我的內高我的夢

〔關鍵詞〕心理劇；適應；夢想；成長

【劇情簡介】

新疆同學娜迪熱，帶著父母的囑托和期待邁進內高班，初入內高班時懷著雄心壯志，來到內高班后卻產生了心理落差、孤獨感以及濃濃的思鄉之情。學習上的壓力亦讓她感到失落。在身邊一群熱情的新疆同學的幫助下，她克服困難，不斷努力并獲得了進步。考上清華大學的師姐的來信給了她極大的鼓舞和信心，她決定堅定朝著自己的目標和理想奮進。

【心理劇技術】

對比、轉變、 音樂

【編劇】

阿力米熱·阿尼瓦爾馬衣拉·麥麥提衣明，廣東省江門市培英高級中學2016級新疆預科3班學生。

【指導教師】

葉華文，廣東省江門市培英高級中學教師。

第一幕 溫馨的一家

人物：娜迪熱，爸爸，媽媽。

旁白：有這么一個溫馨的家庭，爸爸、媽媽、女兒一家三口過著既簡單又幸福的日子。

畫面：爸爸和女兒在看球賽，媽媽在廚房做飯，突然爸爸的手機響了。

演員甲：請問你是娜迪熱同學的家長嗎？

爸爸：嗯， 我是她爸爸，請問有什么事嗎？

演員甲：恭喜你，你的女兒被廣東省江門市培英高級中學錄取了。

爸爸：真的嗎？我不是在做夢吧！（興奮地）

演員甲：真的。

畫面：爸爸掛了電話，滿臉喜悅。

娜迪熱：（看到爸爸的表情）爸爸，爸爸，你怎么了？（好奇地）

爸爸：女兒，你考上內高班了。（激動地）

娜迪熱：哇，真的！（高興地跳起來）媽媽，媽媽，我考上內高班了！

畫面：媽媽聽到消息走出廚房，來到客廳，擁抱了女兒。

媽媽：我的好女兒，你真棒，我為你感到驕傲。

爸爸：對呀！對呀！不愧是我的好女兒。（自豪地）

旁白：高興過后，父母開始忙來忙去，為女兒做準備。不知不覺到了離別那天……

爸爸：（在出門前）女兒，以后你將獨立生活，我們又不在你身邊，你一定要學會堅強。受到什么委屈就跟我們說，不要自己硬撐著。記住，你去那里主要任務是學習，所以你一定要努力學習。相信自己，爸爸相信你。

媽媽：（擦著眼淚）我的好女兒，雖然心中有一萬個不舍，但是為了你的前途，我們不得不這么做，去了那兒一定要好好學習。到了哪里都不要忘了你的民族。（拿出一頂小花帽給女兒戴上）

播放新疆民族音樂。

娜迪熱：嗯，我知道了。

旁白：娜迪熱父母就這樣在依依不舍中送走了女兒。

第二幕 內高生活

人物：娜迪熱，熱米拉，阿里木，幾位同學。

旁白：帶著美好的夢想和家人的希望，一群內高班學生背著行囊走進了校園。娜迪熱作為其中一員走在中間，不斷和其他同學交談，有時還傳來陣陣笑聲。

娜迪熱：哇，校園真美，真大。

熱米拉：對呀，我們學校好美。

旁白：回到宿舍，收拾完東西，大家都來到了班里，坐到了各自的座位上，熱情地跟彼此打招呼，很快成了朋友。在友愛和團結的氛圍中，這一群孩子度過了內高生活的第一個月。很快他們面臨了第一次月考，不久，老師把成績貼了上去。

阿里木：同學們，成績出來啦，快來看看吧。

旁白：娜迪熱走過去，看到成績單上自己的名次，很失望、灰心，以前在班里自己都是第一名，現在自己的成績卻這么不理想，很傷心。她開始想念家鄉，想念父母。上課集中不了精神，一直發呆。

娜迪熱正在發呆，一臉憂傷。

阿里木：（碰了一下她的肩膀）你在想什么呢？剛才上課你好像沒怎么聽哦。

娜迪熱：沒有啦。（不想說的樣子）

看到娜迪熱這樣，阿里木也沒說什么。

旁白：從這以后，娜迪熱每天都無精打采，也不跟同學們說話，上課總是發呆。對父母和對家鄉的想念更加強烈，感覺很孤獨。每天都獨來獨往，變得少言寡語。熱米拉和阿里木是娜迪熱的同學，熱米拉是個成績優秀、活潑、開朗的一個女孩。阿里木也是個非常陽光的少年。他們看到娜迪熱的變化，便想跟她好好談談。

熱米拉：娜迪熱，你這幾天怎么了，怎么不跟我們說話？

阿里木：對呀，我看你這幾天垂頭喪氣的，上課也不怎么聽講，發生什么事了嗎？

娜迪熱：我就是想家了。

熱米拉：我們每個人都想家，我們理解你的心情，但你不能一直這樣啊！要是真想家，那就把它變成學習的動力不是很好嗎？

娜迪熱：我看到自己的成績很不理想，上課怎么也聽不進去，有些題也做不了，覺得自己太笨了。想念父母，想回去。（帶著哭腔）

熱米拉：原來是這樣啊，這沒什么的，你要知道來這里的都是成績優秀的學生，所以剛進來成績難免會有高低之分。但這些沒有關系，只要你肯努力學習，我相信你會成功的。但是你千萬不要說要回去之類的話，不要忘了我們是帶著家人的希望來到這里的，我們不能讓他們失望。以后有什么事不要自己一個人憋著，要跟我說哦。

阿里木：對，古人云“世上無難事，只怕有心人”，只要你肯努力學習，我也相信你會成功的。

娜迪熱：謝謝你們，我一定會努力的。

旁白：從這以后娜迪熱就發奮學習，一有難題就問同學們，同學們也很熱情地幫助她，在哪兒都能見到她學習的身影。漸漸地，她的學習有了很大的起色，在接連的幾次月考中，她都拿到了很好的成績。

（畫面：在班里）

同學甲：同學們，這次學校獎學金的名額出來了，里面有我們班的熱米拉、阿里木，還有娜迪熱等同學哦。

娜迪熱：真的有我嗎，不會搞錯了吧？（吃驚，興奮）

同學甲：當然是真的啦。

熱米拉：這是你應得的，你那么努力地學習，終于有了回報。

其他同學：恭喜你，真為你感到高興，我們應該向你學習。

旁白：在以后的日子里，娜迪熱更加努力地學習。轉眼間，他們度過了快樂而又緊張的預科生活。馬上就要到回家的日子了，雖然很興奮，但是一想到要跟朝夕相處的同學分開，心里難免會有不舍。在回家的興奮和對同學們的不舍中，他們踏上了回家的火車。

第三幕 回家

人物：娜迪熱，爸爸，媽媽。

旁白：女兒的回來使父母很高興，在歡聲笑語中一家人團聚在一起。

娜迪熱：爸，媽， 在這一年中我通過自己的努力，得到了學習成績優秀獎，還有學校獎學金哦。

媽媽：真棒，我的好女兒，我為你感到驕傲。

爸爸：我就知道你不會辜負我們的期望，但不能過于驕傲，要繼續努力。在你的一生中你會遇到許多困難，我和你媽媽不能一直都陪伴在你身邊，所以你要學會自己戰勝困難。爸爸希望你在以后的生活中要堅強。

娜迪熱：嗯，我知道了，我一定會努力的。爸，媽，我想告訴你們，我在那里很好，學習也比較穩定。在那里的生活中，我明白了一個道理，學習不是為了你們，而是為了自己。

媽媽：我們的女兒長大了，懂事了。

爸爸：對呀，女兒真的長大了，聽到你這樣說，我真的很欣慰。

旁白：在甜蜜中，這幸福的一家人度過了短暫而又快樂的暑假，娜迪熱再一次離開父母，回到了內高生活。

第四幕 美好的夢想

人物：阿里木，娜迪熱，凱力努爾學姐，幾位同學。

旁白：暑假回來大家看到彼此都很高興，很快他們又步入了緊張的學習。

阿里木：同學們，聽老師說去年考上清華大學的凱力比努爾學姐要來我們學校啦。

娜迪熱：真的嗎，太好了。我一直就想見見那個學姐。

熱米拉：我也好想快點見到學姐。

同學乙：好期待見到學姐。

在眾人的期待中，學姐終于來了。

學姐：學弟、學妹們，你們好。今天我想跟大家談談心，你們在生活上，或在學習上有什么問題都可以問我.

娜迪熱：學姐，你好。我們應該在內高四年中如何實現夢想，怎樣克服學習上的壓力？

學姐：學妹問得好，內高四年我們不只在生活上會遇到不適應、不習慣、想家等問題，還會在學習上感到很大的壓力。剛來的時候成績低是很正常的。你們可以通過自己的努力改變現狀，用十二分的決心和精力克服困難，沒有什么能阻礙我們的。那高中四年生活該怎么走呢 ？預科，盡快適應這里的環境、老師和同學，養成良好的生活和學習習慣；高一、高二和本地同學拼搏，全力以赴適應高中課程，打好基礎；高二是分水嶺，講究耐心堅持，找到自己的學習方法，為高三打基礎；高三則應全力以赴，為高考盡最大努力，為理想大學沖刺。一個人的目標定得高，他就必須付出更多的辛勞和汗水，即使經過全力打拼不能實現目標，至少也比目標定得低的人走得遠。所以，學弟學妹們，記住：越努力越幸運。學姐相信你們能行，為理想拼搏，向人生的高空展翅飛翔。為了實現你們的夢想而不斷努力奮斗吧。

娜迪熱跟其他同學：謝謝學姐，我們一定會為了實現自己的夢想而努力。

全體成員合唱歌曲《我的未來不是夢》。

【劇評】

該劇反映了新疆內高班預科學生入學適應的過程以及堅定夢想不放棄的決心。該劇由新疆預科學生自編自導自演，學生在演出中表演到位，情真意切，得到現場觀眾良好反饋。本劇獲得廣東江門市培英高級中學第三屆校園心理劇比賽團體二等獎。

注：該研究為江門市2016年度哲學社會科學規劃課題“校園心理劇在高中心理健康教育中的應用研究”研究成果（立項編號：JM2016C39）。

（作者單位：廣東省江門市培英高級中學，江門，529000）

編輯/劉 芳 終校/于 洪