學(xué)生信息素養(yǎng)評估國際比較及啟示

朱莎　吳砥等

摘要：信息素養(yǎng)作為信息社會每個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，是信息社會對人才提出的基本要求。縱觀世界，許多國際組織、國家和地區(qū)將信息素養(yǎng)放到人力資源建設(shè)戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識，制訂了與促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展密切相關(guān)的評估標(biāo)準(zhǔn)、評估框架或評估指標(biāo)體系，推動了國民信息素養(yǎng)的發(fā)展。該文基于成就目標(biāo)分類理論提出了信息素養(yǎng)評估的四種價(jià)值取向類型，在此基礎(chǔ)上回顧了國內(nèi)外學(xué)生信息素養(yǎng)評估的發(fā)展概況，然后，從組織機(jī)構(gòu)、評估對象和指標(biāo)維度等方面對國內(nèi)外典型的學(xué)生信息素養(yǎng)評估標(biāo)準(zhǔn)、評估框架和評估指標(biāo)體系進(jìn)行了比較分析；最后，總結(jié)了國外學(xué)生信息素養(yǎng)評估的特征及對我國的啟示。

關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)評估；價(jià)值取向；國際比較

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

2016年，首份針對全球各國公布的21世紀(jì)核心素養(yǎng)的研究報(bào)告《面向未來：21世紀(jì)核心素養(yǎng)教育的全球經(jīng)驗(yàn)》明確指出，信息素養(yǎng)是21世紀(jì)公民核心素養(yǎng)的重要組成部分。信息素養(yǎng)不僅關(guān)系到個(gè)人能否在信息爆炸的環(huán)境中有效獲取和使用信息，更決定著國民整體素質(zhì)的高低。近20年來，學(xué)生信息素養(yǎng)評估引起了國外學(xué)者和相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的高度重視，一些國際組織、國家和地區(qū)將信息素養(yǎng)放到人力資源建設(shè)戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識、重視和規(guī)劃，制訂了與促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)發(fā)展密切相關(guān)的評估標(biāo)準(zhǔn)和評估框架，推動了國民信息素養(yǎng)的發(fā)展。……