小學數學教育淺論

蘇崇麗

摘要：作為小學數學教師，我們要想全面提高教育教學質量，必須了解當今教育形勢的發展，掌握新理念，依據新的數學課程標準有目的地引導學生進行數學活動，遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，重視培養學生的創新意識和實踐能力。數學新課程改革的制定強調從以獲取知識為數學教育首要目標轉變為首先關注人的情感、態度、價值觀和一般能力的培養，同時使學生獲得作為一個公民適應現代生活所必需的基本數學知識和技能。可以說，促進學生的終生可持續發展是學校數學教育的基本出發點。所以，課堂教學中運用什么樣的策略指導并開展課堂教學，對教學價值的體現，學生成長的方向，起著至關重要的作用。

關鍵詞：新課改；數學教學

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0157-01

1.制定明確目標，貫穿各個細節

教學目標足教學的出發點，也是教學的歸宿，它是教學設計中必須考慮的要素。數學教學的目標一定要著眼于學生可持續發展能力的培養，要在認真分析學生的起點，全面了解課程標準對學段的目標， 以及客觀分析教材的基礎上，制定具體、可行的教學目標。規定學生在一節課結束后掌握哪些知識與技能，使哪些情感與態度得到發展。

2.靈活運用教材

教材是落實教學大綱、實現教學計劃的重要載體，也是教師進行課堂教學的重要依據。作為一名小學數學教師，善于運用教材是提高教學水平和教學質量的重要保證。第一、領會編者意圖，提高駕馭能力。是否領會編者的意圖是衡量教師對教材內容理解程度的一個重要標志。教師在教學之前應從小學數學教材的整體入手，通讀教材和與之配套的教學參考書，全面了解小學數學教材的編寫意圖，弄清每部分教材在整個小學數學教材體系中的地位與作用。第二、結合教學實際，適當調整內容。總之，在小學數學教學中，教師既要做到尊重教材，又不局限于教材，同時也要注意改革小學數學教學過程中的不合理因素，對教材內容有所選擇、補充或調整，進行教學再加工，從而真正達到優化教學之目的。

3.培養學生的創新意識

培養學生的創新意識，不僅關系到數學的教學質量，而且關系到一個民族、一個國家的人才素質。那么，在小學數學教學中，如何把學生培養成為不僅具有扎實的科學文化知識，更具創新、探索意識的新世紀人才，就成為我們數學教育工作者值得深思的問題。第一、樹立創新意識，著眼創新培養。課堂教學作為教師施教、學生求學的主陣地，是培養學生創新意識的主渠道。而在以往的教學中，大部分教師都忽略了知識、技能以外的各種品質的培養，特別是學生的創新、探索意識、創造精神，造成學生"高分低能"、只是學習的機器，不能實際運用的不良后果。

4.活躍教學活動，增濃學習氛圍

當教學目標確立后，教師就需要考慮如何來達到目標，有效的學習活動理所當然成了達到目標的最好途徑。課程標準指出，有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。小組合作學習更是作為教師組織學生學習的首選形式。

5.培養學生學習數學的良好心態

由于小學生的歲數偏小，對于很多事物無法做到準確理解，在很多教科書上關于數學題的圖畫以及示范例題都過于傳統化，導致學生拿起數學書時都提不起興趣，這樣很不利于學生良好的學習心態的形成。如何調動學生學習的心態才是最為重要的，學生只有真心喜歡數學，才能夠學習好數學知識，如果學生在小學階段就對數學知識產生厭惡的情緒，那么會對他今后的數學學習都產生不利影響，一旦這種厭惡情緒變成習慣，學生就不僅僅是討厭數學學科這么簡單，而是每當在學習路上遇到種種難題時，這種負面情緒就會出現，會讓學生習慣性放棄。所以在小學階段，對于學生心態的培養才是最關鍵的，要采取多樣化的教學方式，最大程度調動學生學習的熱情。

6.學生興趣的培養

隨著社會環境的變化，在小學已經不再是由成績來決定一個學生的學習情況，而是著重培養學生對于學習的興趣，只有在小學階段培養了學生濃厚的學習興趣，才能為以后的學習打下良好的基礎。

學生不是機器人，我們不可能把數學知識復制到他的大腦里，況且每個學生對于數學的理解也不相同。學校的很多教師都是以確立威信為主要的教學策略，導致學生一見到教師就非常害怕，這對于學習是很不利的。我們應該站在學生的角度來看待問題，積極培養學生的學習興趣，以及對于學校、教師自然尊敬的心理。

學生在數學學習期間，教師要隨時掌握學生的心態變化，要注意及時對學生進行心理疏導，給予學生以更多的鼓勵，而不是更多的指責；多讓學生發揮自身的長處，不要吝嗇對學生的表揚，可能教師的一句表揚能讓學生高興很長時間，這是真實存在的情況。在學習期間，教師對于學生的一切情況都要掌握清楚，可建立學生學習檔案，在學生過生日期間，可以送去作為教師最真摯的祝福，這對于學生來說可能是在小學期間最美好的事情了，對于學生在學校環境中的成長也大有好處，有利于增強學生對于學習的興趣。

小學基礎數學是人的一生主要的知識武裝，學生只有在小學階段打下良好的數學基礎，才能在將來的學習道路上走得更加順暢。學校、教師、家長都要盡量給學生創造良好的學習環境，告訴學生數學無處不在，要盡量挖掘數學的奧妙，這對于小學生的成長會有很大的幫助。