編者按:社會主義核心價值觀最基本的主體是個人。“人與人之間應該倡導一種愛的循環。” 這種愛的循環能夠拉近人的心,產生無窮的動力,正是倡導友善的一種體現。“友善”是最緊密涉及人與人之間關系的道德要求,是一個各級各類學校都可以也應該重視的、無涉年齡的、具有普遍適用性和基礎性的價值觀。
在小學階段,學生在校時間長,集體活動多,引導他們在生活中表現友好,心懷善意,與人為友,心從善念,是教師可以做到也應該做到的。以下展示三位少先隊輔導員的課例。
廣東教育·綜合2017年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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