爸爸，媽媽請別離開我

梁浩人

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）01-123-01

“小英，你怎么又這么久都還沒有出校門來。”一聲急促的責(zé)問打破教室里原有的安靜，原來是小英的媽媽來接孩子放學(xué)。“請進(jìn)，孩子今天的學(xué)習(xí)任務(wù)還有些小問題，請稍等會兒。”我輕聲說道。“又是作業(yè)沒有完成啊！這道數(shù)學(xué)題上次才給講了怎么做，怎么又不會了啊！用心做好不好！”一連又是好幾句責(zé)問。只見小英一聲不吭，低著頭，手中的鉛筆慢得幾乎停了下來。“別著急，孩子你的方法正確了，認(rèn)真算算”我鼓勵著對他說。“老師，你說說怎么辦才好，我真的管不了她了，你有的托管教育嗎？住宿的也可以。”媽媽的話音剛落小英的眼淚刷的一下從眼眶里涌了出來，孩子的情緒非常的激動。通過和孩子交談得知：近段時間小英的媽媽到處托人找托管教育，孩子十萬個不愿意，沒有辦法，她開始用消極的學(xué)習(xí)態(tài)度抵觸的方式來抗議。

從事教育工作十多年，我遇到了很多很多和小英媽媽一樣的家長，他們都選擇將孩子托管教育，交流后我發(fā)現(xiàn)家長們有這樣幾個方面的原因：家長工作繁忙，家庭生活經(jīng)濟(jì)壓力大，回到家教育孩子已經(jīng)有心無力。有的家長沒有科學(xué)的、正確的教育方法，孩子無法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，甚者不接受不配合爸媽的教育。再者家長確實沒有能力給孩子做課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，面對孩子的學(xué)習(xí)無能為力。的確，上述問題真是存在，托管教育確實是應(yīng)時代變化需要產(chǎn)生的，家長們既免去了接送孩子的麻煩，陪孩子學(xué)習(xí)的勞累，孩子又在托管班里查漏補(bǔ)缺，溫習(xí)功課，改掉邊玩邊做作業(yè)，邊吃東西邊看電視邊做作業(yè)，做事情拖拉無序等諸多壞習(xí)慣，從而孩子們進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力，德、智、體、美全面發(fā)展。

托管教育真的是家長們和孩子們的仙丹妙藥嗎？我個人認(rèn)為單一的、片面的說它好未免不妥。托管班真的如宣傳般的那么好，為什么那么多的家長猶豫不決，難道都是出于經(jīng)濟(jì)方面的考慮嗎？如果真的那么好，為什么孩子們委屈的甚至去抵觸，為何不開開心心的去呢？如果真的那么好，為什么我們在我們教育工作者的眼中有太多太多的質(zhì)疑之聲。托管教育機(jī)構(gòu)它活動目的是真正的、純粹的育人嗎？值得商榷。在市場經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動下，良心做教育，育人為目的的托管是多么高、大、尚。相關(guān)的負(fù)面報道比比皆是，不少教育機(jī)構(gòu)連基本的資格都不具備，打著育人的旗幟，到處招生辦學(xué)，托管班里的環(huán)境條件簡陋，沒有配套的教育教學(xué)設(shè)施，沒有合格的高素質(zhì)的從教人員，有的班級幾十個孩子擠在一起瘋瘋打打存在較大的安全隱患。有的包裝的光鮮亮麗，實則成為了孩子作業(yè)完成機(jī)器，答案都不完全正確。這樣的托管教育和宣傳的大相徑庭，這樣的教育養(yǎng)成了孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣了嗎？孩子的獨(dú)立思維能力拓展了嗎？德、智、體、美全面發(fā)展落到實處了沒有？家長們耗費(fèi)了太多的物力財力換回了什么？意義何在。可以毫不客氣的說這樣一些托管教育就是在誤人、害人。托管教育有自身的優(yōu)點和存在的價值，但相關(guān)部門調(diào)查現(xiàn)實：當(dāng)前的托管教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)混亂，監(jiān)管難度大，一些不法之徒有空可鉆，有利可圖。家長們?nèi)绻x擇了那樣的托管教育輕松和自由得到了，孩子一生耽誤了。得不償失。

如何才能讓我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鞏固所學(xué)知識，發(fā)展自身思維能力，提高人文素養(yǎng)，真正快樂、健康的成長，這不是一家托管教育機(jī)構(gòu)能做到的。而是我們家長自己，我非常贊同教育家們提出的觀點：爸爸、媽媽才是孩子最好的老師，家庭才是孩子們最好的學(xué)習(xí)園地。從孩子哇哇落地開始爸爸媽媽無微不至的照顧讓孩子感到無比的安全和快樂，孩子們有了爸爸媽媽的陪伴他們很幸福成長的更健康。在安全和健康的環(huán)境中，孩子們思維一天天活躍起來，智力能力飛速提升得到了無限的拓展，學(xué)習(xí)的中他們覺得更有樂趣體會到更多的成功，對待自己更加的自信，生活的充實而有意義。作為孩子的父母我們應(yīng)到如何成為孩子的好老師呢？我想：首先爸爸媽媽們應(yīng)當(dāng)成為孩子學(xué)習(xí)生活中的好榜樣，工作中少些應(yīng)酬，多做運(yùn)動，少玩手機(jī)看電視，多些閱讀和交流。少逛街亂消費(fèi)，多參與社會實踐活動。少罵臟話，不亂扔、不亂丟，多多禮讓他人，傳遞給孩子做文明公民的優(yōu)秀品質(zhì)。把生活中爸爸媽媽積極的東西帶給孩子。用自己的實際行動做表率感染和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。其次爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)看到孩子的進(jìn)步，讓孩子聽到父母對自己的鼓勵和贊揚(yáng)。這些鼓勵和贊揚(yáng)之聲會驅(qū)動孩子積極地看待事物，充滿自信的生活，讓他們身心得到健康的發(fā)展。每個孩子都應(yīng)該有個自己的夢想，小的時候我們都想過當(dāng)科學(xué)家，解放軍等等，長大了我們慢慢的篩選著自己真正的屬于夢想。父母應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子擁有自己的夢想并為之實現(xiàn)而奮斗精神。生活中難免挫折，當(dāng)孩子失敗時鼓勵他們不要?dú)怵H，要有勇氣去接受和挑戰(zhàn)失敗，培育他們擁有一顆勇敢的心。當(dāng)孩子成功時告誡他們不忘初心，不驕不躁。贊揚(yáng)有度、獎懲分明真正成為孩子的良師益友。父母望子成龍更不應(yīng)當(dāng)拿自己孩子和其他孩子比較，尊重各體差異，放下面子。每個孩子都有自己的特點，從孩子的優(yōu)勢出發(fā)，在生活學(xué)習(xí)中多多發(fā)掘孩子已有的特長，彌補(bǔ)孩子的不足。孩子學(xué)的東西不在于多而在于精，不在于繁而在于簡，學(xué)的有興、學(xué)的有趣、學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所用足矣。

孩子需要爸爸媽媽的陪伴，一路上有你們陪伴他們感到無比的幸運(yùn)和幸福。請不要輕易選擇離開自己的孩子，爸爸媽媽在孩子心中不單是監(jiān)護(hù)人那般不起眼兒的角色，導(dǎo)師、領(lǐng)航員、守護(hù)神都是你們，你們才是孩子們心中真正的主角。