“應急教育”進校園大有必要

祝建波

“因缺乏安全保護意識和能力引發意外傷害，是中小學生非正常死亡的主要原因之一。因此，培養中小學生應急自救互救能力十分必要。”在全國政協十二屆五次會議上，全國政協委員海淑蘭呼吁，將應急自救互救教育列入教育計劃，納入教育體系中。（東北新聞網）

一份來自“全球兒童安全組織”的研究報告顯示，我國每年有約20萬名0～14歲兒童因意外傷害死亡，兒童的意外傷害死亡率是美國的2.5倍、韓國的1.5倍。造成這種“生命差距”的關鍵是絕大多數意外傷害事故都發生在醫院之外，而絕大多數又是因為患者身邊的人不知如何應對，以致失去了0～8分鐘的“黃金”搶救時機。

由此可見，“第一目擊者”是否具備急救常識、急救能力，對患者能否有更多的生還機會至關重要。急救是一門科學，只有比較系統和全面地掌握急救知識和技能，才能有效進行現場急救。反之，即使搶救時間及時也毫無意義。

筆者認為，學校完全可以開設“現場急救課”。畢竟，課堂教學是開展急救教育的最有效形式。當然，要想讓“現場急救”成為廣大未成年人都能掌握的一門必修課，離不開學校、家庭、社會的共同努力。