基于汽車技能大賽促進人才培養的開展方法分析

湯遠云

摘 要：隨著我國經濟體制改革的不斷深入，我們國家在教育事業上的作為也有了很大的改革。當前我們國家對于教育事業的重視也提高到了更深的層次，就比如職業教育的深化改革，通過舉辦不同的職業技能大賽增強對于人才的實踐性培養。在有關汽車的中高職院校進行技能大賽的舉辦能夠更深的讓學生體會到對汽車服務技術與營銷專業教學的巨大的推動作用，從而促進人才培養的創新的改革模式，培養更多的具有專業知識的人才，更好的促進校企合作。

關鍵詞：技能大賽；汽車營銷；人才培養；教學改革

自2008年開始興起的中高職院校的汽車技能大賽，旨在通過舉辦汽車大賽讓學生們能夠在參與大賽的過程中將自己的理論知識轉化為實質性的知識并且合理的應用到大賽中去，提高自己的專業技能。在大賽的舉辦中，從多方面的證實了這個大賽存在的積極效益，不僅僅提高了中高職院校的教育改革，還在很大程度上體現了我們國家對于職業教育的重視，營造了職業教學的創新改革氛圍。在汽車大賽中，學生們能夠更多的了解到汽車維修與車身修復以及整車等知識，并且在大賽中學生有機會深入接觸新能源汽車。所以本文就關于舉辦汽車技能大賽對于學生的專業知識培養以及學校教學改革等方面的推動作用進行了一些簡要的分析探討。

一、開展汽車技能大賽的目的

開展汽車技能大賽的主要目的并不是為了提高技能水平或將更多的汽車推銷出去，這個技能競賽更多的是考察學校對于學生的教育成果，學校的教育成果如何，依據學生在技能大賽中的表現就可以很明了的看出來。技能大賽通過規范的評價指導體系對于專職院校進行教學成果的展示，既可以促進學生的能力培養，又能通過學生的表現所反映出來的問題進行教學的改革。

二、開展汽車技能大賽的競賽內容

在當前，中高職院校對學生進行的培養是致力于汽車的技術服務比如汽車運用與維修、汽車車身修復、汽車整車與配件營銷、新能源汽車運用與維修等專業來開展的，希望能夠豐富學生對于汽車的更多知識的了解及掌握。同時也開設汽車營銷專業的知識，教學生掌握更多的關于汽車的性能等知識提高他們的專業水平。在汽車技能競賽中，主要是考察汽車維修技術技能水平、汽車銷售業務技能水平以及汽車維修和銷售綜合技能水平。通過這些競賽，更多的了解和提高在汽車維修和營銷專業的綜合素質。同時，也會開展一些競賽項目，就比如汽車技能大賽，讓學生現場進行車輛的維修、車身修復等具有一定技術性的實際操作，從而顯示出更多的技能展示成果，從學生的實際操作中更好的體會當代學生對于汽車行業的技能學習成果。

三、汽車技能競賽對于專業教育改革的推動

在中高職院校的汽車技能大賽不僅僅是一場競賽，競賽中的一些知識、經驗、技能以及參賽的體會等對于學生未來的發展都有很大的推動作用。

（一）汽車技能大賽推動人才培養模式的改革

因為當前的汽車產業的發展，更多的需要的是專業的人才，他們不僅僅是需要有專業的汽車方面的知識，同時還要掌握關于新能源汽車的運用有關的知識。通過技能大賽的競賽，轉變當前教學中的本科式教學，大大加強對于學生專業基礎的建設教學，梅州市職業教育中心近幾年來就十分重視汽車維修專業建設工作，圍繞專業技能競賽，梅州市示范專業和實訓基地的建設都大大加強了教學內容的實踐性。這樣，通過開展實踐教學為主要方向的實踐教學，就能更好的促進人才培養模式的改革。

（二）汽車技能賽促進校企合作改革

因為我們國家的中高職院校的教育宗旨就是希望通過更有質量的教學培養專業的人才，為學生的就業提供導向。最深層次的是能夠達到校企合作的展開，為企業培養合適的人才。就比如目前，當前深圳市擁有的比亞迪、五洲龍、中集專用車、長安BSA、比亞迪戴姆勒新技術的五家整車生產商，當前，汽車的總銷售量還是比較多的，但是比以往卻下降了很多，但是在新能源汽車的銷量卻上升了很多。這就說明在當前新能源汽車開始進入大眾的視野并且開始使用了，這就是一個很好的契機，因為他們當前需要更多的新能源方面的人才，所以就在目前學校更應該開展更多關于學生在新能源汽車技術與營銷方面的知識，通過汽車大賽，企業能夠更好的了解到學校內人才培養的模式從而有利于校企合作的推進工作。通過校企合作不僅僅為學生解決了就業問題，同時也可以量企業的部分營銷以及發展理念帶入學校的專業教育中，更好的促進學校教育的建設。

（三）開展汽車技能大賽促進核心課程建設

通過汽車大賽的競賽，使得學校能夠更好的認識到自己的不足以及更好的反應出學校教學中核心課程的安排的不到位的地方，從而可以進行更加有效的改革。就比如汽車檢測與維修技術專業，可以建設一個汽車電控發動機，在其中完善好汽車電控底盤、汽車電器設備、汽車診斷網絡等，進行小組內部的一體化教學，激發學生的積極性，從而提高教學質量。

（四）開展汽車技能大賽加強教學團隊建設

汽車大賽的作用在以賽促教、以賽促改方面都有很大的推動作用，在經過汽車大賽的檢驗后，更好的完善學校的資源庫建設，以教學資源碎片化、教學方式多元化、教學互動常態化、教學評價透明化等來提高高素質的人才培養。在平時的教學中，可以通過讓教師多與合作的企業進行一些溝通，從而確保能夠培養企業需要的人才。通過加強課程改革和培養人才的方法，加強師資隊伍的建設，總體上提高學校的教學質量。

四、結語

通過汽車大賽的競賽，對于中高職學校的人才培養是一個很大的契機，培養學生適應更多的專業技能的學習與運用并且通過學生展示讓企業對學校有更多的認識從而開展校企合作，通過這樣的方式更好的推動了強有力的師資隊伍的建設，也培養了更多的優質人才，為學校往后的發展積累了更多的經驗。

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