淺析新能源汽車原理與構(gòu)造課程教學(xué)改革

李波 周亭 貝紹軼 張?zhí)m春 趙景波 鄭焱 楊藝

摘 要：隨著我國汽車工業(yè)的發(fā)展，新能源汽車成為各大汽車廠商研究熱點(diǎn)，新能源汽車課程逐漸成為高校車輛工程專業(yè)必修課程之一。文章主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：從新能源汽車原理與構(gòu)造課程大綱制定、教學(xué)方式改革與實(shí)踐、考核方式改革等方面進(jìn)行闡述，教學(xué)方式改革與實(shí)踐包括：多媒體教學(xué)改革教學(xué)內(nèi)容、教材選用、誘導(dǎo)式教學(xué)方法、案例式教學(xué)、情景教學(xué)。通過對該課程教學(xué)活動的探索與實(shí)踐，提高了學(xué)生對新能源汽車技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：新能源汽車；教學(xué)改革；創(chuàng)新能力

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）10-0036-02

Abstract： With the development of China's automobile industry， new energy vehicles become the major research hotspot of automobile manufacturers， making new energy vehicle course one of the required courses in vehicle engineering. This article mainly discusses the questions from the following aspects： The new energy vehicle theory and construction courses from the outline to develop， teaching reform and practice， assessment of reform and other aspects of the elaboration， teaching reform and practice include： multimedia teaching reform teaching content， teaching materials selection， induction teaching methods， case teaching， situational teaching. Through the exploration and practice of the teaching activities of the course， the students' ability to adapt and innovate the new energy vehicle technology is improved.

Keywords： new energy vehicle； teaching reform； innovation ability

引言

隨著能源短缺和環(huán)境污染的加劇，新能源汽車是汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢，也是低碳環(huán)保發(fā)展的首要選擇。本世紀(jì)初，我們國家就啟動了電動汽車技術(shù)方面的“863計(jì)劃”，建立“三縱三橫”布局，“三橫”涵蓋：純電動、燃料電池和混合動力汽車，“三縱”涵蓋：動力電池、驅(qū)動電機(jī)和能源動力控制總成，旨在跟上世界新能源汽車發(fā)展步伐。國家“十三五”規(guī)劃，制定2020年銷售500萬輛新能源汽車，同時(shí)國內(nèi)自主品牌新能源銷量預(yù)計(jì)超過320萬輛，在管理和技術(shù)上層面上要實(shí)現(xiàn)：產(chǎn)業(yè)化取得重大進(jìn)展、燃料經(jīng)濟(jì)性顯著提高、技術(shù)水平大幅提升、配套能力明顯增強(qiáng)和管理制度較為完善，從具體方針來看，短期內(nèi)以純電動和混合動力汽車為重點(diǎn)，寄希望予燃料電池汽車未來有所突破。……