延安地區(qū)留守兒童社會適應(yīng)能力現(xiàn)狀調(diào)研

王磊?盧忠謹(jǐn)?馮佳?杜學(xué)工?李鴻亮

本文為2016年陜西省體育局常規(guī)課題《陜北地區(qū)學(xué)校體育對留守兒童社會適應(yīng)能力的影響研究》（編號：16110）

【摘 要】 本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對延安地區(qū)留守兒童和非留守兒童的社會適應(yīng)能力進(jìn)行了調(diào)查研究，并對影響因素進(jìn)行了分析和探討。研究發(fā)現(xiàn)，留守兒童的社會適應(yīng)能力與非留守兒童的社會適應(yīng)能力存在著顯著差異，且留守兒童的社會適應(yīng)能力明顯低于非留守兒童的社會適應(yīng)能力，其影響因素有留守兒童性別因素、學(xué)校因素和家庭因素等多重因素的影響。

【關(guān)鍵詞】 延安；留守兒童；社會適應(yīng)

隨著社會發(fā)展，農(nóng)村剩余勞動力不斷外出到城市務(wù)工，出現(xiàn)留守兒童人數(shù)不斷增多的情況。目前留守兒童的學(xué)習(xí)生活狀況和身心健康狀況已成為全社會普遍關(guān)心的一個熱點(diǎn)社會問題。2010年全國第六次人口普查數(shù)顯示我國農(nóng)村留守兒童有6101.255萬，占整個農(nóng)村兒童數(shù)量比例為37.7%。[1]近幾年，國家政府部門和社會各界對留守兒童問題采取了很多措施出臺了很多政策。2015年教育部《教育規(guī)劃綱要（2010-2020年）》實施5周年系列新聞發(fā)布，會上對留守兒童教育的數(shù)據(jù)進(jìn)行了發(fā)布。2016年2月，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》。據(jù)2016年度《中國留守兒童心靈狀況白皮書》，目前，全國農(nóng)村留守兒童數(shù)量為902萬人，超過90%分布在中西部省份[2]。數(shù)據(jù)顯示，留守兒童人數(shù)有所減少，但這個900多萬還是一個相當(dāng)大的數(shù)據(jù)。……