新課改下高中英語(yǔ)教學(xué)的困惑與對(duì)策

高帆

摘要：本文主要闡述了新課程改革下高中英語(yǔ)教學(xué)中所面臨的困惑，同時(shí)面對(duì)這些困惑提出了一系列的對(duì)策。其中，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是解決問題的關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：新課程改革；教學(xué)觀念；困惑；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0107-01

課程改革是學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。新課程改革下的英語(yǔ)教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及其自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)于我們每一位在應(yīng)試教育體制下成長(zhǎng)起來的英語(yǔ)老師來說，的確富有激情與刺激，同時(shí)也面臨著諸多難題與挑戰(zhàn)。新課改帶來的這種變化是為了幫助學(xué)生們能更加靈活的把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，這就從根本上要求高中的英語(yǔ)老師們改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)，靈活運(yùn)用。

1.在新課改下高中英語(yǔ)教學(xué)存在的困惑

首先，在教材方面，從單詞量、閱讀量以及單元結(jié)構(gòu)上都發(fā)生了巨大的變化，教師難以把握授課進(jìn)度，學(xué)生難以掌握如何有效地汲取更多的知識(shí)。對(duì)于新入學(xué)的初中生來說，讀懂課文的基本大意都存在困難，又何談利用英文組織交流活動(dòng)，學(xué)生們只有在課前對(duì)單詞熟記于心，才能在新授課上免去單詞之困擾。在如此繁重的高中學(xué)習(xí)生活中會(huì)造成很大的負(fù)擔(dān)，容易對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去原本的興趣。

新教材的單元板塊之多則導(dǎo)致了教學(xué)步驟的增加，教學(xué)過程的繁瑣使得教師和學(xué)生們苦不堪言，基礎(chǔ)差的學(xué)生明顯跟不上節(jié)奏。……