玩轉作文泡泡

話說這么一天，110電話被打爆了：“不好啦，溜溜梅老師被埋進泡泡堆啦！”當警察趕到現場時都被萌翻了，原來溜溜梅老師帶著一幫學生，正在邊吹泡泡，邊玩泡泡，邊唱泡泡，邊畫泡泡呢！親愛的小朋友，快跟著一起畫起來吧！

一個大氣泡，

一圈小氣泡；

圍成一個圓，

乖乖站站好。

作文中心詞，

穩坐大泡泡，

內容關鍵詞，

請進小泡泡，

甩出線線抓泡泡，

集中內容戰泡泡。

快看，氣泡圖內容集中在主題周圍，就像學生圍在溜溜梅老師身邊，就像行星繞在太陽身邊。作文如果做到這樣，是不是內容就會相當集中？

讀導圖

寫《小狗貪貪》：甩出三條“貪”字線，拴住3個最能突出中心的內容，貪吃貪睡貪玩，瞧，內容多集中！

讓內容集中的秘訣是線：三條線，五條線，牽著中心不跑偏。

讓內容集中的神器是作文泡泡，學會了氣泡圖，下面的泡泡大戰中你可以做評委啦！

寫《我的“神”老爸》：甩出三條“神”字線，拴住3個最能突出中心的內容，食神、睡神、游戲大神，內容多集中。

說曹操曹操就到，一個叫阮貝寧的小朋友拿著作文來啦！小評委們快坐好，評評他的作文好不好？

題目：《阮貝寧產品說明書》

內容：跑步慢、數學好、愛吃東西

A. 一星級：內容分散 B. 五星級：內容集中

想一想用什么做線，把這些分散的素材，從題目到內容，從開頭到結尾串起來？阮貝寧是個跑步慢、數學好、愛吃東西的人。寫人物時，要突出他的特點，慢的可以更慢；數學可以更好；愛吃就讓他超級能吃。

● 有一種動物慢，夸張地說貝寧比蝸牛更慢，叫“超慢（ ）”；

● 有一個節目，里面的人腦子好厲害，貝寧和他們很像，叫“超強（ ）”；

● 有一個名稱，形容一個人能吃，貝寧特別能吃，可以叫“超級（ ）”。

發現了嗎？阮貝寧小朋友的特點可以總結成“三超”，“超”字線拴住了3個最能突出人物特點的內容——內容集中，全五分好評！

阮貝寧產品說明書

產品名：阮貝寧

特點一：超慢蝸牛。

我是一個小胖墩，爸爸和媽媽常說我是個胖雪人。正因為胖，所以我變成了超慢蝸牛。每次上體育課時，我累得大汗淋漓，也得不到好成績。跑步得個倒數第10名，我就激動得手舞足蹈，暗叫謝天謝地啦！

特點二 ：超強大腦。

別看我跑得慢，腦袋轉速可不慢。告訴你，我的大腦袋里，裝著滿滿的數學知識！一次口算測試，老師4分鐘計時。等老師說“開始”兩個字，我的大腦就開始高速運轉，筆與紙的摩擦聲1秒鐘也沒有停止過。兩分鐘啦，我飛快地把第三頁寫完，立刻做最后的沖刺。4分鐘，停！歐耶，我做完了120道題，不僅速度快而且還全對哦——不要把嘴張得那么大，別忘了我有超強大腦，告訴你，我的數學測試經常是滿分，還得過好幾次全年級第一呢！

特點三：超級吃貨。

還有一方面我也能稱霸年級組，就是吃。我十分貪吃，最喜歡吃“王品牛排”。媽媽總讓我少吃點！可是，我才不聽，啃一大盤雞翅，吃一大包薯條，再加上水果，直到肚子吃得圓滾滾的才罷休。看著我，媽媽像看著一場事故，眼神痛苦而又無奈：“唉，我怎么生了這么一個吃貨！”

怎么樣？“三超”的大商品是不是超級可愛呀？啥？你要收購？不不不，我可是“非賣品”——爸爸媽媽的無價之寶哦！