交通行業高技能人才現狀與培養方式分析

曹靖

摘要：交通行業的發展是經濟社會發展的基礎性產業，文章通過對交通行業的人才現狀進行分析，綜合分析行業發展狀況，對交通行業高技能人才培養的方式進行探討。

關鍵詞：交通行業；發展

一、交通行業高級技能人才的現狀和分析

1.交通行業的發展和人才技能發展，交通行業是經濟社會化發展中基礎的服務行業

與此同時，也是勞動密集型的發展行業，從事這個行業的人員總量大、專業種類多、按照行業技能工種目錄，技能行業人才發展共有183個工種。其中，高級技能的人才是有精湛技術發揮作用。在發揮關鍵作用的時候，能夠需要解決生產操作中存在的難題，這樣的技術人員包括勞動中取得的高級技術工人、技師、高級技師職業資格人員。

近幾年，伴隨著交通運輸業的不斷發展，整個行業進入人才需求期，交通部編制《公路水路交通中長期人才發展規劃綱要（2011-2020年）》。報告分析和數據統計，2010年底，公路水路交通運輸行業有從業人員三千多萬，其中技能人員一千多萬，其中技術技能人員800萬人，具有技師等級的人近40萬。數據的顯示出關鍵的問題就是技能人員的相對缺少，尤其其中的高技能人員相對缺乏，具有高級技能的人員低于全國平均水平要求。

未來交通持續不斷的更新發展以及交通組成非常迅速、科技不斷進步，諸多數據顯示，交通運輸業發展壯大，需要大量的人力資源去維系，尤其是高技能的專業人才，提高專業人員的綜合素質，可以提高整個行業的整體水平。

2.根據規劃發展要求和技能人才培養計劃

積極推進綜合運輸體系的完善，提高交通服務專業水平，國家推行“十二五”規劃，這期間提高交通運輸服務水平，積極建立現代交通運輸體系建設。全省公路交通建成后，可以促進城市的發展，因此，建設大量的高速公路鐵路、城際鐵路的建設可以促進城市的建設，全面的交通網絡建設以及后期維護建設，需要投入大量的技術支持，不斷進行技術優化，合理布局，才可以推進交通網絡建設。

二、高級技能人才的培養方式分析

高級技能人才需要應用型人才，在社會的不斷發展中，必須具有高技能的發展人才的專業知識、學習技能的支持。這樣的社會環境決定了在人才培養過程中，必須保持專業基礎知識和實踐技術的支持，文化知識水平和操作技術可以相互促進，當前，交通技術人才要有學校教育、企業發展為主的技術培訓以及產教相結合的學校培養方式。

1.學校教育培訓培養途徑

當前的職業技術院校中大多采用兩年的基礎學習和實踐訓練，這樣的“二合一”模式或者更加詳細的教育模式，首先培育出大批具有高素質的預備人才，職業院校的發展需要培養高技能的人才，職業教育培養出的技能人才優勢，成為培養和促進大量的技術型人才成長的重要途徑。

當前，某省交通職業技能培訓機構二十多個，交通職業院校共13所，已經有諸多院校建立該專業，有大約4所院校開展各類專業，其中道路橋梁施工技術、汽車檢測和維修、物流運輸、輪機工程技術、公路運輸管理、透支業務和管理等的交通主要專業技術。

因此，以就業發展為向導，以便不斷提高以質量為核心的教育和培養模式，建立立足交通行業的人才培養基地，是立足交通行業培養應用型人才的主要支柱。

2.技能人才培訓基地培養

企業作為高級技術技能人才的承載主體以及直接受益和鍛煉人才的實戰場地，自然成為高技術人員培養的重要場地。企業可以根據自身的運營情況制定合適的培養計劃，加強對人員的人才培養計劃。

在國家的交通運輸系統的工作中，交通部強調要注重人才的培養，培養技術實戰型人才，提出積極發展職業教育和各種類型的技能培訓，不斷推進交通運輸行業的職業發展。在國家中長期人才發展規劃中，要不斷更新人才知識計劃，建設培訓基地，重點支持基礎設施建設和新領域人才培訓基地建設，支持企業為交通院校培養教學基地，加強技能人才的培養和培訓。

3.教產結合的校企培養方式

校企聯合教育的方式是職業技能培訓的明顯特征，是培養應用型人員的必然需求。國家級院校教育模式基本都離不開企業和學校的相互合作，山東省已開展多項企業和學校的合作。在交通技能人才培養方面，很多學校都開展了“訂單樣式”等學校與企業的合作方式，比如山東交通職業技術學院等，通過校企結合的培養方式，共同編制學校的教學計劃以及專業課程的安排，使得專業設置更加符合市場需求，使課程與實踐相結合，強化教師與企業的專業聯系。努力提高學校的專業實踐能力。校企結合可以培養理論與實際結合的新型人才培養計劃，受教育者還可以不斷完善專業理論知識，將所學的理論與專業教學系統訓練運用到解決實際問題上，在學校開展職業院校的人力資源市場，方便企業與學校建立人才需求平臺，提高專業技能人員的社會需求和適用選擇，是發揮尋找優秀人才的有效辦法。

4.其他方式

在信息化不斷快速發展的今天，網絡在線教學成為一種新型的、適用性強的教學方式。對于從事交通行業的人員來說，鑒于工作和生活環境的不同性，很難實現比較長的學校方式。可以開展教學中的課堂，開放網絡教學，自然靈活的教學方式對于交通網絡學習都是最好的展現方式，同時，利用網絡平臺與當下的信息媒體互動，老師與學生的互動型教學形態有利于整合各種信息資料，豐富教育形式，受到教育的人也有更多更加直接、適用的有利選擇，有利整合多方面的資料、培訓素材，有利于提高整體教育和培訓效率，靈活多變的培訓模式可以與以上的發展方式，以此豐富交通。

三、結語

當下，交通運輸行業缺乏高技能的人員，要充實交通運輸行業發展，必要的人才培養必須加強，為了構建完善的交通運輸系統，必須開展安全、暢通、便利、生態、經濟的現代化的綜合交通運輸體系提供強勁有力的人才支持。