新型社交媒體對大學生行為習慣的影響及成因研究

王潔

[摘要]新型社交媒體誕生以來一直在互聯網應用中占有重要位置，至今仍在強勢發展。大學生對新型社交媒體的使用率非常高，新型社交媒體廣泛影響著他們的學習生活。本文在參閱文獻和調查研究的基礎上，分析了新型社交媒體給大學生帶來的正面影響和負面影響，進一步分析、探究了負面影響產生的深層次原因，并提出了高校的引導對策建議。

[關鍵詞]新型社交媒體；大學生；行為習慣；影響；成因

[中圖分類號] G640[文獻標識碼] A

[文章編號] 1671-5918（2017）07-0015-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.07.007

[本刊網址] http：//www.hbxb.net

一、引言

隨著互聯網技術的不斷發展，移動設備的快速普及，新型社交媒體滲入到大學生學習日常生活的方方面面，也對大學生行為習慣也產生了深刻的影響。通過調查研究，我們發現是多方面的原因誘導了這一結果。那么進一步探討如何有效引導大學生正確使用新型社交媒體，使大學生形成良好的行為習慣，對于高校而言，無論在理論層面還是在實踐層面，都是一件極其重要的事情。

二、新型社交媒體對大學生行為習慣的影響

（一）新型社交媒體對大學生行為習慣的正面影響

1.豐富校園生活，滿足多層次需求

新型社交媒體強大的娛樂性、實用性、便捷性，極大地滿足了大學生多層次的需求，一方面，新型社交媒體為大學生提供了隨手可得的休閑娛樂，滿足了正處于渴望理解、自由發泄時期的大學生精神上的各種需要。另一方面，新型社交媒體通過電腦、智能手機等媒體終端，及時、便捷、多元地向大學生提供信息和服務，大大改變了大學生的學習方式、生活方式、交往方式及娛樂方式，新型社交媒體成為大學生不可或缺的生活工具和學習工具。

2.拓展社交范圍，提高溝通能力

1967年，哈佛大學心理學教授斯坦利·米爾格拉姆提出的六度分割理論指出平均只需要五個中間人就可以聯系任何兩個互不相識的人。新型社交媒體朋友結交朋友的運作模式就建立在此模式之上。在新型社交媒體上，大學生不需要考慮性別、年齡、地位的差別，通過微信平臺、朋友圈及QQ好友等途徑與他人輕松交流，突破傳統社交模式的時空局限，保護他們的隱私，消除大學生在日常溝通中的心理隔閡，在網絡中更好地表達自我，開拓了大學生人際交流溝通的新空間和新機會。

（二）新型社交媒體對大學生行為習慣的負面影響

1.學習獨立性下降，思維退化

新型社交媒體依賴性較重的大學生會將大量的時間和注意力停留在無意義的信息上，他們的學習時間過于碎片化，學習缺乏系統整合，知識不穩固。他們常常會打開網頁，直接搜索，抄襲現成的答案，而不進行獨立的思考。新型社交媒體資源的便利性，在一定程度上成為了大學生不良學習習慣和惰性思維的溫床。

2.沉迷新型社交媒體，影響人際交往

新型社交媒體為大學生生活需求提供了足夠的平臺，不論上課、吃飯還是走路總會看到他們玩手機的身影，他們時時刻刻關注微信里有沒有人評論，朋友圈里有沒有信息更新，甚至連聯系他人，吃飯都要通過新型社交媒體平臺。他們把大量的時間都用在新型社交媒體上，沉迷其中，自我封閉，冷落現實人際交往，成了真人版的“容器人”。

3.身體健康安全存在隱患

極速發展的新型社交媒體滋生出大量的信息泛濫，加之網絡管理不規范，造成新型社交媒體上的信息良莠不齊。大學生社會閱歷不足，媒介使用和判別能力薄弱，極易被不良信息所誘惑，進而上當受騙。有關調查顯示，在新型社交媒體的使用過程中，有95%的大學生會在新型社交媒體上完全填寫或者部分填寫真實的個人信息，個人信息泄露嚴重，這就給不法分子提供了侵害大學生人身、財產的機會。新型社交媒體也給了大學生身體健康帶來了危害，如對人體造成輻射，引起視力下降甚至引發眼部疾病等問題。

三、大學生使用新型社交媒體的原因分析

（一）功能多樣化，滿足大學生各項需求

新型社交媒體功能的日益多樣化，使其使用范圍也越來越廣。在生活上，大學生足不出戶便可以滿足自己的各項生活需求，比如網購、訂外賣、訂票、實時聯系等等。新型社交媒體的娛樂功能更是使大學生樂此不疲，比如手機游戲、網絡游戲、網絡視頻、網絡聊天等等。在學習上，新型社交媒體的網絡功能已經成為了師生聯系的主要方式，大學生通過新型社交媒體查找資料，解決學習上的問題；教師通過新型社交媒體平臺布置學習任務，傳達工作通知等。在人際交往上，新型社交媒體的使用減少了大學生面對面交流的機會，特別是性格內向，人際交往相對較差的同學會傾向于選擇用新型社交媒體進行人際交往，尋求網絡安慰。

（二）學校教學模式和相關課堂制度不完善

其一，由于教師多采用傳統的講授式教學模式，學生基本上還是處于被動聽講的狀態，在課堂上參與互動的機會較少。這種教學模式使很多學生在課堂上無法調動起學習積極性，新型社交媒體就成為了他們打發無聊上課時間的工具。其二，學校課堂管理松散，鮮有學校制定使用新型社交媒體的規定。這在一定程度上不僅默許了學生對新型社交媒體的無限制使用，還降低了教師的課堂教學質量。

（三）家庭教育處于缺失地位

大學期間，大學生大多在異地就讀，大部分家長對大學生的在校表現及新型社交媒體知之甚少，對孩子此階段的教育鞭長莫及。甚至有的家長認為孩子進入大學已是成年人，就應該處理好各類事務。只要保證孩子資金方面的需要，就是對孩子盡職盡責。有的家長對孩子的要求僅僅是畢業時能夠拿到畢業證書即可，忽視孩子在生活、思想、心理等方面的情況。由此可見，家庭因素在大學生行為習慣的養成中是處于失語、失位的處境。

（四）個人自控力不強

由于大學生自制自控能力較弱，興趣愛好缺乏，他們不知道如何合理地安排大量的自由支配時間，因此，新型社交媒體便成為了他們消磨時間、打發無聊的工具。當下很多大學生不論上課還是休息都會惦記著新型社交媒體，他們常常利用吃飯、坐車、上廁所等碎片化時間使用新型社交媒體，關注有沒有人評論、朋友圈里有沒有更新動態等，造成學業倦怠和睡眠問題。

四、如何引導大學生更好地使用新型社交媒體

（一）健全完善規章制度，提高教學質量

第一，高校應建立有關新型社交媒體的規章制度，制定大學生新型社交媒體使用規范，以制度約束不良行為，促進大學生新型社交媒體良好行為習慣的養成。如提倡大學生進行實名認證，限制學生在上課時間使用新型社交媒體，將學生在課堂上使用新型社交媒體的情況與教師的教風建設考核掛鉤等。第二，教師要努力構建完善的知識結構，創新課堂設計，提升教學水平，吸引學生上課的注意力，使學生養成上課認真聽講的好習慣。

（二）加強網絡安全教育，提高自我保護意識

大學生因為網絡安全意識薄弱而造成傷害和損失的事件時有發生，因此，要加強學生網絡安全防范意識，引導學生對常見的網絡詐騙能夠獨立辨識，對不良信息能夠仔細分辨，對流言謠言能夠理性的認識。不登錄非法網站，遠離暴力、色情等內容不健康的信息，不隨意發布自己或者他人的個人信息，不隨便與網友單獨會面，自覺抵制消極信息的傳播，學會保護隱私，謹防上當受騙。

（三）豐富校園文化生活，營造良好行為規范環境

高校應注重校園文化對大學生的影響，努力搭建格調高雅、內涵豐富的大學校園文化。在良好的大學校園文化氛圍中，大學生的不良行為就不會生根。首先，高校應積極打造形式新穎、健康向上、喜聞樂見的校園文化活動，如文化節、運動會、心理健康月系列活動、社團活動等，使大學生放下新型社交媒體，增加學生面對面交流的機會，逐漸在良好的學習氛圍和積極向上的活動中，增強自信心和交往能力。其次，高校可以大力開展社會實踐活動，使學生提前了解自身的專業發展前景和崗位需求，及早確定未來發展方向，激發學習動力，豐富大學時光，有效減少對新型社交媒體的依賴。

（四）開展心理健康教育，加大使用干預機制

高校要積極開展大學生心理健康教育，幫助其建立健康的心理和完善的人格，對有新型社交媒體依賴的大學生要及時進行心理干預或矯正，使其擺脫新型社交媒體困擾。首先，高校可以設立大學生心理健康中心，對大學生進行有效地心理咨詢和指導，做好日常的跟蹤輔導。其次，搭建新型社交媒體深度溝通平臺，加強與學生之間的交流。發起話題討論，掌握學生的心理動向，及時糾正學生的認知偏差，引導學生樹立正確的“三觀”，促進大學生心理健康發展。

（五）加強媒介素養教育，理性使用新型社交媒體

媒介素養是指人們面對媒介各種信息時的理解能力、質疑能力、評價能力等。新型社交媒體強調受眾對信息進行評述、解釋、分析與選擇，因此，應培養大學生獨立思考的能力和批判質疑的精神。第一，開設媒介素養教育課程。幫助大學生拓寬網絡信息辨別能力、選擇能力，掌握媒介傳播知識，辯證地看待新型社交媒體平臺的內容，教育學生慎重轉發與評論。第二，開展多種形式的媒介素養教育。通過開展理論學習和媒介實踐，豐富媒介素養教育形式，促進大學生通過合理利用新型社交媒體，不斷提升自己，完善自己，與時俱進。

五、結束語

總而言之，新型社交媒體在未來社會必將發揮越來越重要的作用，高校應抓住歷史機遇，結合新型社交媒體的功能及大學生身心發展特點，積極發揮新型社交媒體的正能量，正確引導并規范大學生在新型社交媒體上的行為習慣，使其不再受新型社交媒體行為習慣問題的困擾，凈化網絡環境。

參考文獻：

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[2]劉娟，湯明華，丁志磊.新型社交媒體對大學生的行為影響及引導策略研究[J].中國新通信，2015（12）.

[3]彭圣清.社交網絡對大學生的影響及其引導對策[J].科技經濟市場，2016（1）.

The Influence of New Social Media on College Students' Behavior and Causes Research

WANG Jie

（Suqian College，Construction Engineering College，Suqian Jiangsu 223800，China）

Abstract： Since the birth of new social media has been occupied an important position in the internet applications， it is still in a strong development. The utilization rate of new social media for university student to the is very high， the new social media widely affects their study life. On the basis of investigation and study， this paper refer to literature and analyzes the new social media brings to the college students' positive influence and negative influence， it makes the further analysis to the reasons and puts forward the negative impact as well as the college guidance countermeasures and suggestions.

Key words： new social media； college students； behavior habit； influence； the causes

（責任編輯：桂杉杉）