營造責任心教育的真實空間

楊欣紅

摘 要：責任心表現為對責任的態度，對責任的態度及履行責任的行為。培養學生的責任意識可以說是關系到將來的命運，決定著學生的人生。班級生活教育和家庭教育是培養學生責任意識的重要課堂。小至一個班級，大至一個國家，只有每個人對自己所承擔的事都自覺地盡力完成時，這個集體才能煥發蓬勃的生命力。

關鍵詞：責任教育；班級生活；家庭教育

責任意識表現為對責任的認知，對責任的態度及履行責任的行為效果。每個人天生都有責任心，只是在后天受環境，教育性格等影響，責任心的強弱各不相同。具有責任心的學生往往就能以一種認真負責，勤于專研，忠于職守，盡心盡力的態度對待自己，對待他要做的每件事情。面對問題，會主動進行探索，在這個過程中，既使智力獲得發展，又能使能力得到提高。

一、責任心教育需要做好班級生活教育

班級就像一個社會的縮影，班級生活中真實的情境，往往是有效提高學生責任意識的第一現場。班主任在班級生活中教育學生的同時，我們首先要思考的是班主任老師是否有勇于承擔責任的勇氣。在學校組織的體育比賽活動中，某班級的同學選拔了一些學生，放棄休息時間進行訓練，臨比賽時，可能是因為比賽中壓力太大表現得不盡如人意，未能獲獎。訓練的時間拖得比較長，這段時間每個參賽的學生確實很辛苦，最后卻沒有收獲。班級里責怪聲四起，班主任沒能做好輿論導向工作，也沒能及時安撫好這些同學的情緒。在以后的活動中，班級同學的參與積極性明顯減弱，有的甚至說起風涼話，班級的凝聚力也大不如前。

同樣一件事情，另一位老師是這樣處理的：她先在全班同學面前做了檢討，檢討自己的工作不到位，由于她對為班級出力的同學關心不夠，也沒有對比賽的同學進行指導，所以導致比賽失利。然后大力表揚了這些同學不辭辛苦為班級做貢獻，并號召全班同學向他們學習。老師向同學們保證，以后有什么活動只要同學們需要，老師一定會全力支持并給予幫助。從這件事以后，班級每次有活動，同學們搶著參加，同學們的參與意識強了，責任心更強了。

班級生活的真實情境，往往是提高學生責任意識的重要契機，而且我們要多創造機會讓每個學生去承擔責任而且要通過各種方式讓學生去體驗，去強化學生的責任意識。班級里的事務很復雜，如果班主任事無巨細樣樣都抓，那非得累趴下不可。老師可以采用魏書生老師的值日班長制，讓每個學生輪流擔班長，負責管理班級里的日常事務，實行值日班長和常務班干共同管理班級。原則是：班干部能做的事情老師不做，同學能做的事情班干部不做。這樣每個人都會有適合自己做的事情。這樣既解放了老師又讓學生有事情可做。通過參與管理，讓學生體會到管理班級的不容易，也盡到個人對班級的責任。

衛生值日關系到三項競賽的評分，經常收到扣分單也是令班主任頭疼的日常瑣事之一。雖然有值日表，有值日組長的監督，但往往還是不盡如人意，班主任要想從瑣事中脫身出來就要發揮自己的教育機智。值日工作的關鍵是衛生值日表的安排，重點是清掃方法的指導。衛生值日最忌職責不分，這樣學生容易糊弄過關。學校明顯檢查的地方弄干凈，其他的細節一概不管。值日組長，衛生委員成了專職的清潔工。正對這種現象。建議這樣操作（1）以方法指導代替粗暴的批評。在衛生值日工作中，班主任手把手地教會學生掃地，空曠場地怎么掃，臺階縫隙怎么掃，拖地的順序是往前走還是往后退。教育后有學生在周記中寫道；“我今天才明白，為什么以前我拖地時總是前面拖完后面有腳印，原來是我自己的“杰作”，看來生活中處處有學問。只有認真做。才能享受成功帶來的樂趣。”

（2）責任到人，要求明確。包干工作要具體要求：①每組值日同學必須齊心協力做好值日。由值日組長分配好每一天的值日工作提前，每一項任務每一個人都要輪到。②教室的保潔是一個大難題，經常是早上干凈，一下課就成了垃圾場。因此由四個同學流動管理好教室的保潔工作。時時注意教室每個角落的衛生情況，一經發現，督促好并嚴格要求同學把垃圾撿起來扔掉。 ③值日做完后，值日組長做最后的檢查，直到沒有衛生死角，值日組長才能離開。

通過規章和制度，明確具體的值日要求。班主任以身示范，學生掌握了勞動技能，能力和責任都得到了提高。

二、責任教育需要做好家庭教育

家長是孩子的第一任老師，品德教育和相關養成都少不了家長的堅持。但是在很多家庭中，很多時候都是以成績論英雄。家長教育孩子的出發點是一切都是為了孩子的成績，一切耽誤孩子學習的事情都盡量少讓孩子做。現在的孩子，大多數是獨生子女，從小就開始過著衣來伸手，飯來張口的生活。家長甚至覺得：家里家務活本來就不多，孩子學習負擔重，重要孩子成績上去了。再苦再累也心甘情愿。結果卻是孩子不但不領情，反倒越來越不體諒父母，與家長的關系也越來越疏遠，而學習也沒有什么進步，跟別說勞動技能的提高，責任心的養成了。為此，要讓家長懂得：學習是件系統的工程，需要孩子通過各方面的習慣的培養和品德的培養來促進，而具有認真負責的工作和學校態度也是智力獲得發展的重要因素。

告訴家長培養孩子責任心的好方法就是給予孩子參與家務勞動的機會。給孩子固定的家務工作并讓他們負責到底。沒有勞動的付出，孩子對家庭就缺乏責任心。衣來伸手飯來張口只會使他們更挑剔食物，更挑剔衣服品牌。讓孩子勞動，使他感到對這個家有貢獻，貢獻越多，他就越熱愛這個家，也就越勇于承擔這個家庭的責任。有了對小家的責任，對國家這個大家的責任也就不遠了。

每個人都生活在一個家庭，一個社會中。每個人都要承擔一份責任。不可能每個人都成功，擔每個人不可缺少的事責任心。培養學生的責任心，可以說是關系到進來的命運，決定著學生的人生。小至一個班級，大至一個國家，只有每個人對自己所承擔的事都自覺地盡力完成時，這個集體才能煥發蓬勃的生命力。我們班主任也擔當著培養有責任心的下一代的重任。

（作者單位：寧波市鎮海區莊市中心學校）