胡小青
摘要:反復(fù)滾動,嚴(yán)盯緊摳對學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),學(xué)習(xí)被動的學(xué)生來說,是行之有效的教學(xué)方法,能夠讓這類學(xué)生在老師的盯摳下提升學(xué)習(xí)成績,樹立學(xué)習(xí)信心。利用課余時(shí)間,利用課堂實(shí)施嚴(yán)盯緊摳,摳學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,摳學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。這需要老師的奉獻(xiàn)精神,要有愛心,耐心和恒心。
關(guān)鍵詞:語:有效預(yù)習(xí);高效課堂;反復(fù)滾動;嚴(yán)盯緊摳
今年開學(xué)初,學(xué)校校長為進(jìn)一步提高本校教育教學(xué)質(zhì)量,提出了“有效預(yù)習(xí)、高效課堂、反復(fù)滾動、嚴(yán)盯緊摳”的十六字方針。全校各年級組織學(xué)習(xí),并落實(shí)到各自的課堂教學(xué)中:開學(xué)初老師們利用一周的時(shí)間對上學(xué)期所考的月考試卷、期中試卷、期末試卷進(jìn)行了反復(fù)滾動,嚴(yán)盯緊摳,并測試成績。從成績的分析中進(jìn)一步見證了像我們學(xué)校的生源必須要通過反復(fù)滾動、嚴(yán)盯緊摳才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
一、正視生源現(xiàn)狀
學(xué)校辦學(xué)以來一直本著將二流資質(zhì)的學(xué)生培養(yǎng)成才的原則。我們學(xué)校面對的生源大多數(shù)都是考不上高中,自制力差,自我約束能力也差,因父母工作忙,無時(shí)間、精力去管教的學(xué)生。面對這樣的學(xué)生狀況,我校本著教育大于教學(xué),教育教學(xué)兩手抓的原則,吸納了甘肅各地這樣的學(xué)生生源。將愛心、耐心、細(xì)心、信心及恒心五心融于教育教學(xué)中,精細(xì)化培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,讓每一個(gè)來學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生都接受到正規(guī)、公平的教育。教學(xué)上嚴(yán)盯緊摳,練習(xí)中滾動復(fù)習(xí),不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題的方法技巧,總體提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。……