課外閱讀在小學語文課堂建設與探索中的重要性

張才周

[摘要]語文教學作為小學教學階段的基礎，在整個小學教學過程中發揮著重要的作用。隨著教學改革的不斷探索與深入，教師不斷探索課外閱讀在小學語文課堂建設中的重要作用，并且將課外閱讀作為小學語文教學的重要組成部分。在教學中，教師不斷探索課外閱讀在小學語文課堂中的構建，探索有效的途徑，在課堂中開展課外閱讀，開拓學生的視野，發散學生的思維，培養學生長期的閱讀能力。

[關鍵詞]小學語文；課堂教學；課外閱讀；建設

語文作為教學的基礎課程，是一門內涵豐富的學科，不僅能培養學生的語文素養，而且對培養學生各方面的能力都有莫大的幫助，所以探索課外閱讀在小學語文課堂教學中的構建是非常有必要的。小學語文教學全面改革后，明確提出在小學語文教學中培養學生的語文素養，將培養學生的語文素養作為小學語文教學的首要目標，而學生語文素養的培養離不開閱讀，可以說課外閱讀是培養學生語文素養的有效途徑，所以在小學語文教學中建設課外閱讀是非常有必要的，在課堂中教師可以引導學生閱讀，對學生在閱讀中出現的一些問題進行及時的糾正，以達到培養閱讀能力的目的。

一、建設課外閱讀語文課堂，活躍課堂氛圍

在課堂上，教師和學生的地位是平等的，唯一不同的是教師是知識的傳授者與引導者，學生是知識的追求者，只有教師和學生共同努力才能完成教學任務。語文是一門極其富有內涵的學科，教師在傳授學生知識的同時更要考慮學生的情感，站在學生的立場上考慮，這樣的教學才適合學生的長期發展。情感并不是由學生的智力所影響的.它是學生在長期學習過程中所形成的主觀意識，并且融入學生學習的整個過程中。教師在對學生進行情感教學的過程中，能夠縮短彼此之間心與心的距離，建立彼此之間的朋友關系，可以讓學生真正喜歡語文這門課程，在此基礎上學生就會認可教師，接受老師，學生在課堂上就會充滿激情，老師在課堂上也會充滿熱情，用心、用笑容對待每一位學生，讓學生用心去體驗語言的美麗之處，這對學生語文的學習有很大的幫助。教師在教學的過程中要積極構建課堂閱讀，小學生在閱讀中最大的缺點就是在閱讀的過程中怕自己出現閱讀錯誤，所以教師要積極鼓勵學生，讓學生敢于閱讀，允許學生閱讀錯誤的出現，并及時糾正學生閱讀中出現的錯誤，賦予學生閱讀的信心和閱讀的能力，讓學生敢于大膽地閱讀，放松學生的心態，讓學生以最佳的心態來閱讀，達到閱讀的效果。

二、利用課堂時間開展課外閱讀

語文作為一門極其富有內涵的學科，它的學習與其他學科的學習與眾不同，它的學習是長期的閱讀所積累起來的，所以在語文教學中添加課外閱讀是非常有必要的。學生在小學階段是智育發展的初級階段，小學階段的教育關乎著學生未來的發展，在課堂中添加課外閱讀，可以讓學生在閱讀中找到與自己個陛相吻合的地方，這樣學生的閱讀興趣就會被激發，學生的個性也會得到進一步培養。小學生正處于智育發展的階段，閱讀沒有目的性，不會選取一些好的閱讀題材，這樣往往會削弱學生的閱讀興趣，所以在此階段，教師要依據學生的個性，根據學生的性格特征，選擇一些與學生個性接近的閱讀書籍，例如：學生一般都比較崇拜名人，教師可以給學生推薦一些名人傳記的書，例如《愛因斯坦傳記》、《魯濱遜漂流記》等等，這類書籍比較接近學生，更適合學生的閱讀，還能從小培養學生自尊自強的心理，教師還可以給學生訂閱青少年文摘、意林等等，這類書籍可以豐富學生的思想，拓寬學生的視野，使學生的閱讀世界變得豐富多彩，增強學生的閱讀興趣。

三、在課堂上開展閱讀活動

課堂上除了枯燥的教學之外，教師還應該多開展閱讀活動，其一是要培養學生的閱讀興趣，激發學生的閱讀激情，其二在于環節學習的壓力，營造良好的課堂氛圍，進一步增強課堂的教學效率。在課堂上開展閱讀活動，教師一定要把握住趣味性的要素，豐富多彩的課外閱讀，可以使學生在閱讀中找到閱讀的樂趣。例如：教師可以在課堂上開展成語接龍活動，從課本上學到的成語畢竟是有限的，進行成語接龍是檢驗學生課外學習的有效途徑，而且進行成語接龍，學生可以共享自己的閱讀成果，互補地學習，同時還能增進學生之間的感情，讓學生彼此之間成為學習的知己。教師還可以在課堂上引領學生朗誦一些名人的詩歌等，如：高爾基、毛澤東、莎士比亞的一些詩歌，這不僅能樹立學生遠大的理想目標，還能豐富學生的感情生活。另外，教師可以在課堂上開展閱讀游戲，教師給學生布置一篇趣味性的閱讀題材，讓學生自由結合，小組討論閱讀，并要求每一位學生都要扮演文中的角色，在扮演的過程中，學生通過語言的對白以及肢體動作的表達、感情的流露，找到作者寫作的意圖以及作者寫作感情的流露，這樣的學習方式增加了無限的趣味。長期進行這種教學，使學生有了學習的激情，學生知識的積累也會逐步增加。

總之，語文作為一門極富內涵的學科，注定了它的學習與其他學科的學習與眾不同，只有不斷地積累與閱讀，才能體會到語文的樂趣所在。本文主要探索課外閱讀在小學語文教學中的構建以及課堂閱讀的重要性，希望教師徹底改變自己的教學理念，采取科學有效的方式，將課外閱讀完全融入小學語文的課堂上，改變當前語文教學的現狀，提升教學的效率。