初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作課堂模式運(yùn)用研究

林清

摘要：初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)相比，對(duì)邏輯思維和抽象思維能力有了更高的要求，這就需要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，而小組合作學(xué)習(xí)課堂模式不失為一種有效的方法。本文就以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，為怎樣在初中數(shù)學(xué)課堂中施展小組合作教學(xué)，提出了幾個(gè)方面的看法和觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；積極引導(dǎo)；抓住時(shí)機(jī)

合作學(xué)習(xí)是相對(duì)于個(gè)體學(xué)習(xí)而言的，這種教學(xué)模式的實(shí)施是以良好的班級(jí)環(huán)境為基礎(chǔ)的，是課堂學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新。它是指學(xué)生自發(fā)的成立學(xué)習(xí)小組，或者由教師自行劃分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)掘小組內(nèi)學(xué)習(xí)成員的潛能和積極性，教師對(duì)小組的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)的過程。合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立自主學(xué)習(xí)并不是矛盾的，當(dāng)以學(xué)生的認(rèn)知能力不能滿足問題的解決時(shí)，小組合作是必要的，它可以起到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用，讓所有的學(xué)生都能通過小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的方式，共同解決課堂上的難題，給每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。筆者認(rèn)為要想成功的運(yùn)用這種課堂模式，必須做到如下幾點(diǎn)。

一、積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

新課程理念影響下的數(shù)學(xué)課堂里，作為教師，要為學(xué)生創(chuàng)造更多的思考的空間和時(shí)間，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的理念，多和其他同學(xué)之間進(jìn)行交流和溝通，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)的意義，讓學(xué)生在思想上徹底擺脫傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的束縛；其次，教師要努力營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在教師情境的創(chuàng)設(shè)中，感受到合作學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成就感?！?br>