西部地方性高校實習實訓基地建設原則和思路

張殿喜 閆萬珺 周士蕓 楊秀凡

摘 要：實習實訓可以激發學生學習激情，加深對專業理論知識的理解，更好地發揮學生的主觀能動性，提高教學質量，從而培養高素質應用型人才。建立實習實踐基地對西部地方性高校來說是非常必要的，實習實踐基地建設中也存在著問題，影響到學生實踐能力的提高和人才培養目標的實現。探索適合西部地方性高校實習實踐基地建設原則和思路，充分發揮其作用，提高學生應用知識的能力，進一步推動地方高校建設應用型本科院校轉型發展。

關鍵詞：應用型人才；實踐教學基地；建設模式

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）05-0139-02

Abstract： Internship training can stimulate students' learning passion， deepen their understanding of professional theoretical knowledge， give full play to their subjective initiative and improve the teaching quality， so as to cultivate high-quality applied talents. It is very necessary for the local universities in the western regions to establish the internship practice base. However， there are also problems in the construction of practice base， which affect the improvement of the students' practical ability and the realization of the personnel training objectives. This paper explores the construction principles and ideas for the practice base， which is suitable for local colleges in the western region， gives full play to its role， improves students' knowledge application ability， and further promotes the transformation and development of application-oriented colleges.

Keywords： applied talents； practice teaching base； construction mode

2014年國家提出的要加強應用型人才培養，教育部年度工作要點明確提出，要引導一批本科高校向應用技術類高校轉型，國務院印發《關于加快發展現代職業教育的決定》，全面部署加快發展現代職業教育?！稕Q定》中指出要采取試點推動、示范引領等方式，引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型，重點舉辦本科職業教育。探索發展本科層次職業教育，建立以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學結合為途徑的專業學位研究生培養模式[1]。

實習實訓是應用型人才培養過程重要的一個環節，西部地方性院校在實習實訓基地建設方面遠落后于東部沿海和西部重點高校，處于剛剛起步階段，為適應應用人才培養目標，建立校內外實習實訓基地尤其重要。本文提出了西部地方性院校實習實訓基地建設的必要性、存在的問題和建設模式構想。

一、實習實訓基地建設的必要性

在國家宏觀教育政策引導下，按照教育規律和市場規則，部分院校逐步向應用型本科人才培養目標轉型，積極探索應用型人才培養模式改革，特別是實踐教學體系改革，而實習實訓基地建設是實踐教學體系改革的重中之重。

教育部指出，要改革以學校和課堂為中心的傳統教育教學方式，重視實踐教學、項目教學和團隊學習；開設豐富多彩的課程，提高學生學習的積極性和主動性；強化學生誠實守信、愛崗敬業的職業素質教育，加強學生就業創業能力和創新意識培養，促進高等學校學生人人成才。

地方性院校轉型，應以校企合作共建實習實訓基地為結合點，實現共同辦學、共同育人、產學研結合、服務社會，繼而確定實習實訓基地的功用。

培養創新型人才，必須注重學生實踐能力的培養和提高。這是因為創新型人才必須具有創新型思維，而工程技術人員的創新思維不可能憑空產生，有賴于實踐的鍛煉、實踐能力的培養。因此，實踐教學是培養學生理論與實踐相結合的重要途徑。實訓基地正是實現這一目標的重要保證，是學生在校期間實踐能力培養和職業素養不可缺少的實踐教學場所，加強實訓基地建設是辦好和進一步深化應用型高校教育的關鍵。[2]

二、西部高校實習實訓基地建設存在的問題

（一）課程體系結構和內容雷同，教學內容陳舊，教學效果差的問題

科學飛速發展的今天，新的學科、交叉學科不斷涌現，教學內容仍然是十幾年前的內容，沒有吸收和提供反映科學技術最新發展成果的實習內容，不能體現現代科技技術的基本要素。另外，設備陳舊、師資力量薄弱、檢測手段落后，內容覆蓋面不夠廣，學科交叉少，不能跟的上現代實習實訓高復雜、高精度、多學科交叉的特點。實習、實訓方面的創新不夠，教學改革成果不明顯。當然，出現這種情況的原因是西部地方性高校對實習實訓重視不夠和政府投入不足引起的。

（二）實踐訓練的載體設計和企業生產實際脫節

應用型人才應該有較廣的知識面和較強的動手能力。知識面學生可以在課堂聽專業課，也可以通過查找相關資料來擴展，動手能力只能在實踐中不斷地積累。學生在實踐中發現問題、分析問題、解決問題，必須見多識廣，所以要有足夠的實踐載體。西部地方性高校正是實踐訓練的載體設計和企業生產實際出現了脫節問題，學生想要實習的內容企業考慮到安全、產品質量等問題得不到實習，企業想要的實習生學生短時間內又難以勝任。

（三）缺乏形成校企合作的長效機制

學校實踐教學教師隊伍人員少，一些教師缺乏生產一線或參與產業化科研項目的經歷，導致教學只能傳授空洞理論，缺乏實踐活動支撐。企業一線工程人員相關知識面廣、設備操作熟練、經驗豐富，可以邀請他們做兼職教師指導學生實習、實踐，學校相關老師可以到企業做原理方面的知識培訓。實現人才培養目標和地方企業生產技術的共同進步，努力實現“校企合作、產學雙贏”的目的。但是這些都缺乏相關政策支持和相關文件出臺，校企合作有些是口頭協議，有些合同也未真正履行。另外，校企合力推進實習實訓缺乏科學的管理制度。[3]

三、西部地方性高校實習實訓基地建設原則和思路

筆者認為西部地區地方性高校實習實訓基地建設應該遵循以下原則。

1. 互利互惠合作共贏的原則

校企合作是解決當前西部地方性院校經費不足，利用企業的資源解決或改善辦學條件的重要途徑。盡管影響實習實訓基地建設模式的因素很多，但不管是何種因素，都應從校企雙方的需求和共贏為出發點，圍繞生產與教學的雙重基本功用，洽談實習實訓基地建設框架，進行實習實訓基地建設，把實習實訓基地建成企業式學校，或學校式企業。我們建設實習實訓基地的目的就是為了利用企業的生產設施、知識與技術技能，培養出能適應職業崗位要求的高技術技能型人才。[4]

2. 實事求是、穩扎穩打原則

西部地方性院校在實習實訓基地建設方面遠落后于東部沿海和西部重點高校，處于剛剛起步階段，這是不爭的事實。校企合作應能充分利用現有的資源進行實習實訓基地建設，能利用現有的資源與經費不僅要解決當前的主要問題也要對實習實訓建設有一定的前瞻性。認識到當前不足與短板，不妄自菲薄，只有穩扎穩打、步步為營結合地方經濟發展和社會發展，才能辦出特色，趕超西部重點高校和東部高校。

3. 整合資源、共建共享原則

地方政府應為校企合作牽針引線，整合地方資源。建立區域性實習實訓基地的目的就是優化資源配置，推動資源共享、區域合作。區域性實習實訓基地向社會開放，共享院?；竞w本區域所有院校，實訓設備要基本滿足本區域內中、高職院校的實訓要求。西部地方性高職院校較多，以安順地區為例，高職院校近10所，地方性高校只有1所，地方政府可以整合資源，依托學校特色專業來建設管理實習實訓基地。這樣可以避免重復性建設和多而不精等問題。

西部地區地方性高校實習實訓基地建設思路：

1. 提高中青年教師的工程實踐能力

一是要充分認識青年教師下企業實踐活動的重要性。這是提高青年教師專業實踐技能的一條必經之路，是開展專業實踐教學活動的重要平臺，是建設“雙師型”教學團隊的重要舉措，是產學合作、工學結合的實現形式。

二是要切實增強建設“雙師型”教學隊伍的責任感、使命感。建設“雙師型”教學團隊，是提高教師隊伍整體水平的保證，是專業建設和課程建設的需要，也是教師個人發展的需要。落實教師企業實踐制度，完善企業工程技術人員、高技能人才到校擔任專兼職教師的相關政策。

三是要繼續推進青年教師下企業實踐活動。要科學規劃，統籌安排；要政策引導，資金支持；要加強研究，認真總結，確保實效。

2. 應用型人才培養模式方面創新

實踐、實訓教材建設、職業道德教育等方面，堅持校企合作、工學結合，強化教學、實訓相融合的教育教學活動。結合地方發展特點和需求可以編制有針對性的教材。大力推行項目教學、案例教學等教學模式，使學生能夠盡早熟悉流程。加大實習實訓在教學中的比重，頂崗實習形式。開展校企聯合招生、聯合培養試點，完善支持政策，例如安順學院電子與信息工程學院與中關村軟件園聯合招生產生了良好的效果。

3. 與相關企業合作建立更多的實習、實訓基地

現在一些企業并不樂意接納未畢業的大學生，主要原因一是實踐時間安排短、學生很難為企業做力所能及的事情；二是企業并沒有接納學生的義務。盡管學生實習基地問題相當棘手，政府、學校、教師甚至學生家長都要千方百計的通過各種渠道建立更多的實習實訓基地。

四、結束語

隨著高等教育改革的深入發展，我國正在形成多層次、多類型的有利于培養具有應用和創新能力的人才培養模式，實踐教學體系是人才培養中的一個重要環節，而實習實訓基地建設是實踐教學環節的重點。西部地方性高校應充分利用和挖掘自己的優勢資源，重視和大力發展實習實訓基地，使學生學以致用更好地適應社會需要。實習實訓基地建設是專業建設逐步完善、發展壯大的必要條件，也是高校辦出特色辦出競爭力，賴以生存和發展的關鍵所在。

參考文獻

[1]國務院.關于加快發展現代職業教育的決定[EB/OL].北京：中國政府工作網.

[2]楊建忠，梁軍剛.應用型人才培養校外實習實訓基地建設與管理探索[J].學校管理，2015，3：20.

[3]蔡敬民，魏朱寶.應用型本科人才培養的戰略思考[J].中國高等教育，2008（12）：58.

[4]石志忠.地方高校實習實踐基地建設機制研究合作經濟與科技[J].2016（9）：172.