讀寫算·教研版
卷首語
職業教育
素質教育
- 中考體育備考方法探微
- 初中歷史課導入淺析
- 全面提高體育教師的綜合能力是素質教育的需要
- 談初中美術課堂優化教學
- 興趣對音樂教育的重要性
- 如何上好一節快樂的體育課
- 初中體育教學的優化設計
- 論教師素質提升與新課改推進
- 對初中體育教學中開展素質拓展訓練的探討
- 淺談中國鋼琴音樂的民族風格
- 淺談小學體育游戲在教學中重要性及運用
- 淺談中學音樂教學中學生創新能力的培養
- 高中體育教學中培養學生終身體育意識的策略分析
- 小學思品教學中游戲的有效運用
- 初中體育教學中如何培養學生堅毅的意志品質
- 談小學美術教學的有效性
- 體育教學中合作學習運用的時機
- 小學體育教學何吸引學生
- 素質教育背景下低年級小學語文教學的方法探究
- 初中美術教學情境創設
- 淺談農村小學體育教育現狀及建議
- 滲透德育教育,教好小學數學
- 辛勤培育 耐心守候
- 淺析小學品德與社會課課堂教學生活化策略
- 淺談游戲在小學數學教學中的運用
教育理論
- 新課程下中學歷史課堂教學備課策略初探
- 單元主題教學下“一課一中心”的“同課異構”
- 初中英語學困生轉化策略探微
- 橢圓一類問題探究
- 淺談小學個性化作文教學
- 集體備課的優勢
- 如何引導小學生步入作文殿堂
- 高效課堂下教師巧妙引領作用初探
- 如何培養學生的閱讀能力
- 淺談小學數學課題教學中學生創新意識的培養
- 構建自主學習小學數學課堂
- 試論如何巧妙利用生活情境開展小學數學教學
- 淺談小學中年級學生閱讀個性的培養
- 仿寫有助于初中生作文水平的提高
- 淺談初中物理教學中學生創新能力的培養
- 論高中語文教學中的中國傳統文化教學
- 如何提高物理課堂提問的有效性
- 淺談初中英語課堂的分層次教學
- 轉化高中英語“后進生”之淺見
- 小議小學語文教學策略
- 淺談小學語文教學策略
- 例談小學生數學解題能力培養
- 有效復習提升教學效益
- 小學教師師德修養策略分析
- 《基因突變及基因重組》的教學設計
- 淺談針灸醫學的起源和特點
- 初中數學教學淺議
- 如何提高學生對化學實驗課的興趣
- 小學語文教學中創設情境教學法應用研究
- 教學生會“說”
- 談激勵性評價在小學語文課堂教學中的作用
- 關于敬畏和堅守教育規律的一些認識
- 論高考英語詞匯活用現象
- 理清句子結構 識別似是而非
- 例說單項選擇題中的結構變化
- 淺談培養學生自主學習的“四自”教學模式
- 小學語文課堂實現批注式閱讀個性
- 淺談賞識教育在小學班級管理中的幾點做法
- 如何培養小學生的數學思維能力
- 淺談學具在小學數學教學中的作用
- 淺談微課在小學音樂教學中的運用
- 小學語文如何滲透德育教育
- 微課在小學英語課堂教學中的實踐和應用
- 怎樣指導學生背誦
- 談小學語文教學活動設計策略
- “多重視角”實現文本細讀
- 小學三年級語文課外閱讀指導策略研究
教學改革
學前教育
教育管理
課程研究
- 新課程改革模式下高中物理演示實驗教學研究實踐
- “補”出來的語文味
- 探析農村小學學困生的轉化策略
- 淺談小學數學自主學習能力培養的策略
- 語文教學中的德育滲透淺見
- 淺談中學生作文自主批閱的方式及效果
- 《基因指導蛋白質的合成》的教學設計
- 看圖寫話有方法
- 莊子與魚
- 如何培養學生的數學學習興趣
- 如何培養學生自主、合作的學習方式
- “E”起閱讀課外書
- 淺談如何培養小學生的獨立人格
- 小學低年級數學教學中情趣教學之我見
- 小學英語學困生成因分析與轉化
- 小學語文課堂教學有效提問策略
- 如何創設行之有效的小學數學課堂教學情境
- 小學數學優質課堂營造技巧探究
- 培養低年級學生語文語言表達能力的幾點粗淺看法
- 小學語文作文教學困境分析及對策研究
- 巧方妙法 輕松識字
- 談引領小學生參與音樂實踐活動教學策略
- 小組合作學習在中學語文教學中的應用研究
- 小學生歌唱能力的培養
- 初中生物教學滲透心理健康教育
- 情感共鳴是語文教學的至高境界
- 淺議小學數學教學中學生數感的培養
- 作文評語之我見
- 談如何提高初中生英語口語能力
- 淺談解決問題的策略
- 淺談小學語文古詩“讀”的教學
- 巧用思維導圖,讓學生成為作文評改的主人
- 歷史學科情境體驗式教學法
- “多變”的強調結構
- 在探索極限求法的過程中培養學生的發散思維能力
- 孔子教你為“仁”
- 怎樣預習現代文的一點看法
- 淺談如何課例改進 提高英語課堂效率
- 淺探待進生的轉化
教學實踐
- 數學源于生活、用于生活
- 關于提高線性代數課堂教學質量的幾點兒思考
- 活用多媒體,構建高效的高中數學課堂
- 激活詞語,點亮課堂
- 淺談教師備課的重點
- 語文教學中學生情感體驗的增進探討
- 試析小學低年級語文自主閱讀教學
- 小學英語自主探究學習策略的點滴認識
- 初中語文閱讀教學探究
- 高中數學教學語言藝術性的探索與實踐
- 淺談初中語文古詩詞的教學
- 在個性化教學設計中尋找語文教師的教育個性
- 淺談小學高年級作文教學
- 小學高年級語文閱讀分層教學
- 低年級寫字教學之我見
- 立體幾何中求體積的幾種解法
- 淺析農村初中課堂管理的理論基礎
- 淺談高中政治教學中學生學習興趣的培養
- 培養寫作興趣,激發真情實感
- 淺談克服高中物理學習困難的幾點措施和嘗試
- 自主寫作策略在高中語文寫作教學中的應用
- 基于課程標準理念的小學語文教學現狀和優化
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 如何提高數學復習課的有效性
- 中年段閱讀教學的幾點感受
- 初中化學學習方法漫談
- 小學生作文下筆難問題策略之我見
- 小學數學動手實踐操作能力的培養
- 探討如何提高小學低段學生數學的審題能力
- 創設小學數學問題場的實踐探索
- “先學后教”讓高效課堂遍地開花
- 淺談小學語文教學中的德育教育
- 淺談如何提高小學生的閱讀能力
- 淺談農村小學語文教學中朗讀訓練的幾點做法
- 如何培養學生的數學閱讀能力
- 小學數學課堂教學中如何調動學生學習的積極性
- 淺談情境作文
- 小學群文閱讀教學策略研究
- 小學數學自主學習有效性研究
- 小學語文課堂讀寫結合教學的問題分析與教學策略
- 關于初中英語教學中合作學習的探究
- 淺析兒童文學資源在小學語文教學中的應用
- 優化小學數學課堂中的概念教學
教學探討
- 動力不足型語文學困生心理分析及轉化策略
- 淺論農村小學口語交際的教學策略
- 淺談如何提高“文科班不等式復習”的有效性
- 小學數學高效課堂構建策略探討
- 詞塊教學法中詞塊的界定及分類
- 初中學生數學興趣的培養
- 提高小學低年級學生語文識字的有效性之我見
- 談小學語文探究性學習教學
- 初中語文情感教學嘗試
- 小學中年級學生數學問題生活化的幾點嘗試
- 淺談趣味數學課堂給孩子們的無限回味
- HSK5級與BCT試卷閱讀理解試題的對比研究
- 小議中學生語文閱讀教學
- 充分運用非智力因素,提高英語詞匯教學質量
- 高中數學分層教學策略問題
- 農村小學作文教學的點滴體會
- 淺談農村初中學困生的轉化
- 談談學生創新精神和實踐能力培養
- 培養觀察能力 提高學生作文水平
- 小學數學創造性學習品質的培養初探
- 上好小學數學練習課 提升學生數學解題能力
- 小學低年級看圖寫話訓練教學
- 初中英語教學中如何提升學生口語交際能力
- 試析如何以就業為導向培養中職生的職業素養
- 重慶市中小學公共安全與教育六年級上冊第五課
- 撥開高中語文預習的“迷霧”
- 高中語文閱讀能力的培養
- 在中學歷史教學中對藏族學生進行情感教育
- 對寫字教學的膚淺認識
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究
- 小學語文閱讀教學有效性策略研究
- 轉化農村初中學困生的策略探究
- 試析提高初中英語語法教學效果的方法
- 高等數學中的幾種思維方法
- 技術支持下思維可視化課堂的構建研究
- 讀中感悟,讀中抒情
- 淺議數學中的美學價值及其教學中的應用
- 淺談農村小學語文教學
- 如何讓低段學生擁有美妙歌聲
電化教育
教師論壇
- 淺談開展繪本主題親子活動的初探
- 初中語文課堂教學中的小組合作學習
- 初探小組合作學習在小學語文教學中的應用
- 淺談初中英語情趣教育
- 范例教學在當前初中化學教學中的應用探討
- 淺談高中生物趣味教學
- 關于小學數學教學評價的探究
- 分層次教學理論在高中生物課堂的實踐
- 新教育時代小學數學高效課堂探討
- 小學語文核心素養理念下的閱讀教學改革
- 巧用始業教育,助力“無憂班級”
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用研究
- 創新作文教學初探
- 淺議小學英語翻轉課堂的微課選題與設計
- 運用思維導圖輔助英語詞匯教學
- 淺談高中生物概念教學策略
- 小學數學問題解決認知模型研究
- 小學數學教學中學生提問能力的培養探討
- 小學低年級語文作業設計的有效性
- 如何激發初中學生對《思想品德》的學習興趣
- 激活學生思維的幾點做法
- 談初中思想品德課堂教學有效性
- 初中英語課堂教學模式探索
- 研究性學習在歷史教學中應用初探
- 初探初中英語自主、合作、探究學習
- 如何做好高職院校學生管理工作
- 數學教學要回歸生活
- 新課改背景下初中英語教學中新媒體應用的思考
- 用心與愛托起明天的太陽
- 走向課外,培養初中學生生物學習興趣
- 新課改下高中生物實驗教學
- 轉變教育觀念,增強德育意識
- 高中生物教學呼喚創新思維
- 淺談作文教學多角度的引導
- 多媒體信息技術與英語學科教學的有效整合