牢記使命 強化擔當努力創(chuàng)建全國一流重點名優(yōu)高職院校

摘 要 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是黨中央和國務院的一項重大決策部署，習近平總書記對職業(yè)教育做出重要指示后，構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高職業(yè)院校管理水平已經成為全社會的共識。貫徹習近平同志任中共浙江省委書記、浙江省人大主任期間對浙江金融職業(yè)學院的辦學指示和勉勵，準確把握高職院校辦學之要，強化責任擔當，探索重點名優(yōu)高職院校建設之道。

關鍵詞 重點；名優(yōu)；高職院校；建設

中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2017）09-0030-04

2015年，為貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，教育部發(fā)布了《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》（教職成[2015]9號），其中明確提出鼓勵地方建設200所優(yōu)質專科層次高等職業(yè)院校[1]。應當說，這是繼2006年教育部、財政部實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃和2010年進一步實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃后又一項重要的高等職業(yè)院校質量建設工程，它吸引了全體高職人的心，激起了高職界的情，人們都在翹首期待方案出臺和文件落地。最近，我們在進一步認真學習習近平總書記系列重要講話之時，重溫了時任浙江省委書記習近平同志對浙江金融職業(yè)學院建校三十周年的指示，既感到十分親切，又感到豁然開朗，應該說總書記早已為高等職業(yè)教育發(fā)展，為優(yōu)質高職院校建設明確了方向和重點。

一、重溫習近平總書記對浙江金融職業(yè)學院的辦學指示和勉勵

高等職業(yè)教育既是高等教育的重要組成部分，也是職業(yè)教育的重要層次。總書記在擔任浙江省委書記、浙江省人大常委會主任時，就給予高職教育熱切關心和親切勉勵。2005年11月2日，在浙江金融職業(yè)學院建校三十周年前夕，習近平充分肯定了學校辦學成績，并就下步如何辦好高等職業(yè)教育做出了重要批示。習近平同志如是說：希望你校堅持社會主義辦學方向，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，全面推進素質教育，不斷提高教育質量和辦學水平，努力把學校建設成為具有自身特色的示范性高等職業(yè)院校，為社會培養(yǎng)出更多高素質的應用型人才。應當說，這是習近平同志專門就高等職業(yè)教育辦學治校所做出的比較系統(tǒng)全面的指示，雖然為浙江金融職業(yè)學院建校三十年而作，但充分表達了習近平總書記對辦好高等職業(yè)院校的重要思想，領會其精神要旨，對于科學認識高等職業(yè)教育辦學規(guī)律，推動高等職業(yè)教育建設和發(fā)展具有極其重要的指導意義。

黨的十八大以來，以習近平為核心的黨中央提出了治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，習近平總書記對加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育做出了重要指示，對高等學校思想政治工作、黨的建設，對如何確立正確的學生觀、教師觀、人才培養(yǎng)觀都做出了重要指示。在北京師范大學、北京大學師生座談時，分別對教師提出有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的要求[2]，對青年學生提出了修德、明辨、篤實的要求[3]。在全國高校思想政治工作會議上，更系統(tǒng)提出并回答了培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，并明確指出，我們要在中國共產黨領導下扎根中國大地辦中國特色社會主義高校，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，這些論述和思想，都是我們辦學治校的指導方針和思想武器，我們一定要認真貫徹落實。

二、貫徹重要指示，準確把握優(yōu)質高職院校辦學之要

習近平同志對浙江金融職業(yè)學院的指示，雖僅有202個字，卻已經全面闡述了高等職業(yè)教育辦學的基本規(guī)律，回答了辦什么樣的學校，怎樣辦學校的大問題，也提出了培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人等關鍵問題。我們體會主要有以下幾個方面：

（一）堅持社會主義辦學方向

方向就是立場，方向至關重要；堅持社會主義辦學方向是辦學治校的基本前提，也是辦什么樣的學校，培養(yǎng)什么樣的人的重要前提。總書記明確要求，必須扎根中國大地，在中國共產黨領導下，辦中國特色社會主義高校，為培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人，為人民服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為中國共產黨治國理政服務，為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

（二）牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀

科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的重要成果，其本質是以人為本，第一要義是發(fā)展，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在高等職業(yè)教育領域貫徹科學發(fā)展觀，既要正確合理定位，更要把握服務面向，也必須正確處理規(guī)模、質量、結構、效益之間的關系，積極探索類型特征，形成類型文化[4]，并認真處理好人才培養(yǎng)與科學研究和社會服務的關系，推進學校和諧協(xié)調發(fā)展。

（三）繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)

繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)是一個綜合性的命題，對于高等職業(yè)教育而言，既要鞏固和發(fā)揚職業(yè)教育的傳統(tǒng)，也要充分利用為行業(yè)和區(qū)域服務的體制優(yōu)勢，同時要大力弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，突出面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的工作導向，也要積極積淀和培育職業(yè)教育文化。

（四）全面推進素質教育

高等職業(yè)教育以專業(yè)建設為龍頭，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)化專門人才為主要任務，必須回答好培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的大問題。總書記多次明確指出，必須堅持立德樹人、育人為本、德育為先、德才兼?zhèn)洹Ｒ虼耍覀儽仨殘猿炙刭|教育與專業(yè)建設相融合，積極構建多樣性立體化素質教育體系，重視思想政治教育、解決好做人的高度，重視業(yè)務素質培養(yǎng)、解決好做人的深度，重視人文素質教育、解決好做人的厚度，重視心理健康教育、解決好做人的寬度，重視身體素質培養(yǎng)、解決好做人的長度，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、解決好做人的強度。

（五）不斷提高人才培養(yǎng)質量

人才培養(yǎng)質量是學校工作的出發(fā)點和歸宿點。高等職業(yè)教育發(fā)展，經歷了急需質量觀、規(guī)模質量觀，當前正在向適需的質量觀轉變。因此，提高人才培養(yǎng)質量，我們既要解決好人才培養(yǎng)總定位問題即為誰培養(yǎng)的問題，也必須研究和分析行業(yè)企業(yè)、區(qū)域經濟社會對人才培養(yǎng)的需求，優(yōu)化專業(yè)結構布局，解決好學生適需性問題。與此同時，我們還要在構建科學系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系上花大氣力、出大成效。

（六）不斷提高辦學水平

較高的人才培養(yǎng)質量，就是學校辦學水平的重要標志，當然，辦學水平涵蓋的范圍更加廣泛、更加綜合，包括學校辦學體制機制優(yōu)化、治理體系和能力建設、制度建設、文化建設、投入產出績效等。與此同時，它也是一個漸進的、復合的過程，提高辦學水平，應當是一所高水平重點名優(yōu)學校建設的重要內容。

（七）努力打造自身辦學特色

高等職業(yè)教育最重要的特征不在大而全、小而全、更不應千校一面，學校要生存謀發(fā)展并具有競爭優(yōu)勢，必須從國家和經濟社會需求出發(fā)，從學校建設發(fā)展歷史著眼，研究特色所在，探尋特色之路，以特色求生存，以特色求發(fā)展，以特色彰顯高等職業(yè)教育的實力、魅力和影響力[5]。

（八）為社會培養(yǎng)出更多高素質的應用型人才

培養(yǎng)人才是學校的基本職能和使命，這里所說的為社會培養(yǎng)出更多高素質的應用型人才有三層要義：首先，“為社會”就是指辦學面向和出發(fā)點即社會需求；其次，“更多”就是要充分發(fā)掘潛力，積極創(chuàng)造條件，盡最大努力和可能；再次，“高素質應用型人才”是高等職業(yè)教育培養(yǎng)人才的規(guī)格和特色，既需要較高素質，又需要較強應用能力，這也就是我們通常所說的面向生產建設管理服務第一線需要的，用得上、下得去、留得住的高素質人才，要突出基層、一線、應用理念。

（九）充分發(fā)揮示范引領作用

2005年11月2日，《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35號）[6]下發(fā)不到一周，建設100所示范性高職院校的號角剛剛吹響，習近平同志就明確提出希望浙江金融職業(yè)學院努力把學校建設成為具有自身特色的示范性高等職業(yè)院校，既是對學校辦學治校的目標要求，也是對一所好學校的希望和信任，這與我們今天所說的，干在實處、走在前列、勇立潮頭的理念是完全一致、一脈相傳的，也成為十余年來浙江金融職業(yè)學院創(chuàng)先爭優(yōu)、爭奪一流的強大的思想武器和精神力量，今后必須進一步鞏固和加強。

三、強化責任擔當，積極探索重點名優(yōu)高職院校建設之道

認真學習習近平同志對浙江金融職業(yè)學院辦學的指示和勉勵，結合學習黨的十八大以來習近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的體會，我們要不斷增強對高等職業(yè)教育辦學規(guī)律的把握。同時，也更加明晰了我們辦學治校的目標，堅定了我們創(chuàng)建全國一流重點名優(yōu)高職院校的信念。

（一）堅定“特色鮮明、人民滿意、師生幸福”的辦學宗旨

浙江金融職業(yè)學院升格辦學以來，堅持認真學習貫徹黨的教育方針，在實踐中探索形成了自己的辦學特色和辦學理念，始終踐行“特色鮮明、人民滿意、師生幸福”的辦學宗旨，立足于人民滿意目標，著力辦學特色打造，不斷探索師生幸福之道，全心全意依靠全體教師辦學，真心誠意愛護關懷學生，堅持以生為本、以教師為基、以校友為宗，不斷提升和追求辦學品質，全面推進更高品質幸福學校建設。下一步我們要著力抓好以生為本榜樣學校，尊師重教模范學校，改革創(chuàng)新先行學校，內涵建設先進學校，素質教育領先學校，文化建設特色學校，和諧建設典范學校和社會責任引領學校建設，努力把黨的宗旨和教育方針落到實處，不斷增強教師獲得感、學生增值感和師生幸福感。

（二）堅持“全國一流、重點名優(yōu)”高職院校的建設目標

自2006年入選國家示范性高職院校建設計劃項目院校以來，浙江金融職業(yè)學院就堅持爭先創(chuàng)優(yōu)、勇奪一流的目標不動搖，先后提出打造中國金融類高職第一品牌，引領財經類高職改革創(chuàng)新的目標，取得了示范建設的優(yōu)異成績并獲得諸多獎勵和榮譽。2015年教育部啟動優(yōu)質高職學校建設，浙江省提出實施優(yōu)質暨重點高職院校建設計劃之后，學校黨委認真分析機遇和條件，綜合各類項目和計劃，概括提出全國一流、重點名優(yōu)的目標計劃，表達了我們對學校高目標的追求，也表明了我們搶抓機遇的態(tài)度，應該是合理的、有基礎的，經過努力是可能達到的，既符合辦學規(guī)律和發(fā)展要求，也符合廣大師生和校友心愿，為此，我們一定要咬定青山不放松，持之以恒抓到底，搶抓機遇建重點，滿懷豪情創(chuàng)名優(yōu)。

（三）正確把握并踐行高等職業(yè)教育規(guī)律

高等職業(yè)教育既是高等教育的一個類型，也是職業(yè)教育的一個層次，有其自身獨特的規(guī)律，我們既要積極探尋，也要認真遵循。習近平總書記對浙江金融職業(yè)學院辦學的指示和勉勵，既是運行規(guī)律之要，也是提升品質之要，結合總書記2014年5月30日對職業(yè)教育工作的重要指示。我們認為，在新的歷史發(fā)展時期，要辦好高等職業(yè)院校，必須做到：一是堅持服務發(fā)展，促進就業(yè)的方向，既要立足于服務經濟社會發(fā)展，瞄準區(qū)域和行業(yè)企業(yè)需求，也要堅持就業(yè)工作導向，努力推進優(yōu)質就業(yè)、順利就業(yè)、對口就業(yè)。二是要堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，不斷推進以產教深度融合，努力構建校政行企業(yè)合作發(fā)展機制，踐行知行合一、培養(yǎng)知行合一的高素質職業(yè)化技術技能人才。三是堅持以立德樹人為根本任務，努力做到育人為本、德育為先，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒂旨t又專的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，在抓好人才培養(yǎng)工作的同時，全面承擔科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作等各項職能，努力增強學校的社會吸引力和社會認可度，真正把辦學宗旨落到實處，把辦學目標落到實處[7]。

在新的歷史條件下，我們將認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，秉持浙江精神，干在實處、走在前列、勇立潮頭，努力做中國特色高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的引領者，為“兩個一百年”的中國夢和中華民族的偉大復興做出新的更大的貢獻。

參 考 文 獻

[1]教育部. 關于印發(fā)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）的通知[Z]. 教職成[2015]9號. 2015-10-19.

[2]同北京師范大學師生代表座談時的講話[N]. 人民日報，2014-09-10（1）.

[3]在北京大學師生座談會上的講話[N]. 人民日報，2015-05-05（1）.

[4]葛道凱. 習近平重要教育論述對教育改革發(fā)展的重大意義[J]. 中國職業(yè)技術教育，2016（19）：5-18 .

[5]王繼平. 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的行動指南——習近平總書記關于職業(yè)教育的重要論述[J]. 中國職業(yè)技術教育，2016（25）：5-10 .

[6]國務院. 國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定[Z]. 國發(fā)[2005]35號，2015（18）：45-49.

[7]周建松. 創(chuàng)新發(fā)展中國特色、世界水平職業(yè)教育的基本遵循[J]. 職業(yè)技術教育，2015（12）：58-62.