好習慣伴隨孩子快樂寫字

張含忠

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0063-02

識字寫字是小學低年級語文教學的重頭戲，識字教學是閱讀和習作的基礎，而寫字則是對識字的鞏固，是一項非常重要的基本功訓練。《義務教育語文課程標準（2011年版）》對小學第一學段（1-2年級）識字與寫字提出：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構；初步感受漢字的形體美；努力養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規范、端正、整潔。

因此，在教學中，教師不僅要讓學生了解漢字的基本知識，還要特別重視學生的日常書寫，無論是在課內還是在課外，都應該要求其書寫規范、端正、整潔。另外，教師還應時時處處以正確認真的書寫態度促進學生良好習慣的養成。

那么，該如何培養學生良好的書寫習慣呢？

1.好習慣在正確的書寫姿勢中萌芽

都說良好的開端是成功的一半。小學低年級學生年齡小，剛開始學習寫字，行為習慣還未經養成，極容易忽視寫字姿勢。因此，教師不僅要讓學生掌握正確的書寫姿勢，還要隨時隨地督促檢查、指導，讓學生真正做到"提筆便是練字時，練字不忘好姿勢"。這是寫好字的基本條件，也是保證身體健康發育的重要措施。教師可以用編兒歌的形式來幫助學生訓練。

2.好習慣在正確的書寫指導中強化

培養學生良好的書寫習慣不是一朝一夕的事情，需要逐步形成，而形成一定的能力又必須通過正確的方法，掌握正確恰當的方法會達到事半功倍的效果。……