小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與德育的整合

何曉飛

摘要：新《教育法》的修訂，明確提出了要"立德樹人"，將道德教育放在了非常重要，甚至是優(yōu)先教學(xué)的位置。而德育工作不僅是班主任或是思想政治老師的責(zé)任，更是每一位人民教師應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。任課教師除了關(guān)心關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，以身作則之外，還要和自己所教學(xué)科的知識(shí)相互融合，將德育教育融入到教學(xué)的細(xì)節(jié)當(dāng)中，從而形成相互促進(jìn)的作用力量。小學(xué)階段的教學(xué)又有著奠定思想基礎(chǔ)，影響品德成長(zhǎng)的重要作用。本文筆者通過自己的教學(xué)實(shí)踐，提出幾點(diǎn)將教學(xué)和德育相整合的數(shù)學(xué)教學(xué)辦法，同大家分享一二。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；德育；實(shí)踐應(yīng)用；內(nèi)涵；活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0156-01

德是"人"的標(biāo)準(zhǔn)，更是人才的首要素質(zhì)，品德高尚的人也更加容易得到他們的幫助和信任，在學(xué)習(xí)和工作方面也會(huì)更加得心應(yīng)手。社會(huì)是人的社會(huì)，人是道德的載體，無(wú)論是性善論，還是性惡論，也都強(qiáng)調(diào)教學(xué)的作用。小學(xué)生的思維簡(jiǎn)單，而且處在對(duì)家長(zhǎng)、父母的權(quán)威絕對(duì)服從時(shí)期，所以更容易接受教育，形成好的認(rèn)知理念。作為教師更應(yīng)該借此機(jī)會(huì)，用自身威嚴(yán)，或是潛移默化的影響來(lái)給孩子們傳遞積極的思想和精神。并且能夠在課堂中進(jìn)行有效滲透，從知識(shí)點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)道德原則，從實(shí)踐知識(shí)的活動(dòng)中體會(huì)科學(xué)知識(shí)應(yīng)用的準(zhǔn)則，這是對(duì)他們行為和思想的約束，也是對(duì)其最好的道德教育。

1.創(chuàng)造平等、思想自由的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境

道德滲透和科學(xué)知識(shí)的教學(xué)不同，即使是已經(jīng)成完整體系的理論也不能直接講授給學(xué)生，而必須以引導(dǎo)、自我感受的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，是一種內(nèi)在的自我思想的轉(zhuǎn)變。……