家庭教育的缺失

我有一個親戚的孩子在我們學校讀書，可這孩子不知是怎么回事，就是不肯做作業。有一次語文老師檢查他的作業，他沒有做，老師要他補，可他就是不肯，而且以后只要是語文作業他就不做了，發展到最后其它科目的作業也不做了。班主任經常跟我談道：“怎么辦呢這小家伙真的好固執啊，說成績吧，剛來的時候還考過全年級第十名，現在已經到八十名了，再這樣下去恐怕要滑落到兩百名開外了?！蔽掖螂娫捊o他爸爸，他卻振振有詞地說：“這些狗屁老師是怎么教的？改天我要會會老師，我家孩子喜歡順著摸?！?/p>

哎，順著摸，在家孩子都是小皇帝，說一是一，說二是二，父母不得違背其意，否則他便會“龍顏大怒”，在學校能這樣嬌生慣養嗎？學校是教育孩子的地方，豈能一切都順著孩子，就像一顆長歪了的樹苗，如果由它去長，最后也不能成為棟梁之材啊。家長倒好，把一切責任全推給老師，自己的教育方法錯了，反而說別人不對，豈有此理。其實學生是否成才，家庭教育起到非常重要的作用。從教十余年，我發現很多成績不好的學生，家庭教育存在很大的缺失，他們要么是父母離異，要么是父母在外打工，在家無人看管，或者父母教育方法不當，所以在性格上或多或少存在扭曲。

父母就是孩子的榜樣，以后孩子走上社會，與人發生矛盾，他又會選擇什么樣的解決方式呢？一日為師，終生為父。古代對孩子的教育是學問其次，禮儀為先，即使是現在的中國，我們對學生的要求仍是先成人，再成才。不難想象，一個有才無德的學生會給社會帶來什么危害，古之秦檜，近代汪精衛，這些都是有才之人，可他們的思想道德卻是一片荒原。尊師重教，是中國人的傳統，家長不尊重老師，也是家庭教育的一大缺失啊！然而，也有這樣的父母，他們并沒有付出多少心血，卻培養出了很優秀的孩子，他們的一些行為在潛移默化地影響著孩子。

周末的時候去朋友家做客，朋友夫妻倆在廚房忙活著晚餐，我坐在客廳沙發上用手機看新聞。朋友8歲的女兒非常乖巧，怕我無聊，把她的玩具和喜歡的繪本都抱過來放到我面前，說：“叔叔你玩玩這些玩具，看看書吧，可有意思了！”我沖這個萌寶微微一笑，說：“謝謝你啦，小朋友。我們一起看書好不好？”于是，女孩跑到我的跟前，打開色彩斑斕的繪本，給我津津有味地介紹每個故事，讓人感覺非常暖心。我們看了大概50分鐘左右的繪本，距離吃飯還有1個小時，于是，我提議一起去逛逛樓下的超市。超市的人很多，有一個推銷員在奮力推銷花生醬，她到很多人面前推銷花生醬的時候，別人基本上都是直接無視她。當她來到我和女孩面前推銷的時候，此時女孩的舉動讓我驚呆了。她非常耐心地聽那個推銷員說完，然后很真誠地對她說：“不好意思，姐姐，我對花生醬過敏，不能吃。你等一下，我問問阿姨要不要買噢。”我在一旁偷偷看著她認真說話的神態，很有禮貌的樣子，簡直萌翻了，心都要融化了。然后，她扭頭問我要不要買。我對花生醬不過敏，也喜歡吃，于是就從那個推銷員那里買了幾盒。我們出超市的時候，她買了一些QQ糖和酸奶，我準備把她的東西拿過來和我的一起結賬，但是女孩堅決不肯，她從口袋里面掏出來錢，自己買的單。教養這么好的孩子，真是讓人心生羨慕。朋友家里墻上貼了很多他女兒的獎狀，幾乎每張獎狀的成績都是第一，沒想到她的成績還這么好。吃飯期間，我問朋友：“女兒成績這么好，又這么懂事，應該花了不少心血培養吧？”朋友咧嘴嘿嘿一笑，說：“我說出來可能你不信，但是其實我們真的沒有花什么太多心思來培養她，基本上都是順其自然?！眲傞_始我不信，后來我對他的話堅信不疑。朋友是一個文化人，喜歡看書，家里到處都是書，尤其鐘愛歷史哲學書籍。他愛人是老師，也喜歡看書，開朗愛笑，彈得一手好琴。他們家很少看電視，吃完晚飯后就出去散步1小時，回家后就聚到一起讀書，也有時候聽爸爸講有趣的歷史故事或聽媽媽彈琴。朋友家里的酒肉朋友很少，基本上來往的朋友都是學者，他從來不會在家打麻將或者擺設酒局。他見朋友的時候一般都會帶上女兒，朋友對于知識的崇敬和癡迷的態度，對女兒的影響非常大。女兒有獨立的銀行卡、獨立的房間、獨立的書桌、獨立的行李箱等，父母進她房間之前必須敲門，處理和女兒有關的事情也必須取得她的同意，非常尊重她。

朋友夫妻倆也都是知書達理，有禮有節的人，在這么好的氛圍下長大，女兒教養好、學習好，再正常不過，實在是不需要刻意培養??！在我們教育行業，有一句很經典的老話叫：問題學生往往來自于問題家庭。曾經我們做了大量的家訪工作也證實了這一點。問題家庭一般情況是：父母離異、無限制溺愛、體罰、缺少陪伴，這樣的家庭往往是問題學生的來源。如果把教育比作一條河流的話，家庭教育是上游，學校教育是下游。上游的水質如果已經污染的話，流到下游也已經是壞的。老師遇到問題學生，如果不追溯到原生家庭的話，問題一直都不會解決。很多老師遇到問題學生往往會對家長說“麻煩家長配合”，其實家長也不知道怎么配合，往往回家把小孩打一頓，這樣根本的問題還是沒有解決。很多家長孩子沒有教育好就埋怨老師沒有教育好。你自己造成如此糟糕的原生家庭，請你原諒老師這登天之難好么？聽過很多家長會對孩子說，你要努力讀書啊，不要像我一樣，我當年就是吃了沒有文化的虧，現在才怎么怎么樣，然后自己一邊打麻將一邊督促孩子把作業做完。還有很多的家長把小孩關到臥室里面做作業，然后自己在客廳看武俠劇看得如癡如醉，或者干脆自己邊玩手機邊盯著孩子做作業。此時小孩會怎么想？你打麻將我做作業，你看電視我做作業，你玩手機我做作業，憑什么？孩子就是父母的復印件，你的好與壞他都會復印下去，他最開始的模仿和學習的對象，是自己的父母。曾經聽過一個故事，說是一個單親工人家庭的孩子，父親文化程度不高，家里非常窮困，孩子成績非常差。家長會上，老師找父親談完話之后，父親苦悶思索，抽了一晚上的煙，終于想到一個辦法：孩子每天放學后，把老師教的內容，要求孩子重新教給自己一遍，自己和孩子一起參與學習！結果這個辦法效果顯著，孩子覺得自己每天的學習意義非凡，一直到孩子考起重點大學，父親才終止了這個方法。堅持的這些年，父親也從文盲變得懂了很多東西。德國哲學家雅思貝爾斯說：什么是教育？教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

教育就是父母用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實行動來慢慢影響它，讓它生根發芽、枝繁葉茂。真正的教育不是什么都管，也不是什么都不管，在管與不管之間還有一個詞叫：喚醒。