談聲樂輔導活動的培訓設置

相瑪莉

【摘 要】社會聲樂教育和學校聲樂教育構成了我國聲樂教育的兩大領域，社會聲樂教育部門和學校聲樂教育機構的相互滲透，使我國的專業聲樂教育不斷社會化，使社會聲樂教育不斷專業化，形成了我國聲樂教育事業發展的有利局面。

【關鍵詞】聲樂；輔導；培訓；設置

中圖分類號：J6 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）08-0075-01

一、聲樂輔導和培訓的目標和內容

業余聲樂輔導和培訓，是社會音樂教育的重要組成部分，它的培養目標一般都是了解、學習聲樂歌唱基礎理論和演唱風格，提升學員文化藝術修養、審美感覺和音樂素質，掌握或提升個人聲樂歌唱素養和技能、聲樂表演的演唱風格，培養學員的聲樂藝術和相關表演藝術的興趣愛好，豐富學員的業余生活和精神生活。

業余聲樂輔導和培訓的基本內容，一般包括：

聲樂基礎課程：音樂基礎理論、音樂史學理論、樂理、視唱練耳訓練（聽音、模辨、識譜）、和聲、復調理論基礎知識。

聲樂專業課程：聲樂、臺詞、形體、表演、各種唱法技巧、舞臺藝術實踐等。

聲樂基礎理論：美聲唱法、民族唱法、通俗唱法、原生態唱法的風格特征和演唱特征，以及嗓音的生理衛生及保護等。

除聲樂技能培訓外，群眾歌詠活動和合唱也是社會聲樂培訓的重要內容。合唱除了要具備一定的聲樂技能和科學的發聲外，還要學會用嗓子與他人共同歌唱。在人們生活的環境中，有許多人喜歡聲樂，喜歡歌唱，因此，通過合唱隊培訓，培養正確的集體歌唱審美觀，掌握一定的合唱技能，增進人際了解與和諧，是開展業余聲樂輔導和培訓的目的之一。

二、聲樂輔導和培訓的基本類別

在各級業余聲樂輔導和培訓中，成人聲樂培訓和少年聲樂培訓是最基本的培訓類別。隨著成年人群生活水平和藝術涵養的提高，唱歌成為成年人群一個重要的娛樂方式。成人聲樂培訓可通過聲樂訓練解決他們在歌唱中遇到的具體問題，使聲樂培訓具有較強的針對性和實用性。同時，業余聲樂輔導和培訓在教學內容和技術要求上，可以與社會聲樂考級相結合，豐富聲樂培訓的意義和價值。

另一方面，少兒聲樂培訓與成人聲樂培訓相比，除年齡特征外，在培訓的內容上，注重聲樂藝術的系統性，在方法上更注重歌唱技巧的科學性，在思想上更注重學習的目的性。少年兒童從學聲樂開始，就需要找一個正規的音樂學校，拜一個有聲樂教學資質、有豐富教學經驗的老師，系統地學習聲樂的基礎知識、科學的演唱方法、發聲技巧等，否則很容易走彎路。一旦形成不良演唱習慣，改起來就十分困難。同時，也需要進行適當的合唱訓練，通過合唱隊的培訓，以及對中外著名的少年兒童合唱經典歌曲的演唱，讓自己進入美妙的音樂世界，培養正確的歌唱審美觀點和興趣愛好。

少兒聲樂培訓也可以與社會聲樂考級相結合，并根據個人的嗓音條件和實際情況選擇適合自己的培訓班。如某少兒歌唱培訓班的《教學計劃》：

（一）初級班

一期3個月12單元，每單元3課時，主要任務是音樂啟蒙及歌唱興趣培養。

1.培訓內容：有趣的節拍節奏、神秘的呼吸和聲音、音程音準、模唱練習。2.訓練方法：集體訓練加單獨指導。3.培訓目標：培養歌唱興趣，學會3—5首歌曲。4.使用教材：以《全國少兒歌唱考級作品集》中的1、2、3級曲目為主要教材。

（二）中級班

二期6個月24個單元，每單元3課時，主要任務是學習歌唱方法，培養歌唱能力。

1.培訓內容：發聲吐字、音準節奏、歌唱方法。2.訓練方法：集體訓練、單獨指導、個人展示三結合。3.培訓目標：培養個人的歌唱能力，學會6—8首歌曲。4.使用教材：以《全國少兒歌唱考級作品集》中的4、5、6級曲目為主要教材。

（三）高級班

二期6個月24個單元，每單元3課時，主要任務是學習發聲方法和技能，提高綜合演唱能力，達到比賽、考級和演出要求，具有較高藝術水平。

1.培訓內容：科學的呼吸和發聲、規范表演、正確歌唱。2.訓練方法：集體訓練、單獨指導、個人展示三結合。3.培訓目標：掌握科學的歌唱方法，提高每個學生的綜合演唱能力和水平，提高音樂素養，學會6—8首歌曲。4.使用教材：以《全國少兒歌唱考級作品集》中的7、8、9級曲目為主要教材。

總之，社會聲樂教育和學校聲樂教育構成了我國聲樂教育的一大領域，社會聲樂教育部門和學校聲樂教育機構的相互滲透，使我國的專業聲樂教育不斷社會化，使社會聲樂教育不斷專業化，形成了我國聲樂教育事業發展的有利局面。加上兩者在聲樂教學方法和技術上互相聯系、互相促進、互相補充，又促進了我國聲樂教育的科學體系逐步形成和不斷完善。同時，社會聲樂教育和學校聲樂教育共存，又構成了我國聲樂教育巨大的音樂市場，為繁榮社會主義文化教育，構建和諧社會，具有重要的意義，起著重要的作用。

參考文獻：

[1]白樺.試分析聲樂藝術輔導的多樣性[J].赤子（上中旬），2014（16）.

[2]劉哲日.群眾聲樂輔導培訓淺議[J].戲劇之家（上半月），2011（08）.