就業還很遙遠，根本不會考慮就業的問題。如果這個時候就業指導及時發揮其職能作用，才不會讓學生真正畢業面臨就業的時候而茫然。

3.大學生就業管理工作的指導作用過于單一

不得不承認的一個問題就是各大院校在進行大學生就業指導時的作用單一，只是讓大學生能夠順利找到工作。在大學生走向社會、走向工作崗位后，會遇到哪些困難、如何解決這些問題，都沒有相應的指導。而且指導教師只是根據自己以往的經驗進行指導，缺乏與時俱進的經歷。新時代的就業需求與傳統的時代是不一樣的。當前的大學生都是九○后，他們生于互聯網時代、電子產品普及的時代，對于事物有著與眾不同的想法，更是敢于嘗試新領域。因此，指導教師在進行就業指導的時候要充分考慮學生內心需求，顧全時代發展的需要，進行綜合性指導而不是單一的目的性指導。

4.大學生本身對社會缺乏了解

大學生畢業后，走向社會，走向工作崗位，需要一個認知過程，也可以說有一個磨合期。有相當多的一部分大學畢業生在面臨擇業的時候都要依附于父母，自己沒有信心和勇氣去面對社會的激烈競爭。害怕失敗，不敢嘗試是當前大學生主要存在的問題。其實，每一名大學生在畢業的時候都應當根據自身專業去尋找適合的工作，并且既不能好高騖遠又不能貶低自己，在找工作的過程中體會就業競爭的殘酷性，反思自己的不足之處，這樣在日后的工作崗位上才能表現得更加出色，積極工作，謙卑地向別人學習，而不是認為自己大學畢業了就多么的了不起。

5.大學就業信息網絡管理平臺存在不足

當前大學的就業信息平臺主要存在以下幾個不足之處：

第一，信息更新特別緩慢，甚至沒有更新。經常是本校學生登陸就業信息網站查詢信息或者了解相關資訊，發現都是很久以前的信息，沒有實時更新。

第二，網絡防火墻防患能力過低，缺少專業的維護。大部分高校的就業信息網站都如同雞肋一般，沒有發揮其真正的作用，并且很容易被黑客入侵。就業信息平臺上關聯著學校的信息、學生的個人資料甚至企業的相關介紹，如果極易被病毒入侵，那么后果不堪設想。

第三，缺乏與企業的相關合作。學校可以通過企業了解社會對于人才的需求，企業可以通過學校聘得人才進行人才儲備。這樣大學生的就業壓力才會得以緩解，大學生就業管理也才能發揮其職能。

二、對于當前大學生就業管理工作中存在的不足提出幾點建議

1.大學生就業管理工作應重視大學生的價值觀培養

價值觀的培養工作不是一朝一夕就能完成，它是日積月累的養成、潛移默化的影響。要及時發現大學生價值觀中存在的偏頗，進行適時的指導與糾正，使他們杜絕不勞而獲與一勞永逸的思想。互聯網的發展是時代的必然，在進行信息傳播的過程中，總會魚目混珠。而身為成年人的大學生應當學會辨別與過濾，學習積極向上的內容，摒棄掉那些具有誤導性的信息。

2.建立健全的大學生就業管理工作指揮職能

大學生就業管理工作在發揮職能的時候，應當多參考國內外的成功經驗，不能“閉門造車”，要走出去——走入社會中去，才能帶回來——帶回有用的信息，以便在指導大學生就業的時候真正發揮職能作用。并且大學生就業管理工作不能只是在臨近畢業的前一個學期才開展，似乎有一種臨時抱佛腳的感覺，應當在大學剛入學的時候就開展此類課程或者培訓，這樣大學生在畢業面臨就業的時候才不會恐慌。

3.培養大學生對于社會的認知度

大學生就業管理工作應當引領大學生走出校門，走進企業，了解企業的工作流程，學習實操技能。現在很多大型企業都有實習生名額，大學生就業管理處加大與這樣的企業合作的力度，多多推薦大學生進行相應的實踐，這樣大學生才會逐漸了解社會，認識社會，在真正擇業的時候才能敢于面對激烈的競爭。

4.提升指導教師的綜合素質

很多負責大學生就業管理的教師，都缺乏實戰經驗，也就是說沒有真正在某個企業工作過。他們只是憑借自己的調查、往屆學生的反饋或者臨時的走訪參觀所獲得的經驗進行指導。各大高校應當注重就業指導人才的發掘與培養，對大學生進行專業的就業指導，才能促進大學生的穩妥就業。

5.搭建立體化大學生就業信息平臺

各大學應當搭建能夠涵蓋企業信息、招聘信息、就業建議與指導、國家政策扶持等多方面內容的立體化就業信息平臺，為廣大學生提供就業參考。

6.樹立大學生就業管理的創新型思路

當今時代信息傳播的主要途徑是通過手機、電腦和電視，而紙質的報紙或者書刊已經跟不上信息更新的速度了。新型媒介的誕生為大學生就業管理工作帶來了挑戰，但更多的是全新的機遇。在進行大學生就業指導的時候，可以利用互聯網進行教學指導，這樣的教學方式新穎、形象，傳播的速度快，傳播的范圍更為廣泛，甚至不受時間和地點的限制。利用新型媒介技術可以隨時隨地進行正能量的宣傳。緊張的就業形勢下，不同專業的大學生有著千差萬別的就業需求，通過宣傳可以隨時影響大學生的價值觀，樹立正確的就業觀念，使其在就業的時候能夠有主見、有膽識、有魄力。

就業指導教師綜合素質的提升也離不開新型媒介。通過互聯網，利用電腦終端或者手機終端，可以隨時進行線上的學習與交流。而且就業指導教師與大學生之間的交流也不再受時間和地點、人員的限制，可以隨時進行某一話題的探討。當不用直接面對教師的時候，大學生會更加放松，這樣能更真實地表現自己的實力，表達自己內心的想法。

就業指導不能只停留在紙上還應當多提供實踐機會。因為在真正就業的過程中，肯定會產生諸多問題，如同事之間的關系，上下級之間的關系，工資待遇等。這些問題在進行就業理論指導的時候基本是不會涉及的，大學生沒有真正工作過也就不會有這些問題，在進行理論指導的時候他們對這些也不會提出什么疑問。所以，在進行大學生就業管理工作時一定要加入實踐。高校可以參考大型真人秀節目《我是實習生》，舉辦類似的實踐學習。大學生進入企業成為實習生的時候，才會真正體會到什么是競爭。在實習的過程中會遇到各種各樣的問題，通過自己的思考、學習，予以解決，回到學校再與指導教師進行溝通、交流，肯定會對大學生將來就業起到積極的作用。

綜上所述，各大高校應當高度重視大學生就業管理工作，發現自身院校的不足，再結合自身院校的特點進行對策調整，有效地指導大學生就業，一方面為社會輸送人才，另一方面為大學生提供更適合自己就業的方向指導。

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責任編輯：楊國棟