林齊文
【摘 要】生活在信息科技發展迅速時代,手機逐漸成為生活中必不可少的一部分。人們通過手機得到的信息及娛樂活動普遍增加,造就了“手機依賴”一族。由于初中生特殊的年齡以及心理等原因,部分初中生產生了對“手機依賴”,并陷入手機的深淵不能自拔。本文就初中生“手機依賴”的現狀、原因及其危害作進行論述,并就解決問題的對策作了探討。
【關鍵詞】初中生;手機依賴;現狀及對策
“手機依賴”就是通過手機的功能和效率,獲得了自己所需要的信息和娛樂,并達到使用手機作為其人際互動主要手段的群體,存在強烈的持續的需求和依賴感的心理和行為。
一、初中學生“手機依賴”的現狀
1.初中生“手機依賴”的基本情況
目前,在一些初中學校,學生的交際、娛樂等生活中主要依靠手機來完成。據有關統計材料顯示,全國青少年中60~70%都患有不同程度的手機依賴癥。特別是愛教育程度較低的初中學生出現的概率就更高了,很多學生也不善于面對面的交流,所以手機短信息剛好成了他們交流的主要方式。
手機對青少年影響分析目前主要集中在心理、社會化、價值觀、人格、溝通及學校管理等領域。青少年嚴重依賴手機,人際溝通能力下降等負面的效果,給學校管理帶來嚴重的困難。
2.初中生“手機依賴”的具體表現
第一、交際(短信、聊天)的依賴。根據調查,初中學生之間的人際交往有70%以上的交往主要是通過手機來完成的。他們在學校里,跟校外的同學、朋友以及家人的交往都是采用手機來完成。甚至一些作業也求助于手機。
第二、閱讀依賴。據調查,有手機的學生網上閱讀率達到90%以上,學生上網閱讀的內容也豐富多彩,新聞、知識、文學等是主要閱讀的內容。而在手機上進行閱讀的主要集中于一部分女生。
二、初中生“手機依賴”產生的原因
初中學生形成對“手機依賴”有著多方面的原因,經調查研究,主要是以下幾種原因。
1.家庭原因
家長對學生是否持有手機態度不明確,相當一部分家長對孩子佩帶手機持支持的態度。主張給孩子買手機的家長都表示,買手機的目的一是為了關鍵時刻能找到孩子,比如放學后能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人,也能及時用電話報警。一位家長說,手機實際上是一根“繩”,能“拴”住孩子讓做父母的放心。特別是一部分留守學生,家長長期在外打工,父母認為孩子帶手機,主要是方便聯系,并進行情感交流。家長們的本意是好的,問題是孩子能否正視家長們的厚愛和正確使用手機。
2.網絡通訊的發達、智能手機普及
4G網絡的普及,改變了我們移動通訊的習慣。現在手機主要功能不再是打電話、發信息了。4G網絡給手機有了互聯網應用的功能,手機通過互聯網可以瀏覽網頁、手機QQ、手機在線視頻、在線電視、手機郵箱等,手機網絡已經被大多數人所接受,為“手機依賴”族們提供了方便。
三、“手機依賴”給初中生造成的主要危害
1.初中生“手機依賴”嚴重影響學生的身心健康
學生在學校主要是學習知識和掌握技能。據調查,我校嚴重手機依賴的學生占在校學生的15%左右,還有20%左右的人經常違規使用手機。由于這些學生不參加文體活動,缺乏鍛煉身體,睡眠嚴重不足,身體健康受到嚴重損害。
2.初中生“手機依賴”,養成不良習慣,增加學生家庭負擔
對于作為純消費者的中學生來說,手機費也是一種高消費。對于這種消費負擔,普通學生的父母一般會支付一點,多了就不管。其結果可能是:有的學生只好節衣縮食,減少生活學習費用去交手機費;有的學生會東討西借,想盡方法湊手機費;除了手機費用之外,還有部分學生為玩各種游戲,買裝備進行充值,這是一筆無底洞的開支。為了手機費和游戲充值費,有部分學生經常以各種理由向父母掏錢,有的甚至可能去小偷小摸,引發安全問題、社會問題。
四、減輕初中生“手機依賴”的對策
1.加強思想教育,提高學生的學習自覺性,減輕對手機的依賴
學校對學生要加強思想教育,提高學習的自覺性;同時,家長要配合教育學校做好教育工作,老師和家長要尊重和理解學習對手機依賴行為。通過教育,提高學生的學習自覺性,減輕對手機的依賴。
2.開展有益于學生身心健康的各項活動,讓學生在各項活動中陶冶情操,提高能力,遠離手機依賴
“手機依賴”現象雖然對初中學生影響很大,但只要我們學校、家庭和社會緊密配合,齊心協力,深入研究“手機依賴”現象對學生影響的規律和解決對策,采取有效措施,嚴格管理。營造良好的學習、生活環境和氛圍,提高教學質量,加強對學生進行理想、人生觀等方面教育,提高學生學習興趣和學習自覺性,增強遵紀守法的思想意識,養成良好的學習、生活習慣,減輕“手機依賴”的影響,成為社會有用的人才。
參考文獻:
[1]佚名.《手機,今天你用了嗎——大學生手機“依賴癥”調查報告》.
福建省教育科學“十二五”規劃2014年度課題:“青少年手機依賴的心理成因及防治對策的相關研究”,立項編號:FJJKCG14-559