試論民航飛行技術專業教育中的素質教育

王澍

摘 要：隨著我國經濟迅速發展，素質教育實施主要在于教育內容豐富和學生綜合素質的提高，現在，根據實際情況來看，素質教育是我國目前現代化發展的重要發展，對于民航飛行技術專業重要內容是素質教育，并為通過對于學生素質教育的不斷培養，促進學生成為社會有用的民航專業人才。

關鍵詞：民航飛行技術 專業教育 素質教育

近些年，教育行業不斷競爭的情況下，素質教育的重要性不斷凸現出來。針對于培養民航專業人才的民航飛行專業來說，只有加強專業教育才能夠增強學生的專業素養，培養學生的綜合能力，是目前民航飛行專業的全新課題。

一、素質教育的前景

在高科技不斷發展的情況下，現代化飛行工具對于飛行員的專業要求也越來越高，飛行員要具備專精的專業素養和吃苦耐勞的精神，只有飛行員具備高尚的人格，才能順利完成飛行的工作，高校要不斷培養學生的崗位責任意識、敬業精神，通過素質教育培養讓每一位學生都有遠大的抱負，并且能夠有效促進學生綜合全面的發展，在現代不斷發展的信息化時代，社會對于民航飛行技術專業學生有很高的要求和期待，學生不但要具備純熟的專業技能還要具有極高的道德品質，只有學生不斷學習，豐富知識結構，培養學生的道德標準才能把學生培養成復合型專業技術人才，使學生能夠更好的適應社會發展，同時也促進了社會經濟進步[1]。

二、如何在民航飛行技術專業實施素質教學

1.素質教育的重要性

對于每位民航飛行技術專業的學生而言，只有綜合素養不斷提高才能適應社會生活的發展，所以，除了民航飛行技術專業知識以外，素質教育核心理念是非常重要的，只有不斷加強素質教育理念的培養，讓學生在潛移默化中得到消化吸收，才能在未來的工作學習中順利實施[2]。高校要明確素質教育的關鍵理念，包含：職業素養、職業責任感等等，讓學生牢固掌握了專業知識和素質教育結合的關鍵理念，有效提升了學生的綜合素質。

2.全新教學內容豐富學生的課堂

在現在社會變革的情況之下，素質教育和專業教育相結合能夠有效促進學生學習質量，飛行專業是學生學習的根本，只有掌握完善的專業知識才能更好的在未來工作展現自我價值。但是素質教育卻能夠增加學生的責任感和職業素養，是高校教育水平的展示，只有能夠不斷提高學生素質教育水平才能真正有效促進學校民航飛行專業的不斷發展。

3.豐富的教學手段配合分組學習法調動學生學習動力

在學生進行學習教育的情況下，教師應該采用多種多樣的教學手段促進學生的學習動力，刺激學生的學習積極性，在學習過程中讓學生感覺到學習的樂趣，教師通過引導學生而的思維方向，讓學生自由思考，從而促進了學生的自學能力。比如教師在講解《航空氣象學》時，可以在講解航空氣候時，針對于自然天氣對于飛行的影響可以進行分組式方法進行教學，讓學生相互之間友好溝通，分析出遇到不同天氣的不同處理辦法，幫助指導學生對客觀事物的真正認識，增強學生的學習興趣，促進學生積極主動學習的能力[3]。

4.增強學生的心理素質

經過專業調研表明，在所有飛行事故中因為飛行人員心理素質較弱造成飛行事故占飛行事故比例的70%左右，所以，在面對危急關頭，較強的心理素質能夠有效幫助飛行人員做出最正確的判斷方向，避免因為著急而沖動行事，所以民航飛行專業學生都必須經過嚴格的心理輔導和訓練，幫助學生克服心理障礙。

（1）招生之初的篩選

在招收民航專業學生的時候要經過心理測試，并且嚴格按照國家標準嚴格執行，并參照國外的優秀選拔措施，確保選拔的準確性。

（2）專業心理評估

學校對民航專業的每位學生要進行詳細、專業的心理評估，為以后學習制定適合的學習方案。

（3）專業心理培訓

在根據心理測試做好實際心理訓練方案后，通過先進的高科技模擬飛行器進行訓練，通過在飛行中遇到不同情況的分析處理，使學生的信息收集能力和危機處理能力都得到增強，讓學生能夠更加有信心的學習，為將來的民航飛行安全保駕護航[4]。

5.多媒體設備配合教學

在教學過程中，教師通過教學案例來進行講解有效提高學生的學習興趣，效果遠勝于傳統的抽象式灌輸教學，比如對《航空氣象服務》講解過程中，教師可以通過實際案例來讓學生明白飛行并不是單純的飛行技術，還包含了其他的因素，比如：氣象學、航空運輸地理學等等，飛行員要有強烈的責任心，保持對每一位乘客負責的態度，只有這樣在飛行過程中才能夠保障飛行順利進行，并且在教學過程中教師通過多媒體設備進行案例分析講解，既有效促進學生的學習興趣，并且又能夠有效調動學生主動學習的積極性，能夠有效幫助學生開闊視野，通過富有感染力的教學方式讓學生喜歡學習，使學生能夠成為真正有用的人才[5]。

6.加強學生的英文學習

在實際操作和實習的過程中，很多先進的教材和珍貴資料都是英文形式，翻譯出的意思與原版教材差異甚大，而且，學生未來的工作環境也需要英語的聽說讀寫能力，所以對學生的英語教學要引起格外重視，必須著重學生英語聽說能力的培養，讓學生能夠有勇氣說英語，并且不斷培養學生英語口語的發音準確率，鼓勵學生相互溝通中多說英語，促進學生的英語學習環境，加強民航專業用于部分的教學過程，配合專業操作過程結合使用，使學生印象深刻，為學生設置情境角色，讓學生通過英語進行交流，提高學生英語的是使用頻率，大大增加了學生的英語學習動力，促進學生的全面發展。

結語

社會不斷發展，對于具有專業素養、責任心的民航專業人員需求是越來越大，高校只有不斷加強對于學生綜合素質培養和專業素養的重視，不斷改進教學方案，才能真正促進教育發展，促進社會發展，為社會不斷提供高素質的民航飛行人才。

參考文獻

[1]武健瑋. 民航飛行技術專業教育中的素質教育研究[J]. 新教育時代電子雜志：教師版， 2016（41）.

[2]王合超. 淺析民航飛行技術專業教育中的素質教育[J]. 通訊世界， 2015（9）：220-221.

[3]饒廣. 民航飛行技術在教育中的素質培養[J]. 軍民兩用技術與產品， 2016（16）.

[4]劉加明. 民航飛行教育中素質教育的開展方法探討[J]. 當代教研論叢， 2016（6）.

[5]王鶴霖. 淺談民航飛行技術專業學生教育管理的瓶頸及對策[J]. 科技展望， 2016， 26（20）.