高校學生會在大學生思想政治教育中的作用探析

孫迪夫　岳登曉

摘要：高校學生會是學校德育部門開展大學生思想政治教育的重要手段和渠道。高校學生會在大學生思想政治教育中發揮著聯系學校和廣大學生的橋梁紐帶作用，是校園文化建設的主力軍，為大學生民主意識和能力培養提供平臺。高校學生會面臨著機遇與挑戰，急需要進行深層次的改革，以適應校園先進文化的要求和國家對高素質人才的需求。

關鍵詞：高校學生會；思想政治教育；作用

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.03.038

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1671-1580（2017）03-0129-03

一、高校學生會在大學生思想政治教育中的作用

學生會具有溝通學校與學生，構建橋梁和紐帶的作用。首先，這是由其性質決定的。“高校學生會作為在高校黨委宏觀領導、共青團直接指導下的學生自治組織”，應該及時準確地把黨對廣大同學的希望和要求，把黨的路線、方針、政策以及教育和人才政策帶到大學生中去。隨時隨地地向黨組織反映同學的思想動態，為學校的準確快速決策提供依據。其次，這是由其組織方式和功能決定的。學生會的產生機構是全體學生代表大會，對其負責，受其監督，要求學生會必須及時向學校反映學生方面的建議和要求，為同學服務，維護學生的正當權益。

學生會具有引導宣傳輿論，進行社會主義核心價值觀教育的作用。輿論宣傳是學生會發揮思想政治教育功能的重要內容。學生會利用所屬的宣傳部、網絡部等部門，通過校內宣傳終端，將時事政治、熱點新聞、校園文化、英模人物的信息及時而準確地傳播到廣大同學手中。通過日常主題教育活動將社會主義核心價值觀教育傳播到廣大學生中，為健康成長提供無窮的精神動力。

學生會具有提供民主參與渠道，培養大學生民主能力和民主意識的作用。學生會的產生過程、組織方式和運行模式就是大學生進行民主參與的過程，能夠有效鍛煉學生的民主能力，培養民主意識，為他們進入社會更好地參與政治，維護自身的民主權利打下了良好的基礎。

學生會具有組織學生文體活動，創建校園文化的生力軍作用。學生會所引領的校園文化具有兩個鮮明的特點：其一是通過健康積極的活動，進行以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創新為核心的時代精神教育，促使大學生成為一個政治水平過硬，道德理想崇高的新時代大學生；其二是通過各種學術、科技、文娛活動，為豐富學生生活，培養學生的各項能力提供了平臺，呼應了“大眾創業，萬眾創新”的號召，為經濟結構的轉型提供了有利的人才支撐。

二、高校學生會在大學生思想政治教育中作用發揮存在的問題

（一）學生會制度建設不完善，阻礙橋梁紐帶作用發揮

學生會的選舉制度缺失。學生會干部本應由全體學生代表大會或者團員代表大會進行選舉，但國內高校長期缺乏相應的組織安排以及制度設計，多數高校采用的是“聘任制”或者“任命制”。這樣使本應該作為其監督制度的學生代表大會制度失去了應有的職能。同時，更助長了學生會干部唯老師是從的風氣，很難真正考慮普通學生的呼聲。學生干部要“兼顧學習和工作兩方面，因此不少學生干部常常犧牲大部分課余時間從事學生工作，這就需要有效的激勵措施激勵他們努力工作”。管理制度的缺失、監督制度不完善等制度性問題，嚴重阻礙了學生會橋梁紐帶作用的發揮。

（二）缺乏理論指導，錯誤思想傾向制約思想政治教育活動效果

隨著社會的進步，大學生多元化需求增長，高校思想政治教育研究與學生的需求還有一定的差距。整個社會對思想政治教育的重視不足，影響了高校學生工作的理論研究，同樣影響了學生會活動的指導。同時，“由于高校不斷擴招，高校學生管理工作人員精力被大量事務工作牽扯，沒有精力進行學生會發展前瞻性的研究，更多時候就是給經費了事，由學生自由發揮?！倍鴮τ趯W生會體系的組織建設、確定發展目標這樣的宏觀性工作，單純交給學生干部是完不成的。長此以往，最后只能導致因循守舊，依葫蘆畫瓢地開展工作。在《高校學生會組織影響力調查》中關于“學生會功能的發揮與本人的關系”的問題回答，4個年級從低到高分別有32.2%、43.3%、29.4%、30.3%認為基本上沒有關系，4.6%、7.2%、12%、13.8%認為沒有任何關系，可見高校學生會與大學生群體的疏遠。

（三）學生會組織官僚化，阻礙大學生民主意識培育

現階段，多數高校的學生會是由團委或負責學生工作的老師指導，并負責任命干部，學生自主選舉學生干部的民主渠道被堵塞，不利于學生行使民主權利，阻礙民主意識的培養。同時，由于是直接任命，學生干部更多的是向上看齊，不能很好地聽取和反映同學們的意見，阻礙了民意的傳達。

三、有效發揮高校學生會思想政治教育作用的對策分析

（一）完善高校學生會組織機構設置，建設高水平思想政治教育平臺

提高學生會管理水平，加強組織制度建設。首先，提高學校德育機構與學生會管理水平。高校黨團組織要重視學生會建設，經常性地指導工作，幫助研究工作思路和活動設計。加強黨團的領導，堅持與黨中央看齊，貫徹落實黨的教育方針，是學生會組織健康發展，貼近學生，代表學生利益的根本保證。其次，加強學生會管理制度、獎懲機制、監督機制建設。健全而完善的制度是學生會正常運轉的基礎，能夠增強學生會的公信力。最后，要加強學校學生會與基層學生組織的聯系。建立學生會與二級學院的學生會和班級、團支部的聯系渠道，及時聽取基層組織的意見，反映他們的問題，增強學生會在廣大同學中的影響力。

培養學生干部素質，打造優秀學生干部隊伍?！凹訌妼W生會干部的思想素質建設，使之真正樹立全心全意為同學服務的思想”。必須要做到：第一，選拔學生干部是關鍵。要選拔那些思想端正，愿意為同學奉獻、幫助同學，學習積極刻苦、在同學中有較高威信，并有一定工作能力的同學到學生會當中。選拔形式可以是民主推薦、公開招聘，也可以采取競選。第二，加強對學生干部的教育培養。首先要加強黨的理論教育，提高政治素養，作為學生干部要“講政治，有信念”，成為黨的政策的宣講員；其次要加強思想道德修養，培養他們先公后私的奉獻精神和責任意識，在學生中起到道德楷模的作用；最后要加強工作業務培訓，包括辦公軟件操作、公文寫作能力、語言表達能力等各方面的素質。

（二）引導高校學生會活動，增強思想政治教育效度

宣傳主旋律，注重活動的思想引領作用。堅定黨的教育目標，按照黨的教育政策，開展活動，弘揚主旋律，堅持對大學生進行社會主義核心價值觀教育，引導樹立社會主義道路理想信念。

明確活動主體，注重多元化傾向。高校學生會是校園文化活動的主力，既需要堅持“立德樹人”的教育目標，同時也要兼顧自身組織成員的活動目的。在活動的組織策劃時，要堅持多元性的原則，統一學校的育人要求和個人發展需求，適應現代大學生的特點，創造豐富的校園文化活動。

樹立活動育人原則，兼顧開放性趨勢。高效開展工作的根本就在于育人，這是一切工作的核心。而學生會作為學校思想政治教育的重要助手，也要堅持育人為本的理念。同時，要兼顧社會對人才的需求，保持開放性的態度，自主自覺地吸收外部的有益因素，豐富活動形式和活動內容。

（三）建立學生會思想政治教育評價體系，提高大學生思想政治教育水平

“把好德育質量關的視角，從評價人手，對于如何促進學生會德育功能更好地發揮，提出如何完善學生會德育評價機制”，在端正教育思想，改進教育過程，提高教育效果等方面有著重要的作用。

學生會思想政治教育評價標準的豐富性。大學生作為當前社會中思想最為活躍，批判意識最強的群體，個性明顯，思想多元，過去思想政治教育所采取的灌輸方式教育效果較為有限。所以，在評價思想政治教育效果標準上，要符合學生的個性化需求，堅持豐富性。

學生會思想政治教育評價主體的多樣性。外部主體包括：首先，按照團中央的相關要求，學生會接受團委的指導，決定了黨團組織是評價主體，負責對于思想方面作出評價。高校的學生管理部門負責對學生會在引導學生服務和管理方面進行評價。高校教授則會從學生的道德教育方面對其進行評價。其次，學生會所接觸到的社會外部環境，如實踐基地、傳媒等社會組織也會形成評價群體。學生會的內部評價主體包括兩方面：一方面是學生會會員，也就是學生的評價，主要集中在學生會開展活動的有效性方面。另一方面是學生會成員的自我評價。通過他們的自我檢查和分析，能夠有針對性的提高自身的工作能力。

學生會思想政治教育評價內容的多重性?！按髮W生思想政治教育內容，是根據社會發展的要求，以及大學生的思想實際情況而確定的。大學生思想政治教育目標內在規定的豐富性，以及大學生自身素質發展的多方面需要，決定了思想政治教育的內容是全面的、廣泛的和具體的。”所以需要據此設置不同的評價內容，這是保證學生會多元化發展的重要要求。

（四）充分挖掘和利用新媒體技術，拓展學生會的影響力

當前大學生多是95后，他們是伴隨著網絡長大的一代，互聯網等新技術對他們有著天然的親和力。學生會要充分利用新媒體的性能，一方面，要及時占領輿論宣傳的高地，利用新媒體宣傳黨的教育方針，保證為我所用，注意抵御非主流文化侵蝕互聯網空間，防止過分娛樂化的趨向。另一方面，要挖掘新技術的潛能，不應僅停留在宣傳層面，要為學生參與活動提供新的渠道和方式。

高校學生會在大學生思想政治教育中的作用只能加強，不能被削弱。高校學生會必須順應時代進行改革，按照習近平總書記的要求，“不斷保持和增強政治性、先進性、群眾性，不斷推進自身改革，認真履行自身職能，更好地組織動員廣大青年堅定地跟黨走，”方能在時代變幻的潮流中，把握航向奮勇向前，凝聚更多的學生為建設高水平的大學校園文化不斷奮斗。