高質(zhì)量 有特色 現(xiàn)代化

賀軍+段利萍+黃婭琴

年輕有活力的教師隊伍

學(xué)校針對教師隊伍新組建的實際情況，著力以校本研訓(xùn)為抓手，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

常態(tài)教研求實效。各教研組每周開展教研活動，進(jìn)行教材解讀、學(xué)習(xí)交流、集體備課等。每期利用推門課、示范課、研討課、競賽課、比武課等，貫徹教育理念和落實教學(xué)常規(guī)，把對課堂的打磨作為提高教師素質(zhì)和能力的重要途徑。

課題研究出特色。校領(lǐng)導(dǎo)與老師“結(jié)對子”共同商討提出研究課題，制定研究方案，并按照課題研究程序?qū)蠋熒陥蟮膸资畟€微課題進(jìn)行開題、指導(dǎo)、結(jié)題等。學(xué)校形成了“人人有課題，個個搞研究”的濃厚氛圍。學(xué)校申報的“小學(xué)新入職教師專業(yè)成長有效途徑的研究”課題，于2016年立項為湖南省“十三五”規(guī)劃課題。

教師培訓(xùn)全方位。上培訓(xùn)課的既有校級班子成員，也有外校具有一技之長的名師，更有上級專家。培訓(xùn)內(nèi)容有音韻知識、課件制作、普通話、課程標(biāo)準(zhǔn)等業(yè)務(wù)內(nèi)容，也有書法、簡筆畫、藝術(shù)體操等能力培養(yǎng)。培訓(xùn)的形式既有專家講座，也有集體討論。

豐富多彩的班隊活動

以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。如“喜迎中秋”主題班會、春節(jié)期間開展“傳統(tǒng)文化在我身邊”寒假社會實踐、清明節(jié)開展“網(wǎng)上祭英烈”活動、慶六一經(jīng)典誦讀展演等。

以主題活動為載體，進(jìn)行全面品德教育。在綠色環(huán)保主題教育活動中，倡導(dǎo)綠色新生活。還經(jīng)常開展做“綠色小雷鋒”活動、“低碳生活進(jìn)校園，垃圾分類我先行”活動、“廢品回收，愛心助學(xué)”活動、“拾起一張廢紙，撿回一個美德”活動、“一月一主題”安全教育活動等。

以日常訓(xùn)練為抓手，進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。對學(xué)生日常管理以每周“流動紅旗”的評比為抓手，對各班衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊、大課間和眼保健操等方面進(jìn)行評比。每周一升旗儀式和每周班隊活動時，對學(xué)生進(jìn)行各方面品德教育。每期開展“校園之星”評比活動，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

以校園環(huán)境為陣地，進(jìn)行文化素養(yǎng)教育。對校園環(huán)境進(jìn)行了整體美化和凈化，制作了校園規(guī)范標(biāo)牌、溫馨標(biāo)語等，讓一草一木、一磚一牌都滲透教育理念。

以三大節(jié)慶為中心，進(jìn)行全面素質(zhì)教育。逐步形成了以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)三大節(jié)慶為中心的活動，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了廣闊的平臺。科技節(jié)里，學(xué)生的電腦繪畫和電腦網(wǎng)頁制作、各種手工制作精彩紛呈。體育節(jié)上，家長和孩子同臺競技，有跳繩比賽、廣播操比賽、大課間競賽等。校園藝術(shù)節(jié)里，小小故事家、小小舞蹈家、小小繪畫書法家們將個性特長盡情展示。

孩子們最喜歡的“四點半課堂”

豐富的課程選擇。每天下午第二節(jié)課后鈴聲一響，孩子們根據(jù)自己所選擇的學(xué)習(xí)課程，排隊前往指定場地開展活動。目前已經(jīng)開設(shè)了40多個“四點半課堂”，涉及書法、棋類、健美操、美術(shù)、手工、舞蹈、籃球、足球、圖書閱讀、影視欣賞等。

專業(yè)的師資力量。在糕點烘焙課堂里，輔導(dǎo)老師郭青暉并不是學(xué)校的在職教師，而是一位熱心的家長志愿者。其他“四點半課堂”老師都是有一技之長的老師，其中一部分是學(xué)校在職老師，一部分是經(jīng)過學(xué)?？疾炱赣玫纳鐣耸俊?/p>

免費的活動輔導(dǎo)。學(xué)校雖處市政府旁，但學(xué)生中大多數(shù)是進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人員和城中村農(nóng)民的子女。這樣的家庭對社會上各類輔導(dǎo)站的高昂收費望而卻步，學(xué)校開展“四點半課堂”決不收取任何培訓(xùn)費，家長非常樂意孩子報名學(xué)習(xí)。老師們心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的愛心和智慧。