高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

文/馬永英

高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

文/馬永英

物理是高中階段一門(mén)相對(duì)較為重要的學(xué)科，這一課程具有一定的實(shí)踐性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)感覺(jué)到枯燥和無(wú)聊，同時(shí)高中物理知識(shí)相對(duì)較為復(fù)雜，學(xué)生并不能很容易的理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，因此高中學(xué)生普遍缺少物理學(xué)習(xí)的興趣。高中物理教師在教學(xué)的過(guò)程中不僅僅要講授教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握教學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也要保證學(xué)生可以對(duì)課堂上的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高高中物理課程授課的有效性和質(zhì)量，在這樣的情況下通過(guò)相關(guān)教學(xué)手段和措施提高學(xué)生對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要。

在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響和束縛下，高中物理教師在授課的過(guò)程中大多采用“填鴨式”和“滿堂灌”的教學(xué)方法和手段，導(dǎo)致學(xué)生處于一個(gè)枯燥、無(wú)聊的教學(xué)氛圍中，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)在這樣的教學(xué)模式和情況下學(xué)生不能更好的掌握教學(xué)的內(nèi)容，只是被動(dòng)的接受教師傳授的知識(shí)，不利于教學(xué)有效性和質(zhì)量的提升，因此提高學(xué)生對(duì)高中物理學(xué)習(xí)的積極性和興趣就顯得尤為重要。下面本文就對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)演示、生活化的教學(xué)手段的運(yùn)用以及良好教學(xué)氛圍的營(yíng)造等方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的效果進(jìn)行分析和研究。

1 通過(guò)高中物理實(shí)驗(yàn)演示提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中物理這一學(xué)科的實(shí)驗(yàn)相對(duì)較多，對(duì)于大多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)相對(duì)于普通的說(shuō)教教學(xué)的枯燥和乏味，學(xué)生更喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行掌握和學(xué)習(xí)，因此教師在進(jìn)行高中物理授課的過(guò)程中就可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)施教學(xué)。教師在組織學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中應(yīng)該掌握學(xué)生的心理，利用實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教師可以通過(guò)親自演示實(shí)驗(yàn)或者是讓學(xué)生動(dòng)手的方法來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

例如，教師在對(duì)“大氣壓”這一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解的過(guò)程中就可以通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)演示的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在講解這一課程之前可以為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展示，教師可以將一個(gè)水杯裝滿水，用在水杯上蓋住一個(gè)硬紙片，之后將水杯倒過(guò)來(lái)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的現(xiàn)象，那就是水杯中的水不會(huì)流出，同時(shí)紙片也不會(huì)滑落，學(xué)生會(huì)對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，這時(shí)教師就可以引入新課，告訴學(xué)生通過(guò)今天課程的講解你們就會(huì)理解這一現(xiàn)象了，這樣可以在激發(fā)學(xué)生好奇心的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2 通過(guò)生活化的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中物理是一門(mén)生活化相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)科，很多高中物理知識(shí)均與生活有著密不可分的關(guān)系，我們的日常生化中存在著較多的物理現(xiàn)象，因此教師就可以通過(guò)生活化的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在實(shí)施高中物理教學(xué)的過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察，運(yùn)用物理知識(shí)去分析和思考我們身邊的現(xiàn)象，同時(shí)教師也應(yīng)該把生活中的相關(guān)現(xiàn)象利用到課堂上，讓學(xué)生更容易的掌握教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

例如，教師在對(duì)“光的折射”這一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解的過(guò)程中，就可以通過(guò)生活化的教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在授課的過(guò)程中可以讓學(xué)生對(duì)生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行思考、“為什們魚(yú)缸中魚(yú)的位置與我們觀察到的是不一樣的？”，通過(guò)這些生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行講解，以便學(xué)生可以更好的掌握教學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)這樣的教學(xué)方法和手段更加具有生活性，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。

3 通過(guò)營(yíng)造良好教學(xué)氛圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺少興趣不僅僅與教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，同時(shí)與教學(xué)氛圍的營(yíng)造也有著密切的關(guān)系。高中物理教師在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該增加與學(xué)生之間的互動(dòng)，這樣有助于教師對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)水平的掌握，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。因此教師在實(shí)施高中物理教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松和和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在比較輕松的環(huán)境中對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

例如，教師在對(duì)“相互作用”這一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解的過(guò)程中就可以通過(guò)營(yíng)造良好教學(xué)氛圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解的過(guò)程中就應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行充分的互動(dòng)和交流，教會(huì)學(xué)生怎么用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，并與學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)平等師生關(guān)系的構(gòu)建為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，并讓學(xué)生更好的融入到課程教學(xué)的過(guò)程中，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生更加濃厚的興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，興趣是學(xué)生最好的老師，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，因此在實(shí)施高中物理教學(xué)的過(guò)程中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣就顯得尤為重要。而教師在教學(xué)的過(guò)程中要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕可以完成的，需要教師通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教學(xué)的方法，并對(duì)教學(xué)的手段進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和完善，更好的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（作者單位：甘肅省蘭州市永登縣第一中學(xué)）