語文核心素養的特征和培養

萬紹年

一、語文核心素養的特征

（一）基礎性

語文核心素養具有基礎性特征。其中一方面是因為它是學生經過正常的語文學習過程可以達成的。結合學生的心理發展規律，在相應的學段教授合適的內容，學生可以吸收，積累語言知識，發展語文思維，形成相應的語文能力。另一方面是因為語文核心素養是最基礎的學科核心素養，掌握語言文字運用的能力，才可以學習其他學科課程。比如做一道數學題目，只有看懂文字，理解題目的意思，才可以嘗試著去解答它。

（二）動態性

語文核心素養具有動態性特征。語文核心素養不是與生俱來的，它是在日常生活和語文課程的學習過程中慢慢培養起來的。在不同的教育階段，語文核心素養也呈現出不同的特征，任何一個教育階段的結束都不會是語文核心素養培養的終點，下一個教育階段，語文核心素養將會更加豐滿。語文核心素養的培養過程也是語文知識不斷豐富、語文思維不斷拓寬、語文情趣更加健康、語文能力日益提高的過程。語文核心素養的培養是長期的任務，是一個循序漸進、不斷豐富、不斷深化發展的過程，不可怠慢。

（三）終身性

語文核心素養具有終身性特征。語文學習貫穿于人的一生，從出生開始，語文的學習就開始了。從牙牙學語到會造句，再到會閱讀、會寫作，語文能力一步步提升。語文核心素養能夠對個體的生活產生持續影響。語言文字運用能力、語文情趣等都會使個體在社會發展中終身受益。……