融入游戲精神，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

朱成紅

摘要：3—6歲的幼兒正處于身心發(fā)展的初級(jí)階段，普遍活潑好動(dòng)、對(duì)周圍新事物好奇心強(qiáng)。教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，在教育中有效融入游戲精神。尊重幼兒的個(gè)性差異，對(duì)于游戲設(shè)計(jì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整；引導(dǎo)幼兒參與，實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)；轉(zhuǎn)換角色，捕捉即時(shí)生成的教育資源。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；游戲精神；身心發(fā)展

中圖分類號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2017）05B-0069-03

教育心理研究發(fā)現(xiàn)，3—6歲的幼兒正處于身心發(fā)展的初級(jí)階段，普遍活潑好動(dòng)、對(duì)周圍新事物好奇心強(qiáng)。把握好這一時(shí)期的教育，才能使得幼兒的身心健康發(fā)展，這需要在教育教學(xué)中有效融入游戲精神，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。教師應(yīng)該關(guān)注幼兒差異，尊重個(gè)體，對(duì)于游戲設(shè)計(jì)要進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，同時(shí)教師也應(yīng)該扮演好自我角色。

一、基于差異，設(shè)計(jì)個(gè)性游戲

以幼兒為中心是現(xiàn)代幼兒教育的基本要求之一，教師在創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)必須了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)符合孩子健康成長和快樂學(xué)習(xí)的游戲環(huán)境，關(guān)注孩子之間的差異，設(shè)計(jì)個(gè)性化游戲，使游戲能夠符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律。這樣才能讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

例如男孩子和女孩子的心理特點(diǎn)有所不同，男孩子比較喜歡激烈的游戲，而女孩子可能比較喜歡一些溫和的游戲。因此，我結(jié)合男孩子和女孩子的身心特點(diǎn)，為男孩子設(shè)置了一個(gè)軍隊(duì)角色游戲，游戲分為紅藍(lán)兩軍，藍(lán)軍負(fù)責(zé)保護(hù)駐地，而紅軍負(fù)責(zé)侵入藍(lán)軍領(lǐng)地，以水槍為武器。……