Web2.0時代的紙質書革命

支辛

摘 要 從《忒修斯之船》（《S》）出發，研究該書讀者的閱讀體驗、媒介的屬性基因及傳播的性格特點，解析web2.0時代對當下中國圖書產業和現有閱讀模式的影響，從舊閱讀模式的解構與新閱讀模式的建構角度，探究新媒介環境下后閱讀時代在閱讀場景、互動式體驗、媒介融合方面的創新啟示，試圖探索紙質書革命對電子閱讀的挑戰和印刷業的發展新趨勢。

關鍵詞 《S》；閱讀體驗；web2.0；閱讀模式；印刷業

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）07-0134-02

1 創新的閱讀體驗

1）獨特的外觀質感。《S》一書采用了紙張彩印、獨特手法做舊處理，散發特有的舊書氣味。附件多樣，校園報紙、信件、明信片、照片、書簽、便簽、檔案室材料、文獻復印件、紙質羅盤，甚至有手繪于紙巾上的地圖，無一不仿真、做舊，精心安插在需要的圖書頁內。仿真“讀者”筆記，營造“圖書館舊書”的質感，使媒介環境逼真而立體。

2）新奇的內涵體驗。文章采用多線程模式展現：以《S》這一懸疑小說為主體，通過兩位“讀者”——珍和埃里克——的筆記展現其交流的內容，同時涵蓋了對《S》內容故事的分析、對《S》真實“作者”石察卡的畢生研究、二人人生經歷的分享與碰撞，乃至二人愛情產生的全過程。而行文至結尾處，又出現了隱藏的第三人筆記，使得全文情節更加撲朔迷離。多線索、多角度、多邏輯、多故事的重疊，導致雖閱讀難度較大，卻趣味橫生。

3）敘述機制的獨特性。當代敘事學將敘述者按照其是否在故事之中分為兩種基本形式，即外敘述者和內敘述者。敘事有三種聚焦方式：零聚焦，即敘述者等同于觀察者，取敘述者的視角；內聚焦，取人物的視角；外聚焦，中性無意識視角[1]。通過兩種敘述者和三種聚焦的組合，可以發現，《S》一書的多線程特點，決定了敘述者的雙重性：既可是懸疑小說主人公S，亦可是兩位交換筆記的“讀者”。敘述者的選擇決定了聚焦點的轉移，《S》一書的敘述機制是外敘述者與內聚焦結合或外敘述者與外聚焦結合。

2 網絡媒介基因

1）用戶分享。在web2.0模式下，用戶通過PC端或手機端，即可大大擺脫物理束縛，在任何平臺得到自己需要的信息或發布自己的觀點，能夠不受時間和地域的限制分享各種觀點。

2）信息聚合。用戶產生、收集、分解的信息在網絡上不斷積累，不會丟失。

3）以興趣為聚合點的社群產生。在web2.0環境下，平臺開放，用戶活躍，聚集著大量對某個或者某些問題感興趣的群體，可以說，在無形中已經產生了細分市場。

4）更注重交互性。“一對多”“多對多”的傳播模式并存。Web2.0實際上是對1.0的信息源進行擴展，使其多樣化和個性化。同時web2.0以互動交流為特點，對信息的把關較為模糊。

5）多人參與內容生產。Web1.0時代里，互聯網內容是由少數編輯人員（或站長）定制的，比如各門戶網站；在web2.0時代，則是由機構和個人共同提供資訊。信息是由每個人貢獻出來的，各個人共同組成互聯網信息源[2]。

3 后閱讀時代傳播性格

1）閱讀文字的特點。文字以其簡潔、嚴格和可重現的特點，有利于讀者構建或重構邏輯過程。傳者通過文字傳遞情感、思想、信息，將立體化的構思編碼成平面化的文字。而平面化文字被解碼為立體性思考的過程，進行再生產：不同受眾有完全不同的依賴自身經歷的理解[3]。文字構建的虛擬環境相對寬容，使得好文字可以有超脫時代局限的影響能力。

2）對電子閱讀的挑戰。《S》以其多線程思維、多條敘事線索、多故事重疊的寫作特點，構筑了一個龐大而復雜的敘述體系，打破了傳統的篇章式閱讀模式。文中多處運用伏筆、暗示手法，“筆記”按時間順序和閱讀邏輯排布，思維跳躍性強，既需縝密的邏輯推理能力，又需多畫面、多故事同時推進和構筑的分析能力，需要讀者多次反復而不間斷地閱讀。這種閱讀方式對碎片化閱讀、快餐式閱讀的挑戰是致命的：讀者必須在一段相對長的時間里安靜地閱讀、思索，才能逐漸解讀文章傳達的大量信息；既不能片段式地理解，也不能囫圇吞棗地

吸收。

4 新型閱讀模式的建構

1） 打破常規的閱讀場景的塑造。傳統紙質書的閱讀場景局限于書頁和圖畫，具有單一性和一體性，讀者需要依靠自己的理解、想象，去體會作者傳達的信息價值和情感符號，傳統模式對讀者自身閱讀素養的要求較高。而《S》一書對平面化閱讀向立體化閱讀的創新展開探索，通過彩印做舊書頁、人工添加書香、多附件安插的方式，架構時空穿越感，為讀者構筑形象而生動的閱讀場景提供了充分的條件。讀者可以依據書中內容，尋找對應附件，佐證和豐富書中內容，增強閱讀感官體驗，尋找、閱讀附件的過程趣味橫生，更是容易引起讀者的好奇心、行動力，使讀者的閱讀體驗、愉悅感有所提升。

2）互動式閱讀體驗：社交功能的暗示。《S》一書最引人注目的特色是珍和埃里克交換批注、資料的“筆記”。批注式書籍并不算罕見，早在清初我國便有金圣嘆對多部名書的批本流傳于世，主要記載民間學士對世俗文學作品的批判及對時政的暗諷。但《S》并非中國傳統意義上的“批本”，其批注屬于作者整體創作之一，根本地區別于文人墨客的主觀文學批評。《S》最大的創新之處在于，“批注”為男女主人公兩人共同完成，甚至出現了第三人物筆記，而此處“批注”的功能，超越了一般意義上的輔助讀者理解的作用，更多地利用敘事的時間軸、邏輯軸，為我們展現兩位符號性讀者之間強交流關系的互動性閱讀體驗，同時以這兩位符號性讀者為喻體，建構了全新的敘述體系，是網絡時代交互性、信息分享、多人生產的媒介屬性的投射。而新媒體環境下的受眾，逐漸習慣于電子閱讀的社交表達功能，對傳播過程的互動性要求遠遠高于前閱讀時代，而《S》一書正巧妙地彌補了書籍這一冷媒介的缺失：單一信息渠道和單一反饋體系。《S》向讀者們昭示了后閱讀時代，社交功能正在全力探索植入方式，紙質書自身以興趣為聚合點的社群，將有機會應運而生。

5 印刷業的重生

1）印刷業的新趨勢。新媒體的蓬勃出現，迫使相對的舊媒體改變自己以適應越來越容易接受新事物的受眾。新媒介繁榮的時代，書籍等舊媒介是否能存活下來，取決于它是否有其獨特的性能優勢來滿足受眾的需要，是否能夠適應高科技時代技術的發展以滿足受眾對于技術時代閱讀的種種需要[4]。

《S》一書采取精裝本、多附件的新穎形式，成功吸引了了讀者的閱讀興趣，提高受眾的閱讀體驗，結合成功的網絡營銷方式，單個公眾號第一日銷量突破兩萬。印刷業的將來，必將是以精裝、高價、繁復為特點盈利。

2）產業集群與媒介融合。《S》的營銷過程，是媒介產業融合的典型特征，是產業集群的經典現象。附件中的報紙、明信片、羅盤、紙巾地圖等，是多種媒介參與內容生產的體現，昭示了各種媒體呈現出多功能一體化的趨勢。近些年來，產業集群的浪潮借由媒介融合的趨勢進入印刷產業。自2008年金融危機和歐債危機，受經濟發展放緩和新媒體快速發展的影響，自全球印刷業發展速度趨緩，但仍處于較快增長態勢[5]，而規模化、生產專業化、低成本的印刷舊模式，因其單一產品——印刷品——利潤日趨微薄，市場份額不斷被擠壓，競爭激烈且銷量不足，面臨互聯網閱讀、數字印刷的挑戰，新型印刷模式開始顯露端倪。綜合傳媒集團初步形成格局，印刷業與媒體行業進一步靠攏。

媒介融合主要有兩種形式，一是媒體之間的整合與并購，力圖在傳媒業中以規模出效益。二是不同媒體之間的交融與互動，主要指在不同媒體之間，傳播方式和內容的相互借用，以促進共同發展。圖書出版的媒介融合也包括兩個方面，一是指出版社聯合發展成為出版傳媒集團，共享信息和資源；二是指圖書出版充分利用其他各種媒介的特性與其他媒介實現的一種傳播方式和內容的交融與互動[6]。中國大陸發行的是簡體中文版的《S》，需要注意的是，它的出版社是中信出版社，通過與知音傳媒集團聯手，共同引進美版版權，采取網絡平臺、社交平臺實現推廣營銷的手段，達到提高知名度的宣傳效果。

參考文獻

[1]夏清，羅曉亮.論《忒修斯》的敘事特點[J].合肥學院學報：社會科學版，2009（4）：114-116.

[2]孫茜.Web2.0的含義、特征與應用研究[J].現代情報，2006，26（2）：69-70.

[3]斯圖亞特·霍爾.Encoding and Decoding of Emotional Speech：A Cross-cultural and Multimodal Study between Chinese and Janpanese[M].Springer Berlin Heildelberg，2015.

[4]維克托·邁爾·舍恩伯格.大數據時代[M].杭州：浙江人民出版社，2012.

[5]齊福斌.印刷業現狀及發展方向[J].印刷雜志，2014（12）：22-25.

[6]呂進.媒介融合和消費文化前景下的圖書出版業研究——以文學類圖書為例[D].西安：陜西師范大學，2010.