基于高校社交媒體的文化傳播研究

戰濤++張勖

摘 要：社交媒體盛行的當代社會，微信作為社交媒體中最受大學生歡迎的社交APP，衍生出的微信公眾平臺功能影響著越來越多的人，其在校園文化傳播中發揮著不可或缺的作用，其影響力包括塑造高校校園的文化品牌，豐富校園的文化內涵以及拓寬校園的文化視野，那么其具體在高校文化傳播領域扮演著怎樣的角色？在高校文化傳播過程中有什么特點和作用，產生怎樣的影響力？該文就微信公眾平臺的特點、作用和影響3個方面分析了基于高校社交媒體的文化傳播研究。

關鍵詞：微信 新媒體 傳播

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）03（b）-0136-03

隨著新媒體時代的快速發展，移動互聯網的技術不斷更新，人類傳播交流的方式也在不斷發生變化，由此各大社交媒體應運而生。而基于微信公眾平臺的即時通訊媒介在生活中扮演著越來越重要的角色。2012年8月華中科技大學[1]率先推出國內第一個高校官方微信公眾平臺后，越來越多的高校陸續開通微信公眾平臺，對面向高校如此龐大的師生人群，高校官方微信公眾平臺以其覆蓋面廣、迅捷敏銳、受眾明確、互動性強等優勢成為一所大學網絡服務的標志，我們根據各大平臺所提供的排行榜具體數據來分析研究微信在高校文化傳播中的影響力，以及微信公眾平臺究竟以怎樣的傳播特點和作用改善校園文化展開研究。

1 微信公眾平臺在高校文化傳播中的特點

1.1 傳播的及時便捷

目前在高校內通過微信公眾平臺等社交媒體的宣傳，使得學生可以及時獲取關于校內的最新消息，為校園內的文化傳播帶來了極大的便利。及時性體現在兩個關鍵詞上，第一個關鍵詞是發表，高校校園官方微信公眾平臺的工作人員只需要在有網絡的前提下，就可以把即時發生的新鮮事物通過公眾平臺發表出去，保證新聞擁有最大的時效性，并且發布無延時，同一時間就可以讓關注此公眾平臺的學生第一時間收到最新發布的數據；第二個關鍵詞是獲取，學生們在公眾平臺上捕捉自己認為有用的信息且加以利用的同時，也可以在微信公眾平臺發布自己的言論，表達自己的觀點，真正做到了校園內新聞的實時更新與反饋一體化的融合；便捷性體現在學生拿出手機或者其他電子設備，在聯網的狀態下登錄微信APP就可以隨時隨地查詢到官方最新發布的訊息，真正做到了傳播的及時便捷。

1.2 傳播的受眾明確

在大眾傳播當中，人們更加樂意關注自己所感興趣的事物，尤其是發生在自己身邊的事物，這就是新聞傳播當中的接近性原則，微信公眾平臺的推送本質上就是建立在真實有效的人際關系之上，它聚集了有共同喜好、共同需求的受眾，而針對高校內所面向的大部分師生人群，他們更加關注自己生活的學校的最新訊息，所以高校微信公眾平臺凝聚了這樣一部分相對穩定的受眾群體，他們自然也成為了校園文化傳播的發布者和傳播者。

1.3 傳播的交互分享

在高校校園文化傳播當中，首先，人人都是信息的發布者，一篇推送的文章看完，不同的人難免產生不同的看法，而平臺所推送文章中的評論功能可以最大程度地提供每個人暢所欲言的平臺，并且可以及時收到反饋并幫助運營者發現不足之處。其次，人人都是信息的傳播者，如若一張圖片、一首音樂、一段動聽的文字打動了你的心，那么你一定會分享在朋友圈當中，而你的朋友看完可能會引發共鳴為你評論或者轉發，便可輕易地實現朋友圈當中的信息交互。通過線上的一系列運營，影響著線下的傳播力度，真正做到了校園文化傳播的交互與分享。

2 微信公眾平臺在高校文化傳播中的作用

2.1 改變傳統模式，加強校園內部文化的聯系

傳統的高校內文化傳播注重線下的建設與推廣，比如傳統的高校聯誼、交流活動，而隨著新媒體社會的發展，應當改變過去單一的文化建設模式，運用微信公眾平臺便可以在線上推廣更多活動，無需動用大部分人力，便可以達到傳播給更多人的效果，另外，利用微信公眾平臺就可以最大程度的服務校內的師生，如查詢課表和成績、校內論壇交流等功能的出現，所帶來的效應就是加強了校園內部文化的聯系。

2.2 突出文化內涵，加強校園文化品牌的推廣

傳統的校園傳播媒介偏向于把校園文化建設的重點放在學校本身的環境建設以及管理的層面，大多不接地氣，不受人青睞，而隨著新興媒介的發展，比如微信公眾平臺的普遍使用，學校也開始擁有了很多自媒體的人才，而這時校園文化建設的重點就演變成了學校內的師生，他們擁有了更多實際的權利，讓校園文化建設出現了一種“百家齊放、百家爭鳴”全新的局面。隨著校園文化的逐步深入，很多高校內的學生會以及社團，甚至學生個人等也擁有獨立運營的微信公眾平臺，在宣傳自己所屬事務的同時也為校園文化品牌的推廣貢獻了一份綿薄之力[2]。

2.3 重視以小見大，加強校園文化外延的效應

微信公眾平臺自身具有不受年齡限制、平民化的特點，所以越來越來不同年齡層次的人開始使用微信，而對于高校內的學生，他們靠微信公眾平臺了解校內的資訊以外，也會通過這些去了解社會的方方面面，所以從一定程度上來講，微信公眾平臺大大加強了校園文化外延的效應，并完美的將校內外文化融合于一體傳播給學生。可見，微信公眾平臺的功能在高校文化傳播當中發揮著舉足輕重的作用。

3 微信公眾平臺在高校文化傳播中的影響力

2014年，衡量微信公眾平臺排行影響力的WCI指數出現，相繼引發微信公眾平臺的競爭熱情，微信傳播指數WCI是指通過微信公眾號推送文章的傳播度、覆蓋度及公眾號的成熟度和影響力來反應微信整體熱度和公眾號的發展走勢[3]。下面以清博指數網站及陜西省教育廳、西安歐亞學院文化傳媒學院所提供的陜西高校微信公眾平臺排行榜和微信公眾平臺中的文章排行榜為例，分析微信在高校中文化傳播的影響力度。

結合表1、表2，通過數據情況可以直觀地看到陜西省內各大高校的公眾號名稱、文章數、閱讀數、頭條閱讀數、WCI指數和單篇文章的總閱讀數和點贊數排行，分析得出，公眾號周內發布的文章總數和公眾號總閱讀數沒有直接的關系，影響的因素包括院校本身的類型及影響力、受眾群體的數目、文章本身的內容及影響力，比如單獨來看西北工業大學，該院校是國家“985工程、211工程”重點建設的偏理工性質的重點大學，并且以航天航空專業為特色，院校本身的影響力定位為“世界一流大學”，該院校的影響力可想而知，其受眾群體也涵蓋了包括校內師生、管理人員、以及校外對該學校的仰慕者等等，院校的影響力和受眾群體的數目直接掛鉤，從而直接作用于對網絡中微信公眾平臺的閱讀數、點贊數、頭條文章的影響及WCI指數。在文章排行榜TOP10中，有兩項都是西北工業大學的文章，文章標題分別是圍繞航空和校內風景命名，由此可知，受眾受校內的文化和特色的航空專業內容吸引從而點擊，其實質就是對院校硬件設施和軟實力的肯定。微信公眾平臺的運營成果也將西北工業大學的校內文化和校外社會熱點文化緊密相連，從而將文化傳播發揮到最佳的境地。此外，從上榜的院校微信公眾號推送的文章內容整體來看，大多以圍繞院校本身新鮮事物及校內文化為主，社會熱點及其他事物為輔，并且也受到院校影響力、受眾群體數目等因素的影響。因此，微信公眾平臺不論是在服務本校師生方面，還是校內外文化傳播交融方面都將產生更加深遠的影響！

4 結語

社會的高速發展，新媒體時代的來臨，高校改革的不斷深化，種種條件都在沖擊著文化傳播的交融與運用。不難看出，微信公眾平臺在高校文化傳播中具備著及時便捷、受眾明確、交互分享的特點，所以其可以更好地加強校內的文化聯系，校園文化品牌的推廣以及校園文化外延的效應，甚至可以將整個中國的高校集聚成一個整體，在相互借鑒相互影響的同時，也讓受眾群體不斷汲取養分，為整個社會的高校發展打下堅實基礎。另外，在充斥著社交媒體的當代社會，我們的高校應當順應時代的潮流，深入貫徹習近平總書記在黨的新聞輿論工作的方針，利用起新媒體時代的標志產物——微信公眾平臺來弘揚我們高校的獨立文化，并拓寬校園的文化視野，不斷讓高校內和高校外的文化傳播與受眾之間相互作用、相互影響，讓21世紀成為一個充滿著新鮮血液的正能量時代。

參考文獻

[1] 黃玉梅，郝香.微信：高校校園文化建設的新載體[J].新聞知識，2015（4）：94.

[2] 任洪增.基于高校校園文化建設與傳播的微信媒介研究[J].鴨綠江，2015（11）：288.

[3] 姜秀芹.高校微信公眾號發展及運營策略研究——基于高校微信公眾號排行的分析[J].湖北函授大學學報，2015，28（21）：40.