淺談農村小學體育教育現狀及建議

林勇吉

摘 要：隨著社會經濟的發展，農村經濟也逐漸轉型，經濟得到了大幅度的提升，隨著外來人口的增加，廈門市很多外來務工子女無法就讀城市學校因此轉讀農村學校，農村小學教育壓力逐漸加大。農村小學的發展和如今農村經濟發展是不成正比的，農村的教育無法得到同樣的發展。特別是農村小學體育更是無法得到同等的重視。雖然國家提倡教育均衡發展，但是農村小學體育教育遠遠落后于城市小學。文章以農村小學體育現狀為切入點，通過對周邊地區農村小學的體育場地、體育器材設施配備情況、體育教學情況和體育活動開展狀況的實際調查為基礎，著力分析當前農村小學體育工作面臨的困難和問題，提出相應的對策。

關鍵詞：農村小學；體育；現狀；建議

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）01-046-02

一、研究目的

自新課程改革以來，作為素質教育主要組成部分的學校體育教育有了很大發展【1】。小學體育是學生接受學校體育教育的起始階段，在保障學生健康成長的同時進行適當的鍛煉，培養小學生有規律、合理且科學的體育鍛煉習慣，為以后的體育鍛煉打下良好的身體基礎【2】。但由于地區、經濟、文化、觀念的差異，學校體育教育在農村學校發展中存在著極大的不平衡。在農村小學體育現狀與家長、社會對教育的要求存在差異。小學體育教育的現狀不容樂觀，若是能逐漸改變不合理現狀將對農村小學體育今后的發展有深遠的意義。

二、研究對象及方法

本研究選擇了廈門市翔安區農村小學為研究對象。 以文獻研究法、教學經驗總結法、行為研究法、邏輯總結法等方法研究了農村小學體育的現狀并提出了建議。

三、結果與分析

1、教育觀念落后，體育教育意識淡薄。在不斷推進素質教育，全面發展學生素質的今天，大部分農村小學仍把應試教育放在第一位。大部分的家長和老師都將學生的主科也就是語數英成績作為衡量學生素質的最要指標?；谶@個思想，很多時候的體育課都只能作為獎勵學生的飯后“甜點”。

2、場地有限，器材不足。隨著社會各界的關注，學校的場地也慢慢在完善。但是仍然無法滿足日益增長的學生數量。就我校而言，從2010年至今學生數量從1000多人發展到現在1600多人，仍然沒有一個完整的操場。學生常年在堅硬的水泥地或者坑坑洼洼的黃土地上活動，對學生的膝蓋腳踝危害很大。農村小學體育器材往往都不實用，大部分的器材都是作為擺設應付各種檢查。器材的缺損阻礙著體育課的正常進行。

3、師資力量不足，教師精力有限。農村小學體育教師嚴重欠缺，比如翔安區，2010年招聘12名體育教師，距上次招聘已經有九年之久了，2010年至2014年共招聘體育教師24人，但整個翔安小學數量將近七十間。隨著農村小學的發展，班級數量也逐年增加，班級的學生數量也逐年增加，一人體育教師每周承擔18節以上的課量。在農村小學里，體育教師往往身兼數職，除了要上體育課外，還要配合學校完成各種工作，例如各種安全檢查，學校后勤工作等。在這種情況下，體育教師的工作量和工作壓力非常大，體育教師的專業知識及體育技如何能提高？

4、體育教師缺乏積極主動的學習意識，對自身要求不高，教學質量不理想。大部分體育教師從事教育工作以后，逐漸淡化學習專研理論知識的意識，對體育教育教學更是安于現狀。

四、結論與建議

1、全面貫徹教育方針，認真貫徹實施國家教委頒布的《學校體育工作條例》，從根本上變升學教育為素質教育【3】。管理教育的有關部門制定上課制度，嚴格要求學校按課程表上課，嚴禁教師占課現象。學校嚴格執行國家制定的全民健身計劃，每天鍛煉一小時，切實保證學生體育鍛煉有一定的運動量和運動強度。加大對體育的宣傳力度。學校通過板報、廣播和比賽等形式來宣傳體育讓更多的人認識體育，樹立正確的學校體育指導思想，讓學生形成終身體育意識從而影響家長對體育教育的觀念，帶動家長職稱體育，參與體育，快樂體育。

2、加大教育投入，購置必備的體育用品和器材。建立和完善體育設施和體育器材維修、保養和使用管理制度。教育學生愛護學校體育器材。將廢棄體育器材在利用，例如將破掉的球類裝進沙子做成標志物等。

3、改善體育教師待遇，調動青年教師的工作積極性。體育工作相對辛苦，從大部分體育教師的外表我們不然看出。在完成自身本職體育工作的同時要完成學校布置的工作任務，體育教師都感到疲勞，難以應對。學校應該采取一定的措施來緩解體育教師的身心壓力，在承擔一部分學校工作的時能相對的減少教師的課時，讓教師有精力的完成好各項工作。學?？赏ㄟ^一定的傾斜政策來調動教師的積極性。評優、評先要重視體育教學工作成效；職稱評定設置崗位要考慮體育學科的職稱結構。對于貢獻大、能力突出、素質全面的體育教師要加以重用，可以職稱評定上予以加分，使體育教師能夠自覺地提高自己的思想道德素質和業務水平，為學校體育工作多做貢獻。

4、樹立正確的教師教育觀念。作為一名體育教師，貫徹體育課“健康第一的思想”是首要職責。如何逐步完成這個職責呢？第一，改變自身觀念。一個人的思想由自身控制，任何人都無法干預。有一句話：干一行，愛一行。體育教師就應該做到竟然從事教育事業，就要懂得愛崗敬業，懂得作為一名教師職責所在，改變被動學習，積極主動的完成本職工作。第二，加強教師科研能力，現代教育要求體育教師不僅僅是“教書匠更應是一個具有探索和創造能力的科研型教師，體育科研是提高教學質量的重要手段【4】。

總之，要改變農村小學體育教育的現狀不是一朝一夕就事。我們必須打破傳統落后的舊觀念，理解體育與教育關系，轉變傳統的思想，不歧視從事體育的一切工作者。把農村小學體育擺在適當的位置，加大對農村小學體育投入力度。改變學校領導的觀念，將學校體育教育放在應有的位置上，讓學生德、智、體、美、勞共同發展，關注、重視、培養青年體育教師的發展。改變體育教師自身觀念，自覺地做好本職工作，積極進取，不斷完善自己。作為教育整體的一個重要組成部分，每一位成員都應來關心、支持體育教育，尤其要關注相對落后的農村中小學體育教育的發展，力爭在較短時間內使農村中小學體育教育的面貌有一個較大的改善，也只有這樣，全面實施素質教育才不致成為一句空話。只要我們充分認識到體育教育在提高學生體質健康水平，促進學生身心全面發展，養成終身鍛煉習慣等方面的重要作用，認真分析和思索農村中小學體育工作的現狀，研究農村小學體育發揮的特點、規律、加強體育教學內容與過程的優化，層層重視，相信農村小學體育工作一定會有新的局面，為我國體育事業的發展打下堅實的基礎。

參考文獻

[1] 雷三虎，武洪濤.對農村小學體育教育現狀的思索[J].新課程研究.209期

[2] 范哲銘.淺析中小學體育教育現狀[J].金色年華.2010年第11期

[3] 賀一舉.小學體育現狀及其針對方法[J].科教新時代.2010年12月

[4] 丁國勇.新課標對中小學體育教師的要求[J].中國科技博.2010年第36期