淺談運用多種途徑激發英語學習興趣

吳少珠

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0094-01

一切有成效的活動必須以某種興趣為先決條件。在英語新課程標準中，基礎教育階段英語課程的首要任務是"激發和培養學生學習英語的興趣"。顯然，對于英語這一語言學科來說，濃厚的學習興趣更是起到了十分重要的作用。作為一名英語教師，我覺得在實踐中從以下幾個方面努力可以有效地提高學生學習英語的興趣：

1.提升教師人格魅力，協調師生關系

道德品質高尚、性格良好、知識淵博、言語、教學能力強的教師往往得到學生的青睞。而學生也會由喜歡教師遷移到喜歡教師所教的科目。反之，如果他們不喜歡某一位教師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位教師所教的課。這種情況也是我們經常遇到的。所以，教師應不斷提高自身素質，更新和拓展自己的知識面，做到博學多才，獲得學生的敬佩與信賴；同時要深入學生，了解學生的興趣、愛好、情緒的變化，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友，用自己高尚的人格魅力去影響學生，使學生對英語學習充滿信心，積極努力，從而獲得較好的學習效果。

當然，這并不是說不能批評學生，而是要講究批評的藝術，讓學生從內心感到教師的批評是真誠的，是對他由衷的愛護和幫助。例如，有學生上課走神兒，如果我們聲色俱厲地當著全班同學的面將他批評一番，那么很可能這個學生會陷入焦慮、煩躁、抵觸的不良情緒中?！?br>