淺議初中英語合作學習中的問題及對策

禹瑛

【摘 要】素質教育理念把培養學生的學習能力作為初中英語教學的主要目標之一。合作學習作為一種全新的教學模式，其尊重了學生的學習主體地位，為學生提供了參與教學活動的機會，有助于學生英語學習能力的增強。但是，當前部分初中英語教師在應用這一教學方式組織課堂活動的過程中，暴露出一些問題，阻礙合作學習教學法積極作用的充分發揮。本文歸納了初中英語合作學習中存在的問題，并提出了幾個解決對策。

【關鍵詞】初中英語；合作學習；現狀問題；有效對策

合作學習指的是數個學生組建成學習小組，為了實現學習目標而在合理分工、互幫互助的形式下進行的互動性學習。為充分發揮合作學習的優越性，就需要小組成員之間相互幫助與配合，重視各個組員學習主動性的充分發揮，從而高質量實現學習目標。但是，當前合作學習在初中英語教學中發揮積極作用的同時，也暴露出一些問題，制約了合作學習成效的最大化提升。那么，在初中英語教學中如何高效應用合作學習法，是教師急需思考的問題。

一、初中英語合作學習中的現狀問題

當前，合作學習法在初中英語教學中應用時暴露出一些問題，不利于該學習法優勢作用的全面彰顯。現將這些問題總結如下：①學生的合作意識不強。由于長期以來學生在英語學習中都是“各自為政”，沒有合作學習的經歷與經驗，他們習慣了自主學習，再加上對合作學習的優點沒有透徹的了解，因此合作意識不強。②教師控制合作學習活動的能力不足。合作學習雖然將課堂主動權交給了學生，但是教師依然是教學活動的引導者與管理者，如果教師不能有效控制教學過程的話，勢必導致合作學習活動過于盲目，而不能順利實現教學目標。③尚未制定合理的評價制度。當前，很多英語教師不重視對合作學習的過程及結果的評價，這就使得師生都不能很好地了解合作學習的成效及優缺點，不利于學生合作學習經驗的積累及能力的提升。

二、有效解決初中英語合作學習現狀問題的策略

針對初中英語合作學習中存在的問題，筆者借助自身在初中英語教學中積累的一些經驗，特提出了幾條解決對策，供各位同仁參考。

1.增強學生的合作學習意識

強烈的合作學習意識，是初中生主動參與英語合作學習活動的基礎與前提。因此，在實際教學中，教師應全面了解學生的心理特點及興趣愛好，然后將這些因素作為設計合作學習活動的依據，讓學生體會到合作學習的優點與樂趣，最終增強自身的合作學習意識。筆者通過調查發現，初中生普遍具有很強的集體榮譽感及競爭意識，所以教師就可用競賽法組織合作學習活動，使得學生在組間競賽活動的激勵下，更加主動地參與到合作學習活動中。為了最大限度激發學生的合作學習意識，就需要教師給予獲勝小組一定的獎勵，獎勵可以是精神層面的，像最具實力小組獎、最優創意小組獎、最有領導才能組長獎等；獎勵也可以是物質層面的，像獎狀、文具等。只有切實增強學生的合作學習意識，才能使得他們在合作學習中充分發揮自身主觀能動性探究英語知識的奧秘，才能利用集體的智慧獲得最理想的學習效果。

2.提高教師控制課堂的能力

教師作為初中英語合作學習活動的組織者與引導者，其控制課堂能力的高低對合作學習質量的高低有直接的影響。因此，在實際教學中，教師應讓學生明確合作學習的目標是什么，為學生指明合作方向，然后引導學生依據自身特點選擇恰當的學習任務，即合理分工。比如，在學習外研版初中英語教材七年級上冊Module 9 《A trip to the zoo》這一單元時，教師就可用合作學習法組織教學活動。在具體的課堂教學中，教師可讓依據學生特點恰當分組，讓學生明白本課的主要教學目標是讓學生熟練掌握“What are the characteristics of all kinds of animals？”然后，教師指導各個小組學生依據自身特點合理分工，或查閱資料、或分析句型等，從而確保整個合作學習活動有序而高效。

3.制定科學而完善的評價制度

評價環節是初中英語合作學習中的重要環節，借助評價，學生了清楚了解自己及小組在合作學習中的優點與缺點，從而為后期學習指明了方向，并為教師合理調整指導措施提供了依據。比如，學生用合作學習法學習完外研版初中英語教材八年級上冊《Animals in danger》這一單元之后，教師就應及時依據評價制度對各個小組及各個學生的合作學習情況進行客觀的評價，使得每個學生都能對自身及所在小組的學習情況有明確的了解。如果哪個小組能較好地回答“How to protect endangered animals？”這一問題，教師就應毫不吝嗇地給予其肯定與鼓勵，使得每個組員都能看到自己的學習成果被老師肯定，從而使得他們都能信心滿滿地繼續前行。

總之，在初中英語教學中應用合作學習法，可有效激發學生參與英語教學活動的熱情，有助于學生學習能力的提高，有利于教學效果的優化。因此，教師應細致了解并正式當前合作學習中存在的一些問題，主動采取有效措施予以解決，最終為初中英語課堂實效的顯著優化開辟新途徑。

【參考文獻】

[1]周青云.探究初中英語合作學習中存在的問題及對策[J].中學生英語，2016.10：35.

[2]張穎男.初中英語合作學習中存在的問題及對策[J].考試周刊，2016.35：96.

[3]張建華.新課改環境下初中英語合作學習中的問題與對策分析[J].好家長，2015.08：13