校園足球發(fā)展存在的問題及對策

周漢華

【摘要】校園足球的發(fā)展不僅是中國足球人才的基礎(chǔ)，也是學(xué)校體育改革的突破口，作為中國足球發(fā)展和改革的重要舉措，校園足球近年來發(fā)展迅速，迎來了發(fā)展的黃金機(jī)會。足球是一個健康積極的運(yùn)動，在學(xué)生綜合發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，具有深遠(yuǎn)的意義，甚至曾經(jīng)被認(rèn)為是振興中國足球的核心。這不僅是為了促進(jìn)青年人的全面發(fā)展，也為中國足球運(yùn)動的進(jìn)步提供了有效的途徑。對校園足球的意義，總結(jié)了當(dāng)前校園足球發(fā)展的問題，就如何構(gòu)建校園足球的可持續(xù)發(fā)展提出合理的建議。

【關(guān)鍵詞】校園足球 可持續(xù) 體育改革

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）14-0206-02

一、校園足球發(fā)展中存在的問題

1.傳統(tǒng)的觀念根深蒂固

教育評估體系的分析表明，影響到青少年的教育，從體育訓(xùn)練的角度來看，作為青年時期的足球意識培養(yǎng)，制定技術(shù)依據(jù)，如果沒有高層次的教練指導(dǎo)，很難成為高水平的人才。 從發(fā)展的需要和普及改進(jìn)兩方面來看，主要是因?yàn)楦邔哟蔚慕叹氃谛@中短期內(nèi)難以滿足。

2.學(xué)生自身缺乏學(xué)習(xí)熱情

校園足球教學(xué)階段，教師只關(guān)注少數(shù)頂尖足球球員，導(dǎo)致大部分學(xué)生缺乏信心，加上學(xué)生的空閑時間逐漸被互聯(lián)網(wǎng)占用，學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)熱情顯然呈下降趨勢，導(dǎo)致校園足球教學(xué)不能改進(jìn)。

3.足球教學(xué)資源不足

由于學(xué)校教學(xué)空間的限制，大部分學(xué)校足球場缺乏或地面條件都比較差，足球場無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)水平，同時目前許多從事體育教學(xué)的足球教師不符合標(biāo)準(zhǔn)，校園足球教學(xué)只能被視為一種教學(xué)形式，這樣很大程度上削弱了學(xué)生對學(xué)習(xí)足球的熱情，導(dǎo)致足球教學(xué)變得非常困難。

4.師資隊伍建設(shè)

以前體育課被當(dāng)作副課不被重視，缺乏人才是不爭的事實(shí)，在一定程度上，足球教師產(chǎn)生了結(jié)構(gòu)性的短缺，教育部采取全國足球教師輪流培訓(xùn)是緊迫的任務(wù)。

5.經(jīng)費(fèi)缺乏

目前政府資助是校園足球的主要資金來源，但校園足球教師聘用，場館建設(shè)等需要大量資金，資金短缺依然突出。

6.運(yùn)動安全問題突出

足球運(yùn)動員需要身體的碰撞，所以受傷概率很大，由于大多數(shù)學(xué)生沒有進(jìn)行職業(yè)足球訓(xùn)練，身體彈性和耐力不能達(dá)到職業(yè)球員的標(biāo)準(zhǔn)，所以在比賽或練習(xí)過程中容易受傷。

7.足球教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)及考核評價落后

一般來說，中國大部分體育教師仍在采取落后的教學(xué)方式，忽視學(xué)生的素質(zhì)和個性發(fā)展，這種傳統(tǒng)教學(xué)形式不能適應(yīng)時代發(fā)展要求，老師只要求學(xué)生更快地掌握足球技術(shù)練習(xí)的技巧和策略，在學(xué)校足球課程評估過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展方向逐漸偏離實(shí)際，無法完成足球教育在校園足球教學(xué)中的發(fā)展。

二、開展校園足球活動的對策

1.改變原有觀念認(rèn)識

校園足球是讓孩子們享受足球的樂趣，感受到足球文化的魅力，享受足球的快樂和激情。校園足球發(fā)展的概念是讓所有的學(xué)生有機(jī)會玩，強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。讓所有的孩子們都喜歡足球進(jìn)入體育場，感受足球快樂，只有越來越多的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)更優(yōu)秀的頂尖體育人才。

2.營造校園足球文化，提高學(xué)生積極性

通過定期舉辦足球比賽和足球文化宣傳活動，讓學(xué)生認(rèn)識和了解足球的深刻文化內(nèi)涵，提高學(xué)生對文化知識學(xué)習(xí)的熟悉度，讓校園足球?qū)W(xué)生的生活有一定的影響。學(xué)生與教師應(yīng)加強(qiáng)足球的互動，盡可能提高自己的知識，發(fā)揮自己獨(dú)特的足球運(yùn)動個性，提高對足球的學(xué)習(xí)熱情。

3.完善足球教學(xué)資源

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)足球場建設(shè)，增加足球設(shè)備投入，確保足球教學(xué)硬件設(shè)施，為足球教學(xué)提供保障。學(xué)校招聘老師應(yīng)要求有豐富足球經(jīng)驗(yàn)，提高校園足球教師的綜合素質(zhì)，提高教練水平。

4.加大政府投入解決經(jīng)費(fèi)問題

政府部門需要增加投資，整合資源，合理利用現(xiàn)有場地，鼓勵社會資源，政府投資基金，民間社團(tuán)等新形式或修改形式，以多種方式解決空間問題 。

5.改革教學(xué)內(nèi)容模式和優(yōu)化考核評價體系

教師要積極改變傳統(tǒng)教學(xué)形式，在教學(xué)過程中應(yīng)引入競賽教學(xué)和游戲教學(xué)，提高學(xué)生參與足球?qū)W習(xí)的積極性，優(yōu)化足球教學(xué)評價體系時，對足球教學(xué)的評價是幫助學(xué)生建立最喜愛的足球思想，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自己在足球教學(xué)中的實(shí)踐，以確保自己在足球上的成長。

6.購買體育運(yùn)動意外傷害險，做到預(yù)防與處理相結(jié)合

因?yàn)樽闱蚓哂袕?qiáng)烈對抗性特點(diǎn)，足球有一定的危險，為了防止學(xué)生在運(yùn)動中受到人為的因素，必須加強(qiáng)學(xué)生的道德素質(zhì)教育，所以教師要積極加強(qiáng)學(xué)生的防范意識，以完善學(xué)校體育保險的機(jī)制。

學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過推動足球思想，尋求最適合發(fā)展足球的思想，著力提高學(xué)生對足球的認(rèn)知和滿足感，促進(jìn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)國家足球事業(yè)的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]何強(qiáng).校園足球熱的冷思考[J].體育學(xué)刊.2015.3

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