少先隊(duì)員榮譽(yù)感責(zé)任心培養(yǎng)方法分析

張紅梅

摘要：作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任心和榮譽(yù)感是少先隊(duì)工作者迫切而又艱巨的任務(wù)。本文主要對(duì)少先隊(duì)員的責(zé)任心和榮譽(yù)感的培養(yǎng)方法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì)。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)員；榮譽(yù)感；責(zé)任心

中圖分類號(hào)：G623.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0024-01

在崇尚和諧、建設(shè)責(zé)任社會(huì)的當(dāng)今時(shí)代，培養(yǎng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任心顯得尤為重要，它是全面貫徹教育方針的需要，是立足"以人為本，面向未來"的需要，是我國社會(huì)轉(zhuǎn)型與全球化發(fā)展的必然要求。時(shí)代呼吁每一名少先隊(duì)員都具備榮譽(yù)感，具有責(zé)任心。

1.少先隊(duì)員榮譽(yù)感和責(zé)任心現(xiàn)狀

最近這些年，加強(qiáng)責(zé)任心教育，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心成為世界各國教育發(fā)展的共同趨勢(shì)。然而，很多少先隊(duì)員根本不具備"榮譽(yù)感"的心理，不懂得"責(zé)任心"三個(gè)字的意義。當(dāng)遇到問題時(shí)，只想讓別人對(duì)自己負(fù)責(zé)，卻從沒有想過自己要對(duì)別人負(fù)責(zé)。同樣，榮譽(yù)感也面臨相同的窘迫境地。他們只看到自己的眼前利益，只求不要殃及自己，事不關(guān)己，高高掛起，只求個(gè)人榮譽(yù)，毫無團(tuán)隊(duì)精神。

2.少先隊(duì)員榮譽(yù)感和責(zé)任心缺乏的原因

2.1 個(gè)人心理認(rèn)同。小學(xué)階段正是心理發(fā)展的形成階段，仿效性強(qiáng)，剛?cè)雽W(xué)時(shí)做什么事都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。與此同時(shí)，家長會(huì)積極配合老師的工作。但隨著少先隊(duì)員年齡的增長，年級(jí)的升高，學(xué)生家長關(guān)注點(diǎn)漸漸轉(zhuǎn)移到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。

2.2 學(xué)校教育缺失。長期以來，學(xué)校教育過于注重對(duì)少先隊(duì)員智力因素的培養(yǎng)，對(duì)于非智力因素的培養(yǎng)有所輕視，特別是現(xiàn)代社會(huì)上對(duì)少先隊(duì)員的評(píng)價(jià)往往還是"成績第一"，這種不正確的觀念致使少先隊(duì)員進(jìn)行畸形的競(jìng)爭(zhēng)，待人處事逐漸走向冷漠，自私心理占上風(fēng)。……