用繪本打開幼兒早期閱讀之門

曾艷

早期閱讀是當(dāng)前各國幼教專家們關(guān)注的重點，良好的早期閱讀能夠推動幼兒口語表達(dá)能力的提升，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，進(jìn)而助于其終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升。繪本以其圖文并茂的獨特形式，特別適合作為幼兒的啟蒙讀物，其畫面精美、語言詼諧幽默，符合幼兒活潑好奇的心理特點。因此，繪本閱讀成為當(dāng)前幼兒閱讀教學(xué)的重點，將繪本閱讀與幼兒技能的培養(yǎng)結(jié)合起來，利于提升幼兒的閱讀能力和綜合能力。

一、精選幼兒喜歡的閱讀材料

雖說繪本是天生為幼兒準(zhǔn)備的讀物，但不同年齡階段的幼兒，喜歡和能夠接受的讀物還是存在著較大差別。教育心理學(xué)家指出：3-8歲的幼兒，年齡不同，其閱讀能力也存在著較大的不同。如小班的孩子，適合他們的是一些故事內(nèi)容生動有趣、情節(jié)簡單、形象突出、背景單純、文字較少的圖書；而中班幼兒就會傾向于情節(jié)有波動、故事有高潮的、人物善惡分明、背景相對簡單的故事繪本；大班幼兒則會選擇一些故事情節(jié)較為具體，故事內(nèi)容更富想象力和創(chuàng)造性的繪本，這樣才能滿足他們?nèi)諠u增長的好奇心，培養(yǎng)和鍛煉他們獨立思考的能力。

二、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境

蘇霍姆林斯基說過：“孩子看到的一切，對他精神面貌的構(gòu)成具有重要意義。”良好的環(huán)境能夠啟發(fā)幼兒思考，促進(jìn)幼兒閱讀，尤其是在幼兒還沒有形成良好的閱讀習(xí)慣時，教師要為幼兒營造一個自由寬松的閱讀環(huán)境，讓幼兒輕松愉悅地閱讀。……