對高校民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的困境分析及對策探究

隨瑞?陳杭生?孟紅玉

摘要：隨著社會競爭的不斷激烈，在人才的競爭當中，心理素質和體質的重要性越來越突出，如果一個人擁有樂觀開朗的品質、堅韌不拔的心理和強健的體魄，那么他的事業(yè)成功可能性就會越來越大。在這樣的背景下，社會會對大學生這個群體的心理素質和體質提出更高的要求，從而使高校體育教學的重要性越來越突出。近些年來，伴隨著人們對傳統(tǒng)文化的關注程度越來越高，也推動了民族傳統(tǒng)體育活動在高校的體育教學中處于被關注的地位。本文主要探討了民族傳統(tǒng)體育活動在高校的發(fā)展中面臨的困境，同時對具體的對策進行了分析和探討。

關鍵詞：民族傳統(tǒng)體育活動；大學生；發(fā)展；困境；對策

伴隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展和進步，整個社會在各行各業(yè)的機械化和自動化也在不斷地提高，從而使人們的空閑時間得到增加，這種情況為人們從事休閑的活動打下了非常堅實的基礎。對于休閑活動來說，民族傳統(tǒng)體育是它重要的一個內容，也是整個社會文明的一個重要象征，是傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚的一個重要平臺。民族傳統(tǒng)體育可以使個體在身體健康方面的需求得到滿足，同時還可以幫助人們對人格進行有效的完善，促進生活質量的提高，也促進我國的傳統(tǒng)文化得到有效地傳承和發(fā)揚。

一、民族傳統(tǒng)體育的內涵和特點

（一）內涵

民族傳統(tǒng)體育是我們體育文化的一個重要組成部分，它有著民族的特點，是一種具體的文化表現(xiàn)形式，同時又是一種有傳統(tǒng)色彩的文化形態(tài)，是我國民族文化歷史文化中的重要組成內容。民族傳統(tǒng)體育是體育文化中的一種類型，它是不同的民族有目的并且能動地對人類社會進行改造的一種客觀性地物質活動[1]。民族傳統(tǒng)體育是民族的傳統(tǒng)文化中的一種，它有著文化形態(tài)自身的組成特點，也有著文化形態(tài)發(fā)展和生存的歷史過程，能夠把自身突出且豐富的科學內涵和其他的文化形態(tài)進行相融，使得體育和文化的特征得到有效的結合。

（二）特點

對民族傳統(tǒng)體育活動來說，它有著三個方面的特點。首先，民族傳統(tǒng)體育具備著體育的本質屬性，也就是健身性，以強身健體和愉悅身心作為主要的目的。其次，民族傳統(tǒng)體育活動和競技體育比起來，它呈現(xiàn)出娛樂性的特點，給人一種與世無爭的愉悅情懷，通過自發(fā)的體育活動來促進身體的放松。再者，民族傳統(tǒng)體育活動有著傳統(tǒng)文化的特質，是民族的文化代表，是風俗和民情的象征與載體。

二、高校民族傳統(tǒng)體育發(fā)展中存在的問題

基于民族傳統(tǒng)體育在大學生心理健康、體質建設和傳統(tǒng)文化傳承方面的重要性和作用，很多高校也會注重民族傳統(tǒng)體育的開展，但是在具體的教育教學當中還存在著一定的問題，從而制約了高校民族傳統(tǒng)體育教學工作價值性的呈現(xiàn)。首先，民族傳統(tǒng)體育在開展方面具有一定的盲目性和隨意性。大學生在對民族傳統(tǒng)體育活動的內容和形式選擇的時候，自身的主見性比較缺乏，因此呈現(xiàn)出隨大流的狀態(tài)。很多學生沒有按照計劃來進行盲目性地選擇，因此自身在民族傳統(tǒng)體育的認識方面存在著一定的不足。大學生這種消極的民族傳統(tǒng)體育態(tài)度容易導致他們整體的民族傳統(tǒng)體育活動在開展方面有著比較強的盲目性和隨意性，最終使民族傳統(tǒng)體育的質量被迫降低[2]。在民族傳統(tǒng)體育運動開展方面，高校還缺乏比較及時和正確地引導。很多高校在民族傳統(tǒng)體育教學開展的過程當中，注重的是知識的傳播，對于民族傳統(tǒng)體育引導還較為薄弱，從而導致一些必要的引導和教育工作不斷地缺乏，大學生認為父母供自己上學不容易，因此應該利用所有時間對專業(yè)課的知識進行學習，不應該在這些運動上浪費時間。除此之外，大學生由于缺乏一些必要的民族傳統(tǒng)體育技能，也使得民族傳統(tǒng)體育的參與性受到了阻礙，自身的民族傳統(tǒng)體育效果受到了影響。

三、高校民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的對策探討

（一）提高認識，促進觀念的轉變

對高校體育教學改革來說，必須要有著正確的觀念，只有這樣才能夠使得體育教學改革呈現(xiàn)出更好地效果。在新時期當中，高校體育教學改革必須要以大學生的全面發(fā)展作為改革的核心，使得學生能夠充分地認識到民族傳統(tǒng)體育在自身身心健康發(fā)展、體質建設和傳統(tǒng)文化傳承中的重要性，從而在日常的學習當中能夠把休閑保健的觀念融入到具體的思想意識當中，提高對民族傳統(tǒng)體育運動開展的認識，有效地促進自身體育鍛煉觀念的轉變。在提高認識和觀念的轉變方面，高校除了要在日常的教學工作開展過程當中進行教育滲透之外，還要通過一些有效的宣傳方式和多樣化的教育引導手段，有效地促進大學生民族傳統(tǒng)體育鍛煉觀念得到轉變，達到體育鍛煉和文化傳承的雙重目的。

（二）完善民族傳統(tǒng)體育的組織機構

為了更好地使得民族傳統(tǒng)體育活動能夠在大學生的心理健康、體質建設和傳統(tǒng)文化傳承方面產生著積極的影響，高校要進一步對民族傳統(tǒng)體育組織進行規(guī)范，對其中的機構進行有效地完善。為了更好地使這項工作的開展產生出實效，高校應該加強學校、社團組織在民族傳統(tǒng)體育工作開展方面的引導作用，定期組織大學生開展群體性的民族傳統(tǒng)體育鍛煉活動，確保這些體育鍛煉活動能夠有益于學生的身心健康發(fā)展和我國的傳統(tǒng)文化傳承，使得大學生的民族傳統(tǒng)體育能夠有計劃，并且有目的地進行。在民族傳統(tǒng)體育機構的完善過程當中，高校必須要促進學生社團的作用和功能得到有效地發(fā)揮，緊密地結合團中央下發(fā)的關于學生社團建設的相關指導意見，使得學生社團能夠處在健康的發(fā)展狀態(tài)當中，豐富民族傳統(tǒng)體育機構的組織改善，能夠在大學生的民族傳統(tǒng)體育活動開展過程當中，發(fā)揮著積極的作用，促進大學生民族傳統(tǒng)體育活動內容的豐富多樣性呈現(xiàn)。

（三）營造良好的高校校園民族傳統(tǒng)體育文化氛圍

在民族傳統(tǒng)體育文化建設過程當中，高校要把學風建設和體育休閑活動融為一體，同時也促進傳統(tǒng)民族文化和社會文化進行有效地融合，從而積極地為大學生體育文化形成提供一個有效的鍛煉氛圍，為學生健康生活方式的養(yǎng)成、健康體魄鍛煉奠定良好且堅實的基礎。對高校的民族傳統(tǒng)體育活動開展來說，氛圍對學生參與這些活動的積極性有著良好的影響[3]。如果氛圍能夠處于一個愉悅且濃厚的狀態(tài)當中，那么大學生在民族傳統(tǒng)體育運動的選擇傾向性上就會更強，從而參與民族傳統(tǒng)體育運動的積極性會更加高漲，能夠使得自身的心理健康得到有效地養(yǎng)成。

（四）體育專業(yè)院校需注重民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才的培養(yǎng)

對民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展來說，高校應該用一個敏銳的眼光來對整體的發(fā)展前景進行洞察，加強民族傳統(tǒng)體育專業(yè)人才的培養(yǎng)，使得高校的民族傳統(tǒng)體育活動在開展方面得到有力的人力資源幫助，能夠在大學生的心理健康當中發(fā)揮著充分的作用。具體來說，各個體育院校要加強專業(yè)性課程的培養(yǎng)建設工作，通過有效的培養(yǎng)手段，培養(yǎng)出一批既懂民族傳統(tǒng)體育管理，同時也懂得民族傳統(tǒng)體育教學的專門性人才，能夠有效地滿足高校體育教育在民族傳統(tǒng)體育開展方面和大學生心理健康方面的教育需求。

四、結語

綜上所述，對民族傳統(tǒng)體育而言，它除了能夠促進大學生的身體健康和體質得到增強之外，還可以使得我國的民族傳統(tǒng)文化得到有效地發(fā)展和傳承。在這樣的背景下，高校的體育教學應當積極地在趣味性和娛樂性方面進行發(fā)展，不斷地對大學生自身的情操進行陶冶，促進高校民族傳統(tǒng)體育文化的多樣性呈現(xiàn)，豐富校園文化建設。

參考文獻：

[1]張倫厚.民族傳統(tǒng)體育在高校的傳承困境與發(fā)展對策研究[J].運動，2013（20）.

[2]王云，陳龍，扈文麗，等.民族傳統(tǒng)體育專業(yè)發(fā)展的困境與突破的研究[J].中華武術：研究，2012（5）：88-91.

[3]單靜怡，單錫文.我國普通高校民族傳統(tǒng)體育教學現(xiàn)狀分析及對策研究[J].吉林體育學院學報，2011（5）：99-101.

（作者單位：云南師范大學文理學院）