職業中專會計專業現狀與發展趨勢芻議

姚曉杰

（遼西技師學院 遼寧阜新 123000）

摘 要：中等職業學校的一大特點就是培養有較強的實際動手能力的中級技術和管理人才。本文從學校、學生和企業三方面分析了職業中專會計專業的現狀和學生實習與就業時的困惑，提出了自己的想法與改進措施。

關鍵詞：會計專業 現狀 發展趨勢

相對于培養專業理論知識豐富的本專科學生的高等院校來說，中等職業學校的一大特點就是培養有較強的實際動手能力的中級技術和管理人才。本文從學校、學生和企業三方面分析了職業中專會計專業的現狀和學生實習與就業時的困惑，提出了自己的想法與改進措施，讓職校會計專業學生就業有路、上崗有能。

一、職業中專會計專業的現狀及其原因

時常會碰到自己已畢業的學生在商場里當導購員或其他無關本專業的工作，其中不乏在校時學習成績優異的學生，這令作為會計老師的我非常困惑和不解。

（一）職業中專會計專業的現狀

一方面，學校教學結構和開設的科目不合理，“重理論，輕操作”。教學重點放在理論的學習和報考會計從業資格證方面，認為學生在畢業前只要考出會計證就萬事大吉了，導致學生只有書本上的理論，而缺乏實踐訓練。校內的模擬實習和頂崗實習只是走走過場，不能讓學生了解到今后從事的工作的業務流程和實戰性。

另一方面，作為一名會計工作者，不僅要具有會計的基本知識和理論，還要對管理、審計和法律知識具備一定的了解。而我們的學生畢業后動手能力弱，獨立處理業務能力差，遇到問題無法主動出色地解決。用人單位對職校出來的會計專業的學生不放心，也不稱心。

（二））造成職業中專會計專業現狀的原因

1、教師隊伍不專業

很多教師自己的實際業務操作能力就是鏡里看花，水中望月，沒有真正到企業或公司去體驗過實際的會計工作，在教學生時也只是紙上談兵。有的即使畢業實習時參與了企業會計工作，但也只是做做出納，簡單地記記賬，沒有涉及到整個會計流程，造成理論與實踐嚴重脫節，在會計實習過程中，往往按照自己的理解和想象來指導實習，有可能會和會計制度、會計規范發生沖突。

2、學校會計模擬實驗室的資源落后

模擬實習這一實驗教學手段模式單一、內容簡單、方法落后，有的就是給學生幾張憑證、賬頁，幾套模擬業務，讓學生機械地做分錄、填憑證、登賬簿。這些枯燥的工作激發不起學生的學習積極性，對于一些教科書中沒有涉及的工作，比如如何與銀行打交道、如何到稅務局繳稅和買發票、如何開具各種票據等，更是云里霧里。

二、職業中專會計專業的應對措施

（一）建立一支高素質的“雙師型”教師隊伍

專業教師不僅要具備深厚的會計理論知識，還要具備扎實的會計實務操作能力。可引進一批實踐經驗豐富的專家和會計領域的學術帶頭人來為校內的老師充電，更新他們的知識庫，擴展他們的專業視野。可聘請有經驗、理論知識過硬的會計人員擔任輔導老師，教授學生一些會計技巧，培養學生解決復雜問題的能力，強化學生的技能訓練，增強學生迅速適應社會的能力。

（二）整合和改進學校的會計資源，建立全新的會計模擬實驗室和實習體系

應健全會計檔案資料，購置各種憑證、賬簿、報表等，同時創建軟硬件齊全的會計實驗室，使會計實驗室和計算機機房一體化并配備多媒體教學。在實習的組織形式上，可創建公司制的模擬實驗室：一般以四到五人為一組，分別扮演出納、會計、制單、審核及主管等角色，有序協同完成相應的業務處理，并定期進行輪換，通過財會角色的扮演，讓學生親身經歷財務工作全過程。除了教授學生基本的會計模擬流程外，可開設各種興趣小組，比如會計電算化、點鈔小組等，充分調動學生的學習積極性，提高學生的動手能力。

三、職校會計專業的發展趨勢

為了給學生提供更多更好的校外實習機會，可以嘗試建立校企合作機制，與企業建立長期的人才培養和培訓機制，使實習與就業結合起來，走見習與就業一體化道路，這樣既可以解決畢業生就業時與實際脫節的現象，又能消除私企老板對實習生不放心的顧慮，從而達到雙贏。

會計作為一個熱門專業。由于其穩定和技能性，成為了很多即將踏入職專大門的學生的首選。會計掌握的是一個團體的經濟命脈，每一個團體都需要他們。無論在企業單位還是事業單位，會計都必不可少，小到一般財物的管理，大到遠景戰略目標的制定，都需要會計參與并發揮重要作用。因此，三百六十行，行行有會計，會計的就業門路是最廣的。隨著各種經濟實體不斷涌現，社會對會計類人才的需求將會增加，尤其是熟知專業業務和國際事務的會計師將成為熱門人才。具有會計、統計知識和財務管理能力的財會人才，由于在企業增收節支和避免企業財務危機方面具有舉足輕重的作用，并且擅長精打細算，成為目前企業急需人才。與其他的經濟學專業相比，會計學作為一門實用型的學科，必須要接觸很多統計學、審計學等數學學科的知識，所以必須擁有專而精的專業基礎和專業知識，替代性比較小，會計學與一般的管理類學科有本質上的區別，會計學培養人才的方式是縱向培養，從初級會計學到中級再到高級財務會計，穩扎穩打，專業性強。

雖說會計是熱門職業，作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業單位最重要的經濟信息系統和控制系統的財務會計工作，越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。所以增加會計專業人才的含金量相信可以為將來找一份好工作增加獲勝的砝碼。

綜合來看，會計專業的發展前景是很可觀的。同時正是由于會計專業的這個優勢性，面臨的競爭也是可想而知。所以，在學會計時，就要注重其專業化的技能提升，提升自身的專業知識度，不斷的學習積累，在會計領域獲得一片天地！

總之，面對競爭越來越激烈的就業市場，想辦法提高學生的就業率是當務之急。這離不開學校、學生和企業三方面的共同努力。希望學校和企業能攜起手來，共建一個和諧的就業新體系，達到校企共商、校企共建、校企共享、校企共贏的全新局面。

參考文獻：

[1]譚利云提高企業規模實習的教學技能【J】.職業技術教育，2006，（29）：84-86。

[2]閻達五面向21世紀我國會計學類系列課程及其教學內容改革的研究.北京：經濟科學出版社。

[3]陳元芳試論高職會計專業職業技能及其培養.科技信息（科技教育版），2006，第一期。