做個“聽話”的好父親

劉紹義

〔關鍵詞〕家庭教育；親子溝通；備課

我在參加國學培訓期間，一位媽媽給我打電話，焦慮地說了自己孩子的情況：

她無意間解開了兒子的手機密碼，發現了孩子的秘密。在一個群里發現了有放黃片的現象；兒子和一個女孩聊得火熱，并且用“老婆”“老公”這樣親密的稱呼。

這位媽媽了解到孩子的情況，擔心萬分，不知如何是好？所以向我咨詢。

我的建議是裝著不知道，以靜制動，在沒想好怎樣引導孩子之前，千萬不要“打草驚蛇”。如果家長沖動，隨意教育，很可能會激起孩子的逆反，造成與父母的對抗，甚至會導致孩子輕生的后果。

我給這位媽媽講了一個真實的故事：

一個小女孩，回家就喜歡看電視，很少主動去寫作業。結果考試沒考好。爸爸看到成績，氣急敗壞地說：“就知道看電視，考這么點成績，還有臉見人啊！”小女孩被爸爸的話刺激地發了瘋，直奔窗口，從十二層樓上跳下，結束了自己的生命。如果這個爸爸針對孩子的情況，在引導之前認真備課，避免刺激孩子，就會防止悲劇的發生。

提前備課與不備課在引導孩子的效果上是不一樣的。

我又講了我在微信朋友圈看到過的一個故事：

一個男孩放學回到家，對媽媽說：“我同桌比我聰明。他想考一百分就考一百分，想拿班級第一名就拿班級第一名。我平時比他還努力，我卻做不到，我是不是比他笨呢？”

如果您是這個孩子的媽媽，您怎么回答？可能在沒想好之前，就隨便地回答了孩子。大部分的媽媽都會說，“你不笨呀。”甚至有的媽媽運用邏輯思維，“有的孩子是大器晚成，你就是這個類型的人。”有的會說：“沒關系，你在這方面不如他，在另一面比他強。”很多媽媽想一百八十度地改變孩子的感覺和認知。其實，當孩子的認知已經是這樣的時候，你不要想著去改變他，那多費勁呢。您惟一要做的事情就是，給自己一段時間思考，然后給出孩子滿意的答案。

您知道這位媽媽怎么回答的？

“寶貝，我知道此時此刻媽媽不管說什么，都沒有辦法完全地改變你覺得你很笨的觀念。媽媽覺得這個問題很重要，能不能給媽媽一點點時間？等媽媽想好了再告訴你這事情背后的真相。”

孩子說：“那好吧！”

就這樣，這位媽媽為自己給孩子解決這個問題贏得了備課時間。

有一天，媽媽帶著孩子去海邊玩。媽媽說：“寶貝，你看在海上有兩種鳥，一種叫小灰雀，還有一種叫海鷗。海浪打過來的時候，你看是海鷗比較智慧、比較聰明、比較靈活，還是小灰雀？”當時，這個孩子毫不遲疑地回答：“小灰雀。”媽媽說：“真聰明！你看那海浪還沒打過來，它就飛起來了。寶貝，媽媽也覺得小灰雀特別聰明，海鷗好笨。但是，媽媽想跟你說，只有海鷗才能跨越大海，橫渡大洋。”

這個時候，小男孩用恍然大悟的眼神，看著媽媽，找到了他想找的答案。從此，他不跟他的同桌比成績，他很清楚地知道，他不是小灰雀。您看，用時間備課，并且精心地備課，引導孩子的效果是多么的神奇！

這位媽媽領會了我的意思。三天之后，她思考了一個方案和我商量。方案如下：

首先，自然地和孩子談手機對未成年人的危害。“孩子，我看了一些資料，發現很多孩子都被手機給毀了。有的孩子利用手機看淫穢視頻和書籍，從而走向了違法犯罪的道路；有的孩子通過手機交異性朋友，誤入情網，無心學習；有的孩子迷戀手機游戲，耗費精力，整天昏昏沉沉；有的孩子利用手機和社會上不三不四的人交往，成了壞孩子。”

其次，表現出對孩子的擔憂。“看到這些，媽媽對你有點小小的擔心。如果手機也這樣毀壞著我的孩子，我會特別痛苦。誰傷害你，誰就是我的敵人，我會義無反顧地保護你。如果手機也這樣影響著你，媽媽就會把你的手機收回。”根據對孩子的了解，他肯定不會承認。

最后，表示對孩子的信任。“媽媽相信我的兒子不會這么傻，媽媽永遠信任你。但是，孩子，如果有一天，你感覺手機影響了你的正常生活，請把手機交給媽媽，媽媽幫你保管，你用的時候可以向媽媽申請。”

這位媽媽經過三天的苦思冥想，真可謂煞費心機。雖然沒有明說孩子存在的問題，但是通過談手機的危害，對兒子起到了敲山震虎的作用，間接地提醒了孩子；信任的力量讓孩子在玩手機時有了一定的控制力，耳旁時刻有一種聲音在提醒他，我不能辜負了媽媽對我的信任；“如果有一天，你感覺手機影響了你的正常生活，請把手機交給媽媽”，這句話為孩子主動交手機做了鋪墊，并且把選擇權交給了孩子。我很贊同這個方案，建議執行。

這個方案被這位媽媽執行得很好。期中考試孩子成績考得不好，媽媽引導孩子分析原因，孩子認為手機是影響學習的主要原因，并主動把手機交給媽媽保管。

試想，這位媽媽在引導孩子之前，不提前備課，強行沒收孩子的手，娘倆之間肯定會發生一場手機大戰。最后，導致親子關系緊張。

在沒想好怎么引導孩子的時候，應保持沉默，什么時候想好了，什么時候去引導。不做準備的人，就是準備失敗的人。所以，家長在引導孩子之前要提前備好課。

（作者單位：山東省鄒城唐村中學，鄒城，273522）

編輯/杜文姬 終校/于 洪