我對“嚴(yán)盯緊摳”的認(rèn)識

胡小青

摘要：反復(fù)滾動，嚴(yán)盯緊摳對學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)被動的學(xué)生來說，是行之有效的教學(xué)方法，能夠讓這類學(xué)生在老師的盯摳下提升學(xué)習(xí)成績，樹立學(xué)習(xí)信心。利用課余時(shí)間，利用課堂實(shí)施嚴(yán)盯緊摳，摳學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，摳學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。這需要老師的奉獻(xiàn)精神，要有愛心，耐心和恒心。

關(guān)鍵詞：語：有效預(yù)習(xí)；高效課堂；反復(fù)滾動；嚴(yán)盯緊摳

今年開學(xué)初，學(xué)校校長為進(jìn)一步提高本校教育教學(xué)質(zhì)量，提出了“有效預(yù)習(xí)、高效課堂、反復(fù)滾動、嚴(yán)盯緊摳”的十六字方針。全校各年級組織學(xué)習(xí)，并落實(shí)到各自的課堂教學(xué)中：開學(xué)初老師們利用一周的時(shí)間對上學(xué)期所考的月考試卷、期中試卷、期末試卷進(jìn)行了反復(fù)滾動，嚴(yán)盯緊摳，并測試成績。從成績的分析中進(jìn)一步見證了像我們學(xué)校的生源必須要通過反復(fù)滾動、嚴(yán)盯緊摳才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

一、正視生源現(xiàn)狀

學(xué)校辦學(xué)以來一直本著將二流資質(zhì)的學(xué)生培養(yǎng)成才的原則。我們學(xué)校面對的生源大多數(shù)都是考不上高中，自制力差，自我約束能力也差，因父母工作忙，無時(shí)間、精力去管教的學(xué)生。面對這樣的學(xué)生狀況，我校本著教育大于教學(xué)，教育教學(xué)兩手抓的原則，吸納了甘肅各地這樣的學(xué)生生源。將愛心、耐心、細(xì)心、信心及恒心五心融于教育教學(xué)中，精細(xì)化培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓每一個(gè)來學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生都接受到正規(guī)、公平的教育。教學(xué)上嚴(yán)盯緊摳，練習(xí)中滾動復(fù)習(xí)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題的方法技巧，總體提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。……