《雙手頭上投擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)

文/吉榮華

《雙手頭上投擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)

文/吉榮華

1 指導(dǎo)思想

本課堅(jiān)持以健康第一為指導(dǎo)思想，根據(jù)初二年級學(xué)生的特點(diǎn)圍繞：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)這個中心，采用情景式教學(xué)法，讓教師在樂教，學(xué)生樂學(xué)的氛圍中展開教學(xué)。

2 教材、學(xué)情分析

針對初二年級學(xué)生活潑好動、求新求趣，具有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力和合作意識，有集體榮譽(yù)感，但全身協(xié)調(diào)性差特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以我是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士訓(xùn)練情景教學(xué)為主體的教學(xué)設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)備了輔助練習(xí)：看誰投得遠(yuǎn)、看誰投得準(zhǔn)、投彈英雄等，提高學(xué)生練習(xí)興趣，保證學(xué)生練習(xí)密度，以及練習(xí)時的安全性。

3 教法和學(xué)法

針對教材和學(xué)生情況，教師啟發(fā)、誘導(dǎo)，學(xué)生嘗試，觀察，感悟，讓學(xué)生在自我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，課堂上利用投擲游戲來實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)；采用情景教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，利用一個裝有細(xì)沙的廢舊礦泉水瓶，以軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士練本領(lǐng)——戰(zhàn)士炸碉堡——戰(zhàn)士排雷等情景游戲，將整堂課連在一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

4 教學(xué)目標(biāo)

4.1 知識目標(biāo)

使學(xué)生了解和掌握投遠(yuǎn)的基本方法，發(fā)展學(xué)生的自然投擲的能力。

4.2 技能目標(biāo)

通過“投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)”教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。

5 教材的重、難點(diǎn)

5.1 教學(xué)重點(diǎn)

兩腳前后站立的投擲動作正確（投擲臂后伸，右腿微屈）。

5.2 教學(xué)難點(diǎn)

屈肘過肩，快速揮臂；投擲的出手角度。

6 教學(xué)過程

6.1 調(diào)動情緒階段

教學(xué)內(nèi)容：課堂常規(guī)。

6.1.1 教師活動：（1）向?qū)W生問好。（2）接受體育委員報告。（3）利用語言情境導(dǎo)入本課內(nèi)容。（4）安全教育。

6.1.2 學(xué)生活動：（1）向老師問好。（2）課堂常規(guī)。（3）體育委員報告。（4）利用語言情境導(dǎo)入本課內(nèi)容。

6.1.3 階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。組織形式：學(xué)生成四列橫隊(duì)。

6.1.4 要求：快、齊、靜，衣著整潔、精神飽滿。

6.2 激發(fā)興趣階段

教學(xué)內(nèi)容：羽毛球“對戰(zhàn)”游戲。

6.2.1 教師活動：（1）講解游戲方法、規(guī)則，安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。（2）示范動作、路線；巡視，加入游戲中，活躍氣氛。

6.2.2 學(xué)生活動：（1）分成四組，由小組長負(fù)責(zé)，積極參與活動。（2）分組進(jìn)行探究學(xué)習(xí)；討論、總結(jié)。

6.2.3 階段目標(biāo)：（1）通過游戲迅速進(jìn)入狀態(tài)。（2）增加熱情。

6.2.4 組織形式：四組學(xué)生站在高兩米，寬30米的障礙物的兩側(cè)。注意：注意安全、遵守規(guī)則。

6.3 共同探究階段

教學(xué)內(nèi)容：探究學(xué)習(xí)

6.3.1 教師活動：（1）讓學(xué)生把從自己所見所聞中的實(shí)心球投擲方式說出來，并做動作展示。（2）教師小結(jié)并宣布本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為雙手頭上投擲實(shí)心球。（3）雙手頭上投擲實(shí)心球動作技術(shù)（教師示范、講解動作要領(lǐng)）。（4）教學(xué)生做徒手動作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并將其解決。（5）強(qiáng)調(diào)一下身體背弓動作一定要有。（6）布置學(xué)生持器材練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)過程中及時地發(fā)現(xiàn)問題。

6.3.2 學(xué)生活動：（1）學(xué)生嘗試說出平時在學(xué)習(xí)生活中遇到的投擲方式，并能模仿表演。（2）師生共同總結(jié)一下一共有哪些投擲的方式。（3）學(xué)生認(rèn)真看老師講解動作要領(lǐng)，集中注意力看老師的示范。（4）跟著老師一起做徒手動作。如出現(xiàn)自己不了解的地方及時向老師說明，請求老師幫助。（5）在老師的講解并示范的時候一起模范老師的動作練習(xí)。（6）聽老師的哨音進(jìn)行練習(xí)，不得擅自不聽指揮練習(xí)。（安全教育）（7）展示的學(xué)生積極展示，沒展示的同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，并鼓勵同伴。

6.3.3 階段目標(biāo)：（1）通過各種方式投擲練習(xí)，認(rèn)識投擲有哪些方法，身體得到什么樣鍛煉。（2）學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)問題、自我解決問題。（3）正確評價自己和他人。

6.3.4 組織形式：學(xué)生兩小組合為一大組，男生與男生、女生與女生倆倆一球進(jìn)行練習(xí)，女生相距八米，男生相距十米。注意：練習(xí)過程中一定要注意安全。

6.4 課堂延伸

教學(xué)內(nèi)容：針對性練習(xí)

6.4.1 教師活動：（1）針對練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及時地總結(jié)。請學(xué)生展示（展示的學(xué)生有動作好的，有動作有問題的），讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)問題。（2）針對發(fā)現(xiàn)的問題及時的加強(qiáng)練習(xí)，設(shè)置障礙物，學(xué)生必須將球從障礙物上方擲過去，以此來提高出手高度與角度。

6.4.2 學(xué)生活動：（1）根據(jù)探究練習(xí)階段出現(xiàn)的問題，學(xué)生將實(shí)心球從障礙物上面擲過去練習(xí)。（2）在障礙物“幫助下”學(xué)生練習(xí)出手高度，出手角度，出手速度。

6.4.3 組織形式：兩大組前面都有一個高兩米長三十米的障礙物。

6.5 素質(zhì)練習(xí)（擲色子游戲）

6.5.1 教師活動：（1）講解游戲練習(xí)方法、規(guī)則，安全教育，加強(qiáng)學(xué)生安全意識。（2）以小組為單位進(jìn)行游戲分組。（3）教師巡視，加入游戲中，活躍氣氛。

6.5.2 學(xué)生活動：（1）認(rèn)真聽取老師講解。（2）各小組在組長的帶領(lǐng)下游戲素質(zhì)練習(xí)。

6.5.3 階段目標(biāo)：（1）學(xué)生能感受到由個體活動到集體活動的樂趣，成功和快樂的心理體驗(yàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神培養(yǎng)。（2）學(xué)生的身體素質(zhì)在歡樂的游戲氣氛中得到鍛煉。

6.5.4 組織形式：學(xué)生在圓圈內(nèi)進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)。要求：反應(yīng)快、注意力集中。

6.6 情景結(jié)束階段

教學(xué)內(nèi)容：課堂小結(jié)

6.6.1 教師活動：（1）課堂評比小節(jié)。（2）布置課外作業(yè)和收回器材。（3）與學(xué)生再見。

6.6.2 學(xué)生活動：（1）學(xué)生認(rèn)真小結(jié)并思考。（2）歸還器材。（3）和老師再見。

6.6.3 階段目標(biāo)：學(xué)生思考本次課的得與失。組織形式：學(xué)生成四列橫隊(duì)。要求：快、齊、靜，衣著整潔、精神飽滿。場地器材：田徑場 、實(shí)心球18個、羽毛球4筒、橡皮筋兩根、錄音機(jī)1臺。礦泉水瓶10個。

6.6.4 預(yù)計(jì)目標(biāo)：預(yù)計(jì)密度：35%—40%，預(yù)計(jì)平均心率：110-130次/分。

課后反思：通過游戲?qū)W習(xí)讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，快樂地氛圍中掌握動作技術(shù)。對學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)出手的速度和角度還要重點(diǎn)練習(xí)。

（作者單位：江蘇省淮安市南陳集中學(xué)）